翻转课堂调查问卷报告学生版

1、会理县通安中学翻转课堂问卷调查(学生版)报告第一部分：个人信息1. 您的性别：A.男132 人占 47.83%B. 女 144 人 占 52.17%2. 您的年龄：12 岁 6 人占 2.17%；13 岁 121 人占 43.84%；14 岁 128 人占 46.38%；15 岁 18 人占 6.52%；16 岁 3 人占 1.09%。3. 您的学习成绩： A.优秀 26人占 9.42%B. 良好98 人占 35.51% C.中等120 人占 43.48% D. 后进 32 人占 11.59%4. 您在读学校位置： A. 城镇16 人占 5.8%B.城乡结合处C.乡镇260 人占 94.2%D

2、.农村5. 您如今所在的中学性质： A.优质民办民办D. 普通公办276 人 占 100%B.优质公办C.普通6. 您如今所在的班级性质： A.重点班B. 普通班C.平行班 276 人占 100%第二部分：调查问卷1. 您赞同使用翻转课堂进展学习吗？A非常赞同6 人占 2.17%B. 比较赞同126 人 占 45.65%C. 不赞同80 人占 28.99%D.非常不赞同38 人 占 13.77%2. 您认为课前最能帮助您进展学习的是什么材料?A.微视频96 人占 34.78%B.前置学习材料86 人 占 31.16%C. 课本70 人占 25.36%D.海词网络资源24 人 占 8.7%3.

3、您认为微视频在翻转课堂的学习过程中重要吗？A非常重要56 人占 20.29%B. 比较重要 123 人占 45.65%C. 一般90 人占 32.61%D.不重要7 人占 2.54%4. 假设没有微视频的帮助，您可以依靠课本完成相关的前置学习任务吗？A能18 人占 6.52%B.不能180 人占 65.22%C.难说 78 人占 28.26%5. 您认为课前学习资源是否足够呢？A太多 32 人占 11.59%B. 偏 多 46 人 占 16.67%C. 适宜98 人占 35.51%D.偏少 64人占 23.19%E. 太少 36 人占 13.04%6. 您对课前学习的微视频的长短是否满意？A非

4、常满意26 人占 9.42%B. 比较满意 96 人占 34.78%C. 一般 121 人占 43.84%D.不满意 33 人占 11.96%不满意的原因是什么？请写出)时间太短，无法将知识消化。7. 您可以通过课前的学习掌握本课的根本内容吗？A可以100 人占 36.23%B. 不可以 106 人占 38.41%C. 难说 70 人占 25.36%8. 经过课前的学习，您是否更有信心，更有意愿参与课堂活动呢？A非常有信心36 人占 13.04%B. 比较有信心190 人 占 68.84%C. 没信心30 人占 10.87%D.非常没信心20 人占 7.25%9. 您对课堂中课堂活动的安排是否

5、满意？A非常满意36 人占 13.04%B. 比较满意149 人 占 53.99%C. 一般87 人占 31.52%D.不满意4 人占 1.45%不满意的原因是什么？请写出)不知道如何参与。3 / 310. 通过课堂中的讨论和小组协作对所学知识的掌握是否更全面和深化？ A很全面深化26 人占 9.42%B. 较全面深化93 人占 33.7%C. 一般140 人占 50.72%D.较差12 人占 4.35%E. 很差5 人占 1.81%11. 在课堂中您喜欢和组员开展各种课堂活动吗？A非常喜欢36 人占 13.04%B. 比较喜欢 123 人占 44.57%C. 一般91 人占 32.97%D.

6、不喜欢12 人占 4.35%E.非常不喜欢14 人占 1.81%不喜欢的原因是什么？请写出)无法融入其中，不知道参与方式。12. 您认为微视频多长的实际比较适宜？A5-10 分钟62 人占 22.46%B. 10-15 分钟109 人占 39.49% C. 15-20 分钟19 人占 6.88%D. 20 分钟以上86 人占 31.16%13. 在翻转课堂教学形式开展后，您认为学习负担是加重了还是减轻了？A加重123 人占 44.57%B. 减轻109 人 占 39.49%C. 其他44 人占 15.94% ：感觉学习时间太紧，完成作业的时间不够。14. 在翻转课堂教学形式开展后，您认为学习兴

7、趣是进步了还是降低了？A进步108 人占 39.13%B. 降低26 人 占 9.42%C. 其他142 人占 51.45%(请说明 )学习兴趣没有明显进步，感觉学习太累。15. 与传统课堂相比，您认为翻转课堂的学习可以提升自己的自学才能吗？A非常同意146 人占 52.9%B. 比较同意98 人 占 35.51%C. 不同意24 人占 8.7%D.非常不同意8 人占 2.9%16. 与传统课堂相比，您认为翻转课堂的学习可以提升自己的综合素质吗？A非常同意62 人占 22.46%B. 比较同意89 人 占 32.25%C. 不同意96 人占 34.78%D.非常不同意29 人占 10.51%1

8、7. 假设在初中的各科学习中开展翻转课堂的教学形式，您赞同吗？A.非常赞同46 人占 16.67%B.比较赞同105 人占 38.04%C. 一般110 人占 39.86%D. 不赞同15 人 占 5.43%不赞同的原因：怕影响学习，担忧成绩会受影响。18. 假设在初中的学习中开展翻转课堂的学习形式，能让您赞同的原因是什么？A作业减少66 人占 23.91%B. 课业负担减轻58 人 占 21.01%C. 综合素质提升106 人占 38.41%D学习兴趣提升46 人占 16.67%19. 假设在初中的学习中开展翻转课堂的学习形式，您愿意在哪些科目上开展？多项选择A语文98 人占 35.51%B

9、. 数学78 人占 28.26%C. 英语92 人占 33.33%D.地理90 人占 32.61%E. 历史128人占 46.38%F. 生物96 人占 34.78%G . 化学23 人占 8.33%H . 物理86 人占 31.16%I. 政治96 人占 34.78%20. 您对翻转课堂是否喜欢，请在选项后写出原因。A. 非常喜欢进步学习兴趣，自学才能。B. 比较喜欢进步自我素质。C. 一般没兴趣和热情。D. 不喜欢太花时间了。通过对本问卷的分析，多数学生对翻转课堂的理解太少，不知道 如何利用微课和教学资源进展自我学习，学生对智能终端的应用才能还有待培养和加强。 学生对于手机的使用管控才能太差，用于学习的自觉性太差。学生的学习兴趣不浓重,学生参与课堂教学讨论思维不活泼，对于学习中的疑问不能很好的交流，甚至有少数学生有抵触情绪。教师制作的部分微课对重难点的打破设置不够合理，在课后的练习布置中题目的难易度把握不太准确，使学生完成感觉比较吃力。针对上述问题我们在中期的研究中会加强对学生使用手机的行为习惯进展教育和引导力度。在制作微课中适当将设置的问题有一定的梯度，做到难以适中，在课中尽可能多的解决学生的疑难