随着大学生就业压力的不断加大

1、精品资料推荐随着大学生就业压力的不断加大， 社会各界特别是学术界加强了对大学生择业观 的研究。我们通常所说的大学生择业观， 主要是指大学生在选择职业时的期望或 选择职业的标准， 是大学生关于职业的发展可能性、 职业的声望、 职业的报酬和 求职应付出的代价等方面的比较稳定的根本观点与看法， 是大学生的世界观、 人 生观和价值观在择业问题上的集中表现， 也是大学生处理择业问题的总的态度和 指导思想。 大学生群体的择业观是影响大学生就业的一个重要因素， 研究结果表 明：大学生择业时， 其对单位性质和职业类型的要求与就业机会获得和地位获得 后月收入水平呈负相关关系， 求职主动性与就业机会呈正相关关系，

2、 工资水平期 望与地位获得后月收人呈正相关关系，职业苦乐意识与职业满意度呈负相关关 系。1本文主要通过对改革开放 30 年来大学生择业观方面文献的分析和解读，研 究改革开放以来大学生择业观的嬗变， 并分析这种择业观的嬗变背后的社会因素 以及由此对大学生就业产生的影响。、改革开放以来大学生择业观的嬗变1. 从择业方式来看，呈现从 “统包统分 ”到“自主择业 ”，并开始出现 “自主创业 的嬗变特点我国大学生就业经历了一个由国家 “统包统分 ”到“双向选择 ”、“自主择业 ”的嬗 变过程。 1950 年代初到 1980 年代末，大学生择业实行的基本上是国家 “统包统 分”的模式，对于大学生来说，毕业

3、分配无须自己多操心。这种体制使大学生对 自身的价值实现充满自信，如做一名受人尊敬的工程师、科学家、作家、记者或 干部等。九成以上的大学生愿意选择大城市全民所有制单位， 因为这是 “铁饭碗 ”， 没有“风险”。1980 年代末，随着社会结构的变动和社会利益群体的重新分化，大学生那 种安稳守成的择业观正在被挑战的、 自我创新的风险择业观所取代。 伴随着改革 开放的深入进行， 人们开始在市场大潮中追求自我价值， 社会观念逐渐商品化和 个体化，大学生择业开始结合自身的专业、能力和兴趣，原有的 “统包统分 ”观念 逐渐淡化。有调查表明 70% 以上的大学生愿意选择 “收入高，但有失业危险的工 作 ”。随

4、着社会主义市场经济体制的逐步发育、完善，到了 1990 年代，大学生自 主选择职业的意识已逐步成为一种普遍认同的价值取向。进入 21 世纪，随着高校招生规模的不断扩大， 大学生的就业压力明显加大， 部分学生的择业观念出现了新的变化， 由一次就业转变为多次就业， 自主择业转 变为自主创业。 调查显示， 大学生选择 “先就业再择业 ”的比例为 33.2% ，选择 “在 国内报考研究生 ”的比例为 50.5% ，选择“自主创业 ”的比例为 5.6% 。2 关于“自主 创业”，认为“可以尝试 ”的比例达到了 58.1% ，认为“可行”的占 28.2% 。3大学生 创业观念得到加强，很大程度上是因为 2

5、1 世纪出现的就业高峰导致大学生择业 越来越困难， 许多大学生更倾向于通过创业来解决工作问题， 这种转变与其说是精品资料推荐一种择业观的转变，还不如说是被 “逼上梁山 ”后的无奈之举。当然，社会环境的 转变和个体的这种行动趋向极大相关，这种 “权宜之计 ”逐渐使社会大环境提高了 对创业的认同度，促进了创业的升温。2. 从择业首选标准看，呈现从 “看重社会价值 ”到“看重经济价值 ”再到 “看重未 来前景”的嬗变特点1980 年代初，大学生择业首先考虑的两大因素是 “职业的社会地位与声望 ” 和“专业对口”。1986 年的一项调查显示， “学习条件好 ”和“有社会地位 ”排在择业 考虑的前两位，

