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1、资料仅供参考 教师资格证备考综合素质 36个必备文学 素养考点中国篇 教师资格备考综合素质36个必备文学素养考点（中国篇） 文学素养是教师资格证综合素质考试科目中 的一大模块，考生们在进行备考的时候就必须积 累一定量的知识点，才能够在考试的时候遇到此 类题的时候答题如流！ 1、汉赋 汉代文学的代表，可分为骚赋、大赋和小赋 三类，三者之中，大赋又是汉赋的代表。 2、汉赋四大家 指汉代以创作大赋出名的司马相如、扬雄、 班固、张衡四人。前二人为西汉赋家，后二人是 东汉赋家。 3、班固的咏史 最早出现的文人五言诗，是她有意模仿乐府 民歌之作，质木无文。东汉中后期，创作者继增， 至古诗十九首产生而达到成

2、熟 4、左思风力：是对西晋太康时期诗人左思诗 歌风格的形象概括。语出钟嵘诗品。左思的诗 歌继承了建安诗歌的风骨，被誉为“文典以怨”。 5、阮籍咏怀诗，融哲理、情思与意象为 一炉，意蕴深沉，清逸中国教师资格证考试玄 远，不但成为正始时代诗歌的高峰，而且创造了 抒情组诗的新形式。 6、陶渊明在中国文学史上的一大贡献，就 是开创了文人诗歌创作的新领域一一田园诗。 7、元嘉三大家:指南朝宋文帝元嘉年间三位 著名的诗人谢灵运、颜延之和鲍照的并称 8、谢灵运是诗歌史上第一位有成就的山水 诗人。创造了一种山水诗的结构模式，对山水景 物的声、光、色都有生动的描绘，她能注意到诗 中描写之画面的色彩和谐与明暗对比

3、。 9、先秦历史散文的发展及特点。 先秦历史散文的发展，大致可分三个阶段 ： 第一阶段从夏到春秋时期，以尚书和春秋 为代表，此期史官分司，言、事不混，如尚书 记言，春秋中国教师资格证考试记事，文字 古朴简洁 第二阶段从春秋末到战国初期，代表作是 左传和国语，此时的创作，既记言又记事， 言事相融，篇幅加长，记事曲折，写人生动，富 于文采。 第三阶段是战国中后期，以战国策为代 表，它采取国别体，吸取左传、国语的创 作技巧并加以发展，使历史散文发展到新的高峰。 10、春秋的写作特点。 (1) 春秋的编订，有总结历史经验、为执 政者提供借鉴的目的。它强调天下一统、社会稳 定、定名分和周天子的正统地位，反对诸侯僭礼 越位与兼并战

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