校园移动手机一卡通使用现状的调查分析

1、校园移动手机一卡通使用现状的调查分析广西河池市东兰县高级中学 覃福军 摘要 校园手机一卡通是高校数字化校园建设的重要组成部分，而移动手机一卡通的使用情况究竟如何，文章以东兰县高级中学为例，主要运用问卷调查法了解校园移动手机一卡通的使用现状，并详细做了调查分析，同时提出了自己的建议。关键词 校园手机一卡通；使用现状；调查分析 随着我国通信业的快速发展，手机已成为人们生活中必不可少的工具，根据中国工信部统计数据，截至2013年3月底，中国共有11.46亿移动通信服务用户，比上月增长1.24%,，比去年同期增长12.46%。在城市中90%的人至少拥有一部手机，有少部分人拥有两部手机，近年来，在全球数

2、字化浪潮的影响之下，在高校对信息化要求不断提升的动力下，高等学校数字化校园建设受到了广泛的重视。手机一卡通系统是数字化校园的重要组成部分，对于教学、科研、后勤、帅生、商户、银行提供了集中统一的管理。东兰高中在2013年与中国移动公司合作完成了校园手机一卡通项目建设。一、 校园手机一卡通系统概念移动手机一卡通创新一降地将先进的无线射频RF模块集合到手机卡，从而彻底改变传统手机卡SIM卡只能作为通讯工具的特点，使更换了新卡的手机能通过无线射频技术随时和周围的没备进行数据交互，在不影响手机通话功能的同时实现在食堂刷卡就餐、超时购物、校内管理、身份识别，门禁等功能。实现手机一卡通就是全校的学生和教职工

3、用手机RFSIM卡代替学生证、工作证、借书证、身份证、医疗证、餐卡、钱包等全部证件，并在移动校园一卡通平台基础上与学校其他信息系统相衔接，形成完整的校同一卡通系统，促进数字化校园的建设。二、手机一卡通主要功能模块介绍1. 刷卡消费模块 食堂就餐、校园超市购物、乘坐校车、宿舍交水电费、缴纳网费等校同消费场所，用户预先在圈存机上对RF-SIM卡进行充值，消费时营业员在POS机上输入消费金额，用户持手机存刷帚机的感应区上轻轻掠过，就可以完成一次交易。2.身份认证类模块 用户出入宿舍，进出图书馆，实验室、机房等装有门禁的地方都可以刷手机一卡通解决。可以有效地控制人员的出入，提高了学生的人身和财产的安全

4、，有效地对学生进行管理，提高了学校管理水平和质量。3.自助服务功能模块 用户可以自助存圈存机上对手机一卡通进行充值、挂失、解挂、查询消费清单签约匹配、交校园网费，如果用户离自助终端机较远，还可以空中圈存、挂失、解挂等。三、东兰高中使用手机一卡通现状调查 1.调查背景 东兰高中是一所自治区级示范性普通高中，校园花木繁茂、绿草如茵，设计科学，布局合理，设施完善，功能齐全。教学区、生活区、运动区有机地融为一体，具有浓郁的校园文化氛围，体现出一种整洁有序、宁静典雅、优美和谐、奋发向上的现代气息和人文氛围。学校现有50个教学班，学生3300名，教职工220名。学校占地面积70多亩。建筑总面积35500平

5、方米，绿化面积9588平方米。校园建设有教学楼、教职工宿舍楼、教研楼、科技楼、图书馆、学生公寓楼、餐厅楼、田径运动场等等，其中教学楼两栋，教室54间，建筑面积6084平方米，办公、教研楼一栋，建筑面积3980平方米，图书实验综合楼一栋，建筑面积2783平方米。食堂2110平方米，可同时容纳3000个师生同时就餐。学生公寓楼七栋，寝室320间，床位3350个。300米塑胶跑道田径运动场1个。教工宿舍楼十二栋，9500平方米。学校图书馆现有纸介图书16万册，电子图书30万余册，报刊杂志 200余种，有教师阅览室1间，面积63平方米，设座位28个，学生阅览室2间，面积240平方米，设座位200个，有

6、专职管理人员4名，制度齐全，管理规范。 学校现有标准化物理、化学、生物实验室、仪器室6 间；教学仪器设备齐全，理化生实验开出率100%，为培养学生的动手操作能力和探索创新能力提供了有力保障。为提升办学档次，学校斥巨资装备电教设施，现有现代化多媒体教室45间，微机室、语音室、校园广播系统等配备集全，充足完备的电教设施为教育教学提供了有力的保障。2.调查原因 (1)为了推进高校数字化校同的建设，2013年东兰高中和移动公司合作完成了手机一卡通的项目建设，首先学校遵从自愿原则，当时大约有3000多名学生要求使用手一机卡通，移动公司免费给他们的手机换一张RFSIM，所有的学生都同意换卡，换卡不换手机，