6、 “经济收人高 ”被排在了第 4 位，4 这反映了当时大学生更看重知 识的渴求和职业的声望。 因此，1980 年代初， 大学生大多选择全民所有制企业、 大专院校、政府机关等单位。 因为在这一时期， 市场化改革刚刚起步， 私营企业、 外资企业都还是襁褓中的婴儿， 生命力还很弱小， 在社会中的地位和影响都未能 很好地体现，而全民所有制企业、 大专院校和政府机关呈现出来的社会价值得到 了普遍的认同。 于是，虽然已经处在市场化改革的浪潮中， 但是大学生择业的价 值观还停留在改革前。到了 1980 年代末，大学生择业观由 “社会价值型 ”转变为“经济价值型 ”，把经 济利益、物质待遇放到了相当重要的位置

7、。越来越多的大学生把 “收入高低 ”作为 自己择业的重要标准，而将 “专业是否对口 ”、“职业地位与声望 ”等都放到了较为 次要的位置，至于 “职业风险性 ”等问题，多数大学生能够承受。北京大学近几年 来的连续调查中， “经济收入高 ”一直居大学生职业选择标准的重要位置。 以 1996 年为例，把 “经济收入高 ”作为影响择业重要因素的学生比例为 73.7% ，远高于其 他选项的比率。 5择业中把经济收人作为重要影响因素反映了大学生对物质利 益的追求。实际上，市场化改革对人们包括广大大学生价值观念的影响到这个时 候才真正开始凸现出来。进入 21 世纪以来，人类开始进入一个全新的知识经济时代，大

8、学生的择业 观由更看重经济收入开始转变为更看重未来的发展前景。 大部分学生认为， 一个 单位的发展前景决定了它能给员工提供的发展空间和学习机会， 有发展前景的企 业能给人信任感和拼搏的动力。调查显示，关于 “你选择职业首要考虑的问题 ”， 有 44.5% 的大学生选择 “发展空间 ”作为他们择业时首要考虑的问题， 有 18.5% 的 大学生选择首要考虑薪金与福利。 6这种转变并不是偶然的，建立在知识和信 息技术基础上的社会，要求社会成员不断学习以提升自己来适应迅速变化的环 境。大学生择业时更看重 “未来发展空间 ”也就不难理解了。3. 从职业的选择来看，呈现从首选全民所有制单位向首选 “三资企

9、业 ”到理性 看待单位性质的嬗变特点1980 年代，大学生首选的行业是全民所有制企业和集体企业，这主要基于 对职业声望和社会地位的考虑。因为这种单位没有风险，是大家都认可的 “金饭 碗”和“铁饭碗 ”。这时中国虽然已经启动市场化改革，但是各种体制和1980 年代精品资料推荐以前的计划体制几无二致， 平均主义现象仍然比较严重， 于是大家纷纷迫求稳定 的职业，而不是有挑战性的职业。随着市场化改革的深入推进， 社会主义市场经济体制逐步确定， 私营经济和 外资企业获得了很大的发展， “三资企业 ”开始成为一些大学生毕业后的首选工作 单位。调查显示， 2005 年，浙江省大学生就业中，有 53% 选择的

10、是中外合资企 业及政府部门。 7据上海市的一项调查显示，希望自己的单位性质为机关、事 业、企业、其他的比例依次为 14.0% 、25.9% 、 46.l% 、8.1% ；希望单位性质为 国营、集体、三资、私营、其他的比例依次为 26.2% 、6.8% 、49.2% 、11.7% 、 5.2% 。可见， “三资”和“企业”成为许多大学生的首选。 8加人 wto 后，不同类型 的企业在我国相互竞争的局面日趋凸显。 此时，大学生择业的首选单位为： 国家 机关(13%) 、国有企业 (20%) 、私人企业(14%) 、合资企业(19%) 、外资企业 (23%) 、 其他(12%) 。国有企业、国家机关

