护生基础护理学必要性及对策

1、护生基础护理学必要性及对策1必要性 1.1护生重理论，轻实践。笔者所在的是一所独立院校，所面临的学生情况比较特殊。由于高考招生的限制，独立院校的护生文化成绩比不上本一、本二的学生，所以她们清楚自己的不足，想要在大学这个新的起点迎头赶上，缩小与普通本科护生之间的差距。再加上不少学生有考研的想法，所以对于理论知识这一部分极为重视。而事情的另一面则是忽略了基本技能的训练，导致出现了期末考核理论优而操作劣的不平衡情况。1.2实习初期受阻。从熟悉的学校进入到陌生的医院环境中，面临的操作对象由没有思想的模型到具有思想的患者，面临的场景由单一的操作如输液、给氧到综合性整体性的复杂的病情变化，很多实习生都表现

2、出了不同程度的不适应。与此同时，来自各个实习医院护理部的反馈都提到了学生适应能力稍差，动手能力有待提高。学生在实习初期停滞不前，失去了很多学习的机会，由于操作水平较低，实习带教老师的指责和家属的抱怨也挫伤了学生的积极性和自尊心。很多学生需要经过前三个月的过渡期后，才能渐渐进入临床护理实习的状态，浪费了宝贵的时间。1.3不良影响渐显。学生操作技能不过关，直接体现在患者对其操作不满意，甚至可能拒绝让实习生进行操作。实习科室对护理实习生的表现进行动态打分，并及时向护理部汇报。护理部将学生的实习表现及评价反馈给学校，并根据上一届学生的表现来决定是否接收下一届实习生，接收多少人。所以我们的学生在医院的实

3、习表现对于学校的声誉及培养学生的质量口碑是至关重要的。如果实习生技能过硬，深受患者和家属信赖，相当于是给学校做了一个活的广告牌，起到了大力宣传学校的积极作用。反之，在实习期间学生操作技能低下，动手能力差，患者拒绝让学生操作，则会产生负面影响，让医院和社会公众质疑学校的培养质量，影响学校的可持续发展。护生实习结束后面临的就是就业，医院的招聘大多分为三个阶段：笔试、操作和面试，其中操作技能是至关重要的一环。由于部分学生只重视了理论考试和面试，为此大量的刷题和准备面试礼仪，而轻视甚至忽略了操作技能，遭遇了招聘考试的滑铁卢，就业不理想，一方面对于学生是个打击，不能去理想的医院上班；另一方面对于学校而言

4、也降低了就业率，影响了口碑。 2对策 2.1要改变学生重理论、轻实践的观念。基础护理学是一门实践性很强的课程，学生必须从不断的实践操作中来培养和锻炼自己的动手能力。笔者所在的学校护理专业基础护理学课程课时分配如下：第三学期：基础护理学理论54学时，实践54学时；第四学期：基础护理学理论36学时，实践36学时，两学期基础护理学总学时为180学时，做到了理论与实践并重，课时平均分配。课程考核分两部分构成：期末理论考核和护理操作考核各占50%。由于每学期需要学习的护理操作项目较多，如果按照传统的考核方法，将所学的全部操作安排在期末统一抽签考试，存在一定的随机性，可能会出现少部分学生投机取巧，无法考核

5、出学生的真实水平。为此我们进行了改革，将所学项目分阶段进行考试。比如在学习出入院护理四种铺床法之后，及时进行了考核，摸清学生这一阶段的技能掌握情况，查漏补缺，对于较差的学生进行针对性的辅导与培训，不让一个学生落下。通过这种阶段式的技能考核，使学生重视每一个操作项目的练习，不再像以往一样，只在期末突击练习，从而为以后的实习工作打下了牢固的技能基础。2.2在实习前实行技能强化训练。笔者所在学校的护生于大二这一学年就完成了基础护理学的学习，大三第二学期进入临床实习。间隔了大半年的基础护理操作的空窗期，很多学生都将操作技能抛到脑后，动手能力非常低下，以这样的状态进入临床实习是肯定不行的。为此，我们在大

6、三第二学期开设了一门课程-护理技能强化训练，一周4课时，开设12周，总共48学时。就常见的基础护理操作项目进行强化训练，基本流程是专业教师进行示教、学生分组在实验室进行练习、分阶段进行操作考核验收。通过近一个学期的强化，在一定程度上帮助学生回忆并强化了基础护理学中的操作技能，打下了较为稳固的基础。除此之外，为了更好的迎接实习，让学生的操作不再成为短板，我们在实习前的一个半月开始进行最后的冲刺-实习前的精训。在这段时间里，学生白天按照正常的教学安排学习临床护理相关课程，晚上19:0022:00点进行护理技能操作训练，进一步的巩固和提升操作技能，在之前的基础上进一步锤炼、升华。2.3以赛代练，让优

7、秀成为标杆。我们会在技能强化训练结束后举行护理技能大赛，来检验学生训练的成果。实施流程为：学生自愿报名、教师推优进入初赛名单；实验老师进行初步考查筛选，进入复赛；对进入复赛的学生统一培训，进行最终的操作技能总决赛。总决赛中以同样的操作项目、评委参考统一的评分标准打分，决出一等奖、二等奖、三等奖和优胜奖进行奖励。通过技能大赛的进行，可以在学生中掀起重技能之风，让更多的学生通过比赛找出自己与他人的不足，以优秀的学生为标杆，向其靠拢，力争上游。 3结果与分析 通过以上各种措施的实施，我们的实习生能在下实习医院很短的时间内迅速适应，并得到了带教老师的一致好评。由于学生的动手能力强，理论知识较为扎实，表达沟通能力好，在住院患者的满意度调查中更是屡屡获得表扬，引得患者交口称