儿科新护士培训计划

1、精品文档儿科新护士培训计划-WORD文档，下载后可编辑修改-下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力 学习是为了更美好的未来！儿科新护士培训计划篇1一、岗前培训（新入科室1-3月护士）：1、培训目标： 掌握医院的规章制度、护理核心制度及相关医疗法律法规。掌握科室环 境、常用电话号码及护理服务规范。 掌握科室工作流程、岗位职责、护理质量检查标准及应急预案。掌握常 用仪器设备及专科技术操作。掌握常见疾病护理常规，熟悉常见护理操作并发症。熟悉护理文书及电 脑操作。2、培训内容：第一、二周培训内容 环境介绍。 护理人员职业形象管理要求。规章制度。 护士职责、各班工作流程。 基

2、础监护理论知识：危重患者病情观察和护理、常见化验结果分析、动脉 血气结果分析和判断、专科常见疾病护理常规及健康宣教。 感染知识：针刺伤处理、消毒隔离制度、垃圾分类。护理文书书写规范， 电子病历。 常见仪器操作：血糖仪、黄疸仪、暖箱、蓝光灯、雾化吸入器。 基础操作：口腔护理、会阴护理、脐部护理、皮肤护理、经口 /鼻腔吸痰、 静脉留置针、鼻饲、氧气吸入、动脉血标本采集、小儿沐浴技术，引流袋的更换， 六步洗手法等。第三、四周培训内容 专科常见疾病护理常规及健康宣教。 常见管道的护理。 常用药物的药理作用、不良反应、注意事项。 突发紧急事件的应急处理。 专科技能及操作：心电监护仪、除颤仪、微量泵、输液

3、泵、呼吸机的操作， 气管插管术，气管插管内吸痰、呼吸囊正压通气技术，呼吸机操作及参数调节， 胸部物理疗法等。 护理质量标准与考核标准、等级医院评审标准。 安全培训。第二月起：在责任护士的指导下分管患者。掌握儿科病区常见病护理常规及 健康教育，提高护士的核心能力，规范实施优质护理服务。培训人员根据培训计 划及时进行培训，跟进考核。3、考核方法：科室针对培训内容进行考核，对于未掌握内容，科室着重培 训，培训后再次进行考核，考核合格后方能上岗，三个月内完成。二、在职护士培训：根据护理部的分层次培训计划与要求，制定儿科病区分层次培训计划及内容。1、培训目标护士职称培训目标： 掌握常用仪器设备操作、专科

4、技术操作和护理操作并发症及处理。 掌握本科疾病护理常规，独立为患者实行健康教育及整体护理。 熟知并能正确演示各项应急预案。 掌握危重患者的抢救护理。 知晓本专科常用药物的药理作用、使用方法、配伍禁忌、副作用等。 知晓本专业常用化验项目的名称、内容、正常值 ；知晓本专科常用特殊检 查的方法、检查前准备及检查后护理。 熟知并能遵守院及科室的各项规章制度，熟知各班岗位职责。 能参与护生带教及护生讲座。护师职称培训目标： 熟练掌握本专科常见疾病的护理理论和技能、专科用药，并能讲解示范。 掌握危重病人的护理要点，能够熟练配合抢救。 具有一定的护理管理、预防保健能力，积极参与病房管理及质量控制。 进行临床

5、护生带教、护理查房、科内业务培训。 参加科室新技术、新业务开展及临床护理实践。 加强科研意识，积极撰写论文医I学教I育网搜集整理。专科护士、主管护师及以上职称者培训目标： 主持护理查房、疑难危重病例讨论，指导疑难、危重护理病例护理计划制 定及实施，解决本专业护理疑难问题。 积极学习国内外先进护理知识与技术，能系统讲解并示范。 参加病房管理，督促检查病房护理工作质量，做好护理质量监督，主持质 量持续改进项目。 分析差错事故原因，提出防范措施，提出科室护理发展改革建议。指导 及参加护理讲课及查房，进行低年资护士业务培训及考核。协助护士长完成护 理管理、护理科研、技术革新及护理队伍培养、建设医 I学

6、教I育网搜集整理。2、培训内容：基础知识、专科知识；护理技术操作；仪器设备；护理质量检查标 准；流程、预案；操作并发症；制度、职责；护理文书；安全培训；其他。3、考核方法： 根据培训内容每月进行考核，理论、操作考核结果记入护士长手册。 护士每月进行理论及操作考试一次，结合随时抽考、床边提问 ；护师每两 个月进行理论及操作考试一次，结合随时抽考、床边提问 ；专科护士、主管护师 及以上职称者每半年进行理论及操作考试一次。 根据科室实际情况增加护师、专科护士、主管护师及以上职称者的理论及 操作考试次数，新入科护师第一年考试次数同护士。三、进修、轮转护士培训：结合护理部培训计划及进修人员的进修目的有侧

