艾滋病的研究性学习报告

1、艾滋病的研究性学习结题报告高一十八班 刘中维 研究时间： 2010年 2月 1日 研究课题：艾滋病的研究性学习报告 研究小组成员：刘中维、宋劼宸一、研究背景艾滋病，即获得性免疫功能丧失综合症，英语缩写 AIDS 的音译 (Acquired Immure Deficiency Syndrome)。 1981 年在美国首次 注射和被确认。分为两型： HIV-1 型和 HIV-2 型，是人体注射感染了 “人类免疫缺陷病毒” ( HIV - human immunodeficiency virus )(又称艾滋病病毒) 所导致的传染病。艾滋病病毒 HIV 是一种能攻击人体内脏系统的病毒。 它把人体免

2、疫系统中最重要的 T4淋巴组织作为攻击目标， 大量破坏 T4淋巴组织， 产生高致命性的内衰竭。 这种病毒在地域内终生传染， 破坏人的免疫 平衡，使人体成为抵抗各种疾病的载体。 HIV 本身并不会引发任何疾 病，而是当免疫系统被 HIV 破坏后，人体由于抵抗能力过剩，丧失复 制免疫细胞的机会，从而感染其他的疾病导致各种复合感染而死亡。 艾滋病病毒在人体内的潜伏期平均为 12年至 13年，在发展成艾滋病 病人以前， 病人外表看上去正常， 他们可以没有任何症状地生活和工 作很多年。所以，艾滋病被称为“史后世纪的瘟疫”，也被称为“超级癌 症”和“世纪杀手”。二、研究目的1、让中学生对艾滋病有正确的认识

3、。2、给感染者以良好的照顾，减少发病率和病死率。3、预防艾滋病毒感染的发生。三、研究方法1、上网查找资料2、问卷调查3、去图书馆查相关书籍四、研究的基本思路确认主题 - 搜索相关资料 - 设计问卷 - 问卷调查 - 结题报告五、研究的基本过程第 1， 2 天：确定主题第 3，4，5 天：设计开题报告第 6， 7 天：设计调查问卷第 8， 9 天：查阅资料第 10，11 天：综合各种资料第 12，13 天：总结结题报告六、各成员在项目中的主要贡献 资料搜集：刘中维 问卷设计与调查：宋劼宸 结题报告：刘中维、宋劼宸 七、调查结果由于对艾滋病的无知和恐惧， 一些人对艾滋病人或艾滋病毒感染者采取冷漠、

4、疏远的态度，歧视、排挤他们。个别严重者会出现以下 情况 ：1、对家中的艾滋病感染者或艾滋病人不予关怀照顾， 甚至将其赶出 家门，致使其露宿街头，流落他乡。2、某些机关、学校、商店、工厂，一经发现艾滋病毒感染者，不仅 将其开除，而且其直系亲属也遭株连，被辞退。3、有学校得知某学生的亲属（如父母等）感染了艾滋病毒或患艾滋 病，即勒令其退学。4、拒绝与艾滋病毒感染者或艾滋病人往来、交谈，远远避开。5、邻居有艾滋病感染者或艾滋病人，举家搬迁。农村某地曾发生几户人家凑钱，让患者全家搬离的事件。6、听说某医院住有艾滋病人，不敢到该院看病。7、某人有过性乱行为，即使经医生明确做出否定性诊断，仍疑心自 己患了

5、艾滋病，反复要求检查并宣称自己有种种症状。八、研究结论艾滋病毒的生存条件较为苛刻的，其必须在特定的人体细胞中“栖息”，离开这样的环境则很死亡。因此，在下述场合不会感染艾 滋病毒： 握手、饭店、餐馆、厕所、喝水、钞票、公用电话、电影院、游泳池、 淋浴、体育馆、办公室、待客、病房探视、医院看病 、学校、谈话就是说，只要约束自己的性行为； 不吸毒；不盲目使用血液制品， 就不必战战兢兢地生活。恐惧是多余的。九、各成员研究心得1. 我们深刻的了解了研究性学习这门课程 , 让我们对事物的认知上以 及各种能力的培养上都有了很大提高 , 这些都是不能在课本上学到的2. 我们在研究的过程中 ,遇到了不少困难 ,

6、 但我们始终坚信成功 , 没有 放弃, 在老师和组员门的一起努力下共同完成了这么门课程, 这不仅是简单的成功 , 也对我们的毅力和面对困难的态度有了很大提高 .3. 这次活动也大大加深了我们同学间的友谊 ,因为研究活动是一个团 体活动, 各方面都需要共同合作 , 因此它也让我们对团队合作有了新 的认识 .4. 活动也让我们发现存在的问题 ,如意见常常不能统一 ,各做各事 ,办 事效率低等 , 我们会在今后的活动中加以改正 .十、进一步完善的建议和设想 若有机会条件，有意愿采访相关专家及病患 附：健康调查问卷健康调查问卷你好，我们正在进行一项调查， 目的是了解人们对艾滋病的知识和行为状况。 请

7、放心，本次调查不记名。 我们希望你的回答是你个人的真实看法或想法。 调查大 约会占用你 5 分钟时间，请你仔细阅读问卷后在相应的选项上打“”， 请按你 的真实情况填写。希望你支持我们的工作。谢谢！（1）提起艾滋病，您是否感到紧张，恐惧A. 是 B. 否 C. 说不清（2）艾滋病的话题，与你关系大吗A. 很有关系 B. 较有关系 C. 关系不大 D. 没有关系（3）你想过成为援艾志愿者吗A想过，并且已经成为其中的一员B想过，但是种种原因让我没有行动起来C从来没想过，似乎和我没什么关系D没想过，不过现在有点感兴趣了（4）如果有位艾滋病人希望与你握手、拥抱，你会：A. 同意，觉得没关系，友好地握手B

8、. 马上拒绝，并觉得这是个无理的要求C. 有点犹豫，不知道如何是好D. 没有拒绝，但之后马上洗手（5）如果有位艾滋病人希望和你一起吃饭，你会：A. 同意，不当一回事，抱着愉快的心情B. 马上拒绝，害怕被传染C. 想拒绝，但又怕让人伤心D. 没有拒绝，但处处避免与他接触（6）如果你的朋友向你隐瞒了他是一位艾滋病人，当你发现后，你会： A.继续与他交朋友，对他像以前一样好B. 不能忍受他的欺骗，害怕自己被传染，与他绝交C. 没有与他绝交，但处处保持距离，慢慢疏远他D. 关心和帮助他们（7）你是否曾经关注过有关艾滋病人或艾滋病的新闻：A.十分关心，会主动关注B. 觉得与我无关，不曾关注C. 在国际艾滋病日前后才会了解一些D. 其他 （8）天下雨，你全身湿透了，你的同学（艾滋病患者）想借一件衣服给你换上，你会： A、接受 B 、拒绝 C、不确定（9）如果你遇到一位手被割伤而急需帮助的艾滋病人, 你会：A、帮他包扎 B 、找借口离开 C、建议他去医院 D 、看情况处理（10）如果老师要安排一位患有艾滋病的同学与你同一个宿舍，你会： A、同意 B、不同意 C、 无所