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文档简介

1、快速有效记忆词汇的方法 方法一、让孩子对单词熟悉，培养感觉 对于小朋友来说，单词不是背出来的，而是读出来的， 因为研究表明， 4 到 12 岁的小朋友处于对语言非常敏感的时 期，语言接受能力最强，特别是对语音的模仿。英语里有 80%以上的单词是有发音规律的，小朋友可以 通过这些发音规律来培养对单词的感觉，因此我们把单词和 图片结合便于小朋友更好的理解和记忆，同时我们给小朋友 营造一个语言环境，让小朋友不停的听读和跟读这些单词， 不停的重复发音，当达到可以脱口而出的程度时，这个时候 下笔拼写，小朋友可以靠着对单词的感觉和熟悉度，不仅事 半功倍，而且错误率会大大降低。方法二、创造语境，让孩子结合生

2、活记忆 大部分的英语老师习惯于让小朋友不停的对着中文背 英语单词，这不利于小朋友真正达到对英语单词的灵活运用， 最终只会形成哑巴英语，刻板英语。所以我们要帮助小朋友，通过生活中的实际场景，结合 小朋友学习过的单词，变成一句句小朋友可以真实感受的句 子，通过这些句子，既可以锻炼小朋友的联想能力，也可以 锻炼小朋友对单词的运用能力。同时通过这些单词和句子， 让小朋友自己学习模仿造句，让单词不再是一个单调的文字， 而是生活中一种实际的场景，真正的可以自由运用。方法三、不断重复，给孩子留下深刻印象虽然 4到 12岁这个年龄时期的小朋友对于语言的接受 能力非常强，但是由于大部分的中国小朋友不可能时时刻刻

3、 都处在英语环境里，那就需要我们使用一些方法，例如做游 戏，趣味记单词或者单词填空的方式，让小朋友努力的重复 记忆学过的单词。同时，配以读音，如此循环往复，小朋友会逐渐熟悉了 解英语单词的发音规律，不仅可以记住单一的单词，还可以 通过联想记忆，记住更多的相关词汇，丰富孩子的词汇量， 让语言回归生活和学习。方法四、用简单的表达帮助孩子理解语法除了帮助小朋友记忆单词外，为了让小朋友可以连词成 句，学会用句子来表达，我们可以辅助一些简单的对话，小 短文章，或者简单的儿歌，帮助小朋友培养语感，这里的语 感就是我们所说的语法的实际应用，因为这些小短文章，对 话和简单的儿歌里，已经包含了一些我们常用的基本

4、时态， 句式，以及常用的表达方式。所以，小朋友在熟悉这些简单的句子同时，随着年龄的 增大，理解能力和逻辑思维能力的加强，他们就可以接受更 为复杂的句子，当进入学校时，就可以更加结构化，公式化 的进行更复杂的语法学习，同时可以更好的理解和运用这些 语法。方法五、联想、联想、联想背单词的第一个动作是什么 ?端详一下它的外貌。第二 第三个动作呢 ?看看它的内涵和发音。而第四个动作，就应 该是联想，再联想 联想它和其他背过的词有没有外表类似的?读音类似的 ?意思类似或相反的 ?如果有，就赶紧记在旁边，在另外那些 词旁边也把这个词加上。这样，以后看见其他词，也会联想 起这个词，等于又增加了一次见面机会。有许多单词是由 前缀 ，词根 ，后缀 组成的，前缀 比如 re ，in ，ir. ，后缀比如 e

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