7、重点地制定培训计划。1、轮转护士培训内容：见轮转护士培训考核手册（培训表格由轮转人员先自 行选择标明已掌握及未掌握的内容医|学教育网收集整理，科室根据结果进行有 侧重点的指导、培训）。2、考核要求医|学教|育网搜集整理：3、进修护士培训计划科室自行制定。四、前沿动态培训：1、新仪器设备、新技术：对病区护士进行全员培训，培训考核合格后才能 使用。2、护理制度、标准、流程、预案等更新的内容：病区及时进行全员培训、 考核。3、新的护理文书：对于下发的护理文书新标准，护士长组织全员培训，培 训后进行考核，考核合格后方能执行。4、护理操作技术并发症：对于操作技术并发症，组织全员及时进行培训、 考核。5、

8、专科知识前沿动态。培训后考核并记录，考核后当月护士长和带教老师跟进督导， 了解护士的掌 握情况。儿科新护士培训计划篇21、坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法；具有良好的职业道德和服务精 神。2、掌握本专科常见病的护理。3、能承担本专科重症病人的护理。4、熟练掌握本专科的特殊护理技术操作。5、具备处理一般应急情况的能力。6具有较强的沟通能力，能做好病人及其家属的解释、安慰工作。7、参与科室管理，医学教.育网搜集整理能胜任护士长交予的管理任务。8、能获取本专业的最新知识并运用到工作实践。9、能主持护理教学查房。10、能写作专业学术论文。儿科护士工作计划篇3一、加强护士在职教育，提高护理人员的综合

9、素质（一）按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案抓好护士的“三基” 及专科技能训练与考核工作1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部计划上半年以强化基础护理知识为主， 增加考核次数，直至达标。2、加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核 计划，每年组织考试、考核23次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭 卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基矗3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须 全部达标，考核要求在实际工作中抽考。其他层次的护士计划安排操作考试一次， 理论考试二次。4、强

10、化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考 试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。（二）加强人文知识的学习，提高护士的整体素养1、组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，先在护医 学教育网搜集整理士长层次内进行讨论， 达成共识后在全院范围内开展提升 素养活动，制定训练方案及具体的实施计划。安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服 务礼仪。开展护士礼仪竞赛活动，利用“ 5.12 ”护士节期间掀起学礼仪、讲素养 的活动月，组织寓教寓乐的节日晚会。（三）更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。随着护理水平与医疗技术 发展不平衡的现状，各

11、科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特 殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会 诊讨论等形式更新知识和技能。同时，有计划的选送部分护士外出进修、学习，提高学术水平。二、加强护理管理，提高护士长管理水平（一）年初举办一期院内护士长管理学习班， 主要是更新管理理念、管理技巧 及护理服务中人文精神的培养，当今社会人群对护理的服务需求，新的一年护理 工作展望以及护士长感情沟通交流等。（二）加强护士长目标管理考核，月考评与年终考评相结合，科室护理质量与 护士长考评挂钩等管理指标。（三）促进护士长间及科室间的学习交流，每季组织护理质量交叉大检查，并 召开护士长工

12、作经验交流会，借鉴提高护理管理水平。三、加强护理质量过程控制，确保护理工作安全、有效（一）继续实行护理质量二级管理体系，尤其是需开发提高护士长发现问题， 解决问题的能力，同时又要发挥科室质控小组的质管作用，明确各自的质控点， 增强全员参与质量管理的意识，提高护理质量。（二）建立检查、考评、反馈制度，设立可追溯机制，护理部人员经常深入各 科室检查、督促、考评。考评方式以现场考评护士及查看病人、查看记录、听取 医生意见，发现护理工作中的问题，提出整改措施。（三）进一步规范护理文书书写，从细节上抓起，加强对每份护理文书采取质 控员护士长护理部的三级考评制度，定期进行护理记录缺陷分析与改进，增 加出院

13、病历的缺陷扣分权重，强调不合格的护理文书不归档。年终护理文书评比 评出集体第一、二、三名。（四）加强护理过程中的安全管理：1、继续加强护理安全三级监控管理，科室和护理部每月进行护理安全隐患 医 学教育 网搜集 整理查摆及做好护理差错缺陷、护理投诉的归因分析，多从自身及科室的角度进行分析，分析发生的原因，应吸取的教训，提出防范与改进 措施。对同样问题反复出现的科室及个人，追究护士长管理及个人的有关责任。2、严格执行查对制度，强调二次核对的执行到位，加强对护生的管理，明 确带教老师的安全管理责任，杜绝严重差错及事故的发生。3、强化护士长对科室硬件设施的常规检查意识，平时加强对性能及安全性 的检查，及时发现问题及时维修，保持设备的完好。四、深化亲情服务，提高服务质量（一）在培养护士日常礼仪的基础上，进一步规范护理操作用语，护患沟通技 能。培养护士树立良好的职业形象。（二）注重收集护理服务需求信息，护理部通过了解回访卡意见、与门诊和住 院病人的交谈，发放满意度调查表等，获取病人的需求及反馈信息，及时的提出 改进措施，同时对护士工作给予激励，调动她们的工作积极性。五、做好教学、科研工作（一） 指定具有护师以上职称的护士负责实习生的带教工作，定期召开评学评 教会，听取带教教师及实习生的意见。（二）各科护士长为总带教老师，重视带教工作，经常检查带教老师的带教态 度、责