11、共同占了三分之一的份额，这说明随着竟争的 加剧和职业风险的增加，部分大学生的择业意向开始转向国有企业、国家机关， 希望有稳定的工作环境与收入。4. 从对薪金的期望来看，呈现由 “不看重薪酬 ”到“过分追求高薪 ”再到 “注重个 人发展”的嬗变特点1980 年代，大学生择业首先看重的是职业的社会地位和专业对口，对薪资 没有过多的考虑。 1990 年代初以来，多数大学生择业的首选标准是经济待遇， 薪资期望最高达到六七千， 一般也在四五千左右。 但随着就业压力的增加， 大学 生对薪资期望也发生了一些改变。 21 世纪初、大学生择业的薪资期望一般集中 在 1000 一 2000 元 / 月，就业心态趋

12、向理性化。深圳市的调查显示，毕业生对自 己的预期工资水平比较符合市场的实际水平， 60% 的大学毕业生所要求的月薪酬 标准在 3000 元以下，与特区的社会平均工资水平 2552 元/月基本一致。 9这说 明，随着时代的变迁，大学生的就业心态已趋向理性化，对于能发挥自己才能、 适合自己个性、 有发展前景的就业岗位， 基本上都能接受， 并且很多学生开始接 受“先就业再择业 ”的观念，反映出大学生的就业心理比较健康。对于月收人达不 到期望值的岗位， 为了能锻炼自己， 积累工作经验， 部分学生愿意把月薪酬期望 值降低到 1000 元以下。面对日趋激烈的就业市场，大学生的就业心态日渐趋向 成熟。5.

13、从地域选择的去向来看，呈现从 “服从祖国需要 ”到“首选东南沿海 ”再到选 择更趋理性的嬗变特点20 世纪五六十代，大学生择业观的典型表现为： “我是一块砖，东西南北任 党搬”、 “一颗红心、两种准备 ”。20世纪 70 年代一 80 年代初，大学生择业时充 满了 “到农村去、到边疆去、到祖国最需要的地方去 ”的理想主义激情。 1990 年 代，大学生择业时首选地域一般都是东南沿海发达城市。 1997 年上海市 4.5 万 名大学毕业生，其中有 2.1 万名学生在上海就业，有 2500 名学生在江苏就业， 有 1700 多名学生在山东就业，有 1600 多名学生在广东就业，有近 700 名学生

14、精品资料推荐在福建就业，有近 1000 名学生在北京就业，在这些地区就业的学生人数占全部 就业人数的 66.67% 。10 对杭州大学生的调查也显示，关于 “您期望选择的工作 地域 ”，“长江三角洲地区 ”、“珠江三角洲地区 ”、“环渤海地区 ”分别以 91% 、87.6% 及 62.7% 居于前三位。 11 因为在此时，东南沿海城市经济发展因为有了更多的 政策支持， 经济的竞争力和活力不断加强， 与此相随的就业机会和职业收入也水 涨船高。另外，随着市场化改革的推进，人才自由流动的空间开始增加，于是， 大学生择业 “孔雀东南飞 ”的现象在改革开放 10 年后达到了高峰。但是进人 20 世纪 9

15、0 年代末 21 世纪初，大学生择业的首选区域不再集中于 东南沿海，开始呈现出多元性的特点。 一项对武汉市大学生择业期望的调查显示， 在就业地域的选择上， 61%的大学生希望在沿海发达地区工作， 26.5% 的大学生 希望在中西部地区大中城市工作 12 这说明，虽然沿海发达地区生活、工作各方 面条件都比较优越， 但随着中部崛起和西部大开发， 中西部也逐渐成为大学生就 业的理想地区。一些大学生偏向于去中小城市工作，机会多，生活成本低，且压 力也不大， 大学生择业呈现出更加理性化的趋势。 随着这一趋势的增强， 相信会 有越来越多的大学生选择到中西部地区、中小城市和基层就业。二、改革开放以来大学生择

