教研工作会议主持词三篇

1、教研工作会议主持词三篇 首先我代表全体老师欢迎上级领导和各位同仁来我校指导工作。 相信你 们的参与，会让咱们这次教研活动锦上添花，更上一新的台阶 ! 感谢施老师的精心准备，给咱们带来这节展示课。对她执教的这 节课， 大家肯定也有不少启发。期望老师们能畅所欲言，把自己听课 的看法、见解、 认识、收获说出来，以便咱们共同提高，共同进步。 这次活动共有两个环节： 一是施老师说课，二是老师议课。 首先，请施老师说说自己的讲课思路及课后的感悟和反思。 说目标的设置、教法的实施、本课的收获和不足。 咱们这天的活动很有时效性，有施老师的自我剖析，也有老师们 的直言 不讳。怎样上好一堂课，怎样使课上有自己的特

2、色，有成效并 是学生们乐意理 解的课堂，这是一个永恒的话题，期望老师们能博采 众山之石，牢筑自己的城 池。相信在追寻高校课堂的过程中，咱们会 看到更加美丽的教育风景，享受到 更有好处的教育幸福。由于时间的 原因，剩下的三个问题留作下次教研活动的 主题。下面请教研室房主 任对施老师这节课和本次教研活动做精彩点评。望不 吝赐教。咱们将 洗耳恭听！ 在此感谢方主任和各位同仁的专业引领。这天活动到此结束。祝 大家工 作顺利！ 各位领导，各位兄弟学校的老师们： 大家好! 很高兴能相聚在这里，共同研讨小学与初中文言文教学的有效衔 接，促 进小初教师的交流。 大家知道，文言文篇目积淀着传统文化的 精华，文质

3、兼美。 如何在中小学中很好地落实新课标的文言文教学理 念，是一个很重要的课题。 非常感谢教研室，感谢中小学语文教研员 袁 xx 、黄 xx 老师精心安排，为我们搭建宝贵的学习平台。我建议大家， 用 掌声对他们表示感谢！ 今天的活动程序是这样安排的： 第一个环节由我校徐XX和李XX两位老师授课，请全体语文老师 进行听 课观课，收集课堂信息，并在听课时将您的手机调为静音模式， 谢谢合作； 第二个环节，两位老师所授课进行说课和反思； 第三个环节，两位老师 评课议课 最后，请各位我们的专家袁 XX老师和黄XX老师为我们“指点迷 经”， 提出宝贵意见和建议。 ?活动一：观课 下面进行第一环节，请大家观摩

4、同课题教学展示，陈太丘与友 期。 ?活动二：评课议课 1、 两堂课展示完毕，谢谢两位老师的精心设计和努力付出，我们首先 请两位授课教师就本节课的设计思路和教学历程做简单的说明。 2、短短一堂课， 凝聚多少汗， 课堂的时光凝聚了老师们的智慧和 汗水。 下面请我们学校马 XX 老师和缪 XX 老师点评。 3、 谢谢两位老师不惜吝啬的赞扬和直言不讳的建议，下面，我们将宝 贵的时间让给各位专家，今天借这个难得的机会，我们请，为我 们指点迷津。 ：总结结束 课堂教学是永恒的艺术，文言文教学是一朵永远盛开的花，一路 欣赏，不 能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程 中，我们能看到更 加美丽的

5、教育风景。 最后，感谢各位领导、各位同仁参加这次教研活动，谢谢大家。 尊敬的各位领导、专家，老师们，大家上午好！ 东方风来满眼春，虽然外面的天气有些寒意，但是您的到来却给 我们带来 了春天般的温暖。我谨代表 xx 小学全体师生对各位的光临表 示最热烈的欢迎， 并致以崇高的敬意！今天的交流活动将由我为大家 主持。 首先，我向各位介绍出席今天开放活动的领导和专家，他们是： 教育局XX教研室XXXX XX XX和我们牵手交流的XX镇中心小学李校 长及 xx 镇各学校的领导和老师。 参加今天开放活动的还有街道中心学校各兄弟学校的教导主任、 教研主任、 以及各校语文老师。再次欢迎大家的光临！ 今天，是

6、XX 小学与 XX 中心小学校的第二次校际交流活动。本次 活动的 主题是：以团队的力量行走在研训之路上。今天的活动将分为 三个板块，在活 动开始之前，有请校长致欢迎词。 感谢 XX 从百忙中抽时间莅临大会，下面有请您为我们作指导。 正如萧伯纳说“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后还是一个 苹果。你 有一种思想，我有一种思想，交换了以后就有了两种思想” 我们期待本次的交 流活动能共同学习，共同提高，优势互补，共享教 育智慧。 首先是我们的第一板块活动：研课磨课促成长。 为了让更多的青年教师脱颖而出，从 09 年开始，我校启动了师徒 结对活 动，“青蓝共济，学无常师”是我们的理念，现在已逐步形成

7、以老带新，以新促老的新格局。 xx 老师是去年进入我校的青年教师， 与 xx 老 师签订了师徒合同，一年过去，每次见到 xx 老师，总让我想 到这样一句话： 你若花开，清风自来。今年，成长迅速的 xx 老师代表 xx 县参加了市“班班 通”片段教学竞赛，得到了专家评委的高度评价。 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。接下来请 xx 老师和大家 分享成 长的喜悦。 如果说珍珠很美，那是因为它经过了艰辛的磨砺。正是经过一次 次摔打、 碰撞、磨砺，我们的 xx 老师才闪现出珍珠般的光彩。我们也 有理由相信，像 石颖老师一样的青年教师，经过不断的磨练，一定会 有沉甸甸的收获！ 活动的第二板块是：集体备

8、课促成长。 一花独放不是春，百花齐放春满园。在“点”上抓好一个个教学 “尖兵” 的同时，我们不忘“面”上抓全员，共同成长。接下来为我 们做课的是 xx 老 师，她是市级骨干教师，是“尖兵”，但“红领巾” 真好却是我们二年级 组语文老师的集体智慧。有请 xx 老师！ “一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。”基于这样的理 念，我们 学校非常重视学科组的建设，请语文组长 xx 老师简单介绍我 们的这一次集体 备课的过程。 正如勃雷克说： “一粒沙里看出一个世界； 一朵野花里有一个天 堂”其实， 不仅我们的语文教研组如此，其他教研组也是如此。因为 我们知道，个人的智 慧只有在集体中才能找到位置，集

9、体的成长才能 促进个人更快成长。 下面我们进入活动的第三板块： 课题研究促成长。 苏霍姆林斯基曾说： “要 想让教师在繁琐平凡的教学工作中找到 幸福感，就必须把他们引到研究的这条 道路上来。”我校有一支强有 力的教师科研队伍， xx 老师就是这支队伍里的 一员。请听她执教的 伯牙绝弦。 心有多大，舞台就有多大。你能想多远，就能走多远。听听我校 “童心文学社社长”“语文络资源导学”课题组长 xx 老师的讲述吧！ 我们的主题活动“以团队的姿势行走在研训之路上”就暂告一段 落。 今天，我们抛砖的目的只为引玉， 下面进入交流互动环节， 我想 活动过后， 每位同行都或多或少会有自己的思考，也许其中的某一个点