7、不换号码，手机上的任何信息不会更改，在原有通讯的功能基础上又添加了一卡通的功能。 (2)了解用户对校园一卡通的使用情况如何。 (3)了解该校目前使用校园一卡通的人数是呈增加趋势还是下降的趋势。 (4)出现这种情况的原因是什么？3.调查方法 针对上述各种原因，为了真实、全面地了解学生的使用情况，更好服务于学生，选择学校三个班的学生采用问卷调查，一周内回收，问卷调查表的发放、回收情况见表1：表1 问卷调查表发放回收率表调查对象调查班级调查人数发放总数回收总数回收率不合格有效率高一13-1160人6060100%空白1不详197%高二12-0170人7070100%空白1不详197%高三11-107

8、0人7070100%空白198%4.调查内容、结果与分析为了便于了解学生使用手机一卡通的真实情况，便于答卷，调查问卷采用匿名形式选择题为主征求多方建议的基础形成的。从学生利益和需求出发，从调查问卷中选择了7道有代表性的结果，经过整理、汇总、统计分析，结果见表2：表2 调查内容与结果表格序列号调查内容选择分类项目调查结果高一高二高三合计百分比1您现在的就餐卡是什么？A校园一卡通50605616683%B手机一卡通1015275226%2您补办校园卡的概率高吗？A高54506216683%B不高151493819%C一般156123311%3您是否使用过手机一卡通？A使用过58686819497%

9、B没有使用过10342%C正在用1523226030%4您觉得使用手机一卡通方便吗？A很方便35313210854%B不方便2530177236%C和校园一卡通没啥区别439168%5您觉得手机一卡通刷卡时是否灵敏？A很灵敏52565416281%B不灵敏417126%C一般24284%6您喜欢用手机一卡通吗？A喜欢48525015075%B不喜欢158133618%C无所谓53142211%7您好不用手机一卡通的原因什么？A怕影响手机的其它功能1410103417%B我的手机不支持，很无奈365147%C图书馆借书是示显示照片2532286030%D手机没电时不能刷卡611112814%调查

10、结果显示：高一13-11班、高二12-01班和高三11-10班的同学在2013年手机一卡通刚推行时使用率占97%但是，经过三年的时间，手机一卡通的使用率占26%人数不但没有增加反而下降了，从调查结果可以看出，学生补校园卡的概率为83%，这种现象肯定是学生不希望看到的，凡使用过手机一卡通的学生觉得手机一卡通刷卡方便、灵敏的占54%和81%，喜欢使用手机一砖通的人数占75%，不用手机一卡通的原因也有多种，其中怕影响手机通讯功能的占17%；RFSIM卡不支持手机的占7%;在图书馆借书时不显示照片，图书管理员不允许借书的占30%;手机没电时不可以刷的占14%：其他原因的占30%，从中可以看出手机一卡通

11、在使用过程中表现出来较多优点，既然优点大于不足，但我校手机一卡通的使用人数却呈现下降趋势，主要原因除了有学生自己的主观原因外，还有RFSIM卡自身的缺点以及移动公司领导阶层的不重视。四、分析与探讨 依据本次调查结果分析和自己平时工作的积累，笔者认为要想使手机一卡通在学校得到更好推广使用，最好做到以下几点：1.移动公司的大力推广 手机一卡通是近几年学校数字化校园建设的新生产物，对于学生来说特别新鲜好奇，多数学生想体验一下，但是有三分之二的在校生根本没听说过手机一卡通这个名词，手机还能在食堂刷卡就餐？所以移动公司要大力宣传能起到很好的效果。2. RF-SIM卡自身的完善 在发行手机一卡通时发现有少数的手机使用受限，此卡不支持该手机，所以就阻止了这些学生的使用，要想用手机刷卡，只有换手机，这相当于给学生增加负担。希望厂商从技术上使RF-SIM卡更加完善。3.学校单位之间的积极配合 有些手机一片通在图书馆刷卡借书时不能显示照片，针对这种情况，图书馆管理员可以让该学生说出他的信息；由于东兰高中图书馆安装了门禁，进入时必须刷卡，但有的手机一卡通刷门禁有时不灵敏不能因为这种情况而阻止学生进入图书馆，保安可以在门口专门放一个登记册，让刷卡不灵敏、无卡的