16、业观嬗变的分析纵观改革开放以来大学生择业观的嬗变过程， 以市场化改革为核心的时代变 迁和以教育大众化为基础的社会变迁始终是大学生择业观嬗变的主要因素。另 外，大学毕业生分配制度的变化、 当代中国社会的转型对大学生择业观的嬗变也 有着比较重要的影响。1. 以市场化改革为核心的时代变迁是大学生择业观嬗变的基础1980 年代，受计划经济体制的影响，大家对利益讳莫若深。而到了 1990 年代，随着市场经济体制的建立， 言利已不再 “内向化”，而是趋向 “外向、公开化”， 甚至成为一种社会时尚，利益观念逐渐深人人心，社会上甚至出现了 “拜金主义 的不良倾向。 大最全民所有制单位、 集体所有制单位以及政府

17、机关的职工纷纷下 海淘金。表现在大学生择业观念上的功利趋动也在不断强化。 大学生开始以经济 收入的高低来决定职业的选择。正如世界银行公布的 1995 年世界发展报告 在篇首就指出： “对绝大多数家庭而言，不论是穷还是富，工作收人是他们生活 条件的主要决定因素。 ”13另外，市场化改革不仅使物质资源配置趋于优化， 也使人才资源的配置发生 了质的变化，即社会对人才资源的配置不再是被动地接受高等院校供给的人才， 而是根据社会组织自身的客观需要向社会吸收人才。 不论是个人还是单位都不再 是被动地适应环境和时代， 而是开始主动地适应环境和时代。 这无论对社会来说， 还是对个人来说，都具有积极的意义。大学

18、生不再接受 “统包统分 ”这种被动的择 业方式，开始选择 “自主择业 ”、“自主创业 ”等更为主动的择业方式。精品资料推荐2. 从精英教育向大众教育的转型是大学生择业观嬗变的现实选择我国自 1999 年开始在高等教育领域进行了一定规模的扩招，大学招生人数 从 1998 年的 108 万人发展到 2007 年的 560 万人，毛入学率达到 23% ，高等教 育已经进入大众化阶段。随着高等教育规模的扩大，高等教育实现了 “卖方市场 和“买方市场 ”的转换，竞争观念已经超越了， 双向选择 ”的规范，在更大程度上向 市场机制靠拢。随着高等教育精英教育向大众教育的转型，大学生 “天之骄子 ”的“精英”优

19、越 感逐渐消失，学校和社会舆论也积极引导大学生积极转变就业观念， “到基层去， 到西部去 ”。随着大学生数量的持续增加，大学生在就业方面甚至产生了无助的 感觉，伴随着这种就业困难局面的出现，大学生择业的途径、方式网络化、中介 化、市场化等特征开始出现，大学生择业观念和择业行为都更趋现实和理性。3. 大学毕业分配和就业制度的变化是大学生择业观嬗变的重要推手1980 年代中期开始的大学毕业分配制度改革对大学生择业观也产生了深刻 的影响。 1985 年以后，我国根据经济体制改革和教育体制改革的要求，扩大了 办学部门、 地方和学校分配毕业生的自主权， 缩小了国家计划分配的范围， 尝试 多渠道的分配方法

20、，实行 “供需见面 ”和计划分配相结合，这种办法首先在北京、 上海等几所大学试点。 1989 年，国家对高校毕业分配又进行了改革，在国家就 业方针政策指导下，逐步实行毕业生自主择业、用人单位择优录用的 “双向选择 制度。 1994 年以后，大学生就读和择业已基本与市场经济体制接轨，读大学需 要自己分担教育成本，国家不再包分配，大学毕业自谋职业。这项制度的改革是大学生择业观念嬗变的重要推手。 一方面，打破了大学生 原来统包统分的依赖观念， 让大学生走向竞争的市场经济大潮， 在竞争中去检验 自己的智慧和才干。 因此， 从这方面来看， 大学生择业观念的转变更像是市场的 “逼迫”。在这种 “逼迫”下，大学生开始积极转变自己的择业观念和行为。另一方 面，这种制度的变化也同时打破了扼杀人才自由选择和创造的空间 “樊篱 ”，使大 学生能根据自己的专业、 兴趣和理想选择职业和工作所在地， 这也符合市场经济