钢琴个大小调音阶的规律表

1、钢琴 24 个大小调音阶的规律表（上）钢琴学习 24 个大小调很多琴童在学习完 24 条音阶之后 ,甚至考完多少级之后 ,对调的概念还是非常模糊 ,甚 至是一无所知， 对音阶琶音的练习全靠死记硬背 ,甚至靠运气， 根本不懂得大小调之间的规 律和记法 .我查阅一些资料 ,根据自己的体会 ,总结出以下方法巧记 24个大小调 .希望能对大 家有帮助 .一. 最笨的方法 -数手指 （大调 ）使用这种方法的前提是：必须熟练掌握音名 C、D、E、F、G、A、B 的顺序 （如果还 不认识 26 个英文字母 ,那就强迫自己记住这七个吧 !）具体方法： 1 、升号调：在四个手指头上数音名。伸出左手四个手指，手心

2、向自己，然后从食指、中指、无名指、小指的顺序数音名：C（食指）、 D（中指）、 E（无名指）、 F（小指），数到 G，又回到了食指。这时记住： “数了一圈，一个升记号， G 调。 ”然后接着数： A（中指）、 B（无名指） C（小指）、数 到 D 又回# 到了食指。于是记住： “数了两圈，两个升记号， D 调。”就这样，在四个手指 上反复数音名： C、D、E、F、G、A、B、C、D、E、F 从食指开始数，再数到食指 算一圈，数几圈就 3 是几个升记号，数到食指上是什么音名，就是什么调。2、降号调：在三个手指头上数音名。 伸出左手三个手指，手心向自己，然后从食指、中指、无名指的顺序数音名： C（

3、食 指 ）、D（中指）、 E（无名指），数到 F，又回到了食指， “数了一圈，一个降记号， F 大 调”然后接着数： G（中指）、 A（无名指），数到 B，又回到食指了。 “数了两圈，两个降记号，降 5B 大调。 ”如此在三个手指上数音名，从食指开始数，再数到食指算一圈，数了 几圈就是几个降记号，食指上的音名是什么，就是降什么调。需要说明的是：从第二圈开始，数到的音名是什么，都要在这个音名前面加一个降 字应该是它的降调。这种方法实在太笨， 数手指的时候比较傻， 而且一般很容易忘记已经数过几圈了， 所以不推荐使用，只是作为五度循环原理的实践可以玩玩。二、给出升降号后判断调性 （大调）1、如果谱上

4、是升号，那么无论几个升号，最右边一个升号再高半音，就是这个调式 的主音。比如说，有四个升号，谱上从左到右依次标记升 F、 C、G、D，即最后一个升号标 记#D，则#D 的高半音为 E，该调式为 E 大调。2、如果谱上是降号，那么有两种情况：（1）只有一个降号的调：这是 F 大调，必须死记了，没窍门。（2）有两个或以上降号的调：从右边数起倒数第二个降号所标记的音，就是该调式 的主音。比如说，有五个降号，谱上从左到右依次标记降B、 E、A、D、G，那么倒数第二个降号标记的是 bD,则该调式为降 D 大调。三、小调与大调的关系1、每一条小调都是大调的下方小三度，即向左数三个半音。比如C 大调，向下数

5、三个半音就是 a 小调。值得注意的是，大调和小调一定是三度关系。比如 A 大调向下数三个 半音是 #f 小调，我们就不能说是 bg 小调。因为 f 和 A 是三度关系，而 g 和 A 只是二度关 系。2、小调的升降号是在保留相对应的大调升降号的基础上，再升高第七级音。比如D大调有两个升号， #F 和#C。那 D 大调所对应的 b 小调也应该有 #f 和 #c，同时还要升高从 b 开始数的第七个音，即 #a。于是我们得出， b 小调的音阶应该是 b、#c、 d、 e、 #f、g、 #a、b。音阶一定要多练，各门乐器虽然演奏方法不同，但音阶都是相通的。我希望琴童不要 忽略对音阶的练习。对调式的掌握

6、更要讲究方法，不能死记硬背，更不能脱离书本就大脑 空白。我常常跟学生说，只要你掌握了记法，弹音阶根本不需要看书，如果一定要看着书 才会弹，就算弹的再熟，你也没有真正掌握。24个大小调的规律：一共有 24 大小调，分别都是以主音命名的：C 大调 ,#C 大调 ,D 大调 ,bE 大调 ,E 大调,F 大调,#F 大调 ,G 大调,bA 大调,A 大调 ,bB 大调,B 大调，以及同主音的小调C,#C,D,bE,E,F,#F,G,bA,A,bB,B 小调，一共 24 个 每个调的调号都是不一样的，总的规则是按照十二平均律来分的。 十二平均律是：大调：全全半全全全半小调：全半全全半全全也就是指 EF

7、， BC 之间是半音，其他的都是全音 所以把任何一个音当作主音都可以形成大，小调 比如最常见的 c 大调就是： C D E F G A B Ca小调就是： A B C D E F G A同理如果是 D 大调就是： D E #F G A B #C Db小调就是： B #C D E #F G A B注意在 D 大调，b 小调里一定要有 FC（升 4升 1）这样才能形成十二平均律的关 系其他的调也是一样要符合这样的关系，所以就形成了各种需要升降音的调号所以 c 大调， a小调是没有升降号的D 大调， b 小调是升 4 升 1E 大调， c 小调是升 4 升 1 升 5 升 2F 大调， d 小调是降

8、 7G 大调， e 小调是升 4A 大调， f 小调是升 4 升 1 升 5B 大调， g 小调是降 7 降 3 这些是最常见的调式 。钢琴 24 个大小调音阶的规律表（中）钢琴一级考试音阶指法规律表 中央音乐学院类别曲目变化音指法左右手变化规律上行下行C大调右手3431231234 1231234543213214321321音左34354321321 4321321231234 123123451：C阶手大调 aa和右和声声手3431231234 1231234543213214321321小调小sol调左34354321321 4321321231234 12312345音手阶G大右34

9、31231234 1231234543213214321321调fa手音左2：G34354321321 4321321231234 12312345大阶手e和右调e3431231234 1231234543213214321321和声声手小调小 fa re调左34354321321 4321321231234 12312345音手阶3：FF大右bsi4341234123 1234 123432143213214321大调调手d和34354321 321 4321 32123 1234 123 12345声小d和D大bsi dolfasol4：D大调b和b和3433433433433431231

10、234 123123454321321 432132154321 321 4321321231234 123123451231234 123123454321321 432132154321 321 4321321231234 123123451231234 123123454321321 4321321声小5：降B大调g和声降Bfa dol labsibmi434432143213214321234123 1234 123434343421233211234 123 1234321321432132124321 321 4321212341231234 123小调阶g和声右手34312312

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12、，对黑白键盘全音、半音关系要了如指掌）如：、（带高音点）。其次，按照双手指的位置，分组记忆各个大调的指法规律。.、调：右手指在第级音上，左手在第级音上.、 #、 b、 #、 b调：右手指在 #或 b上，左手指在 #或 b上。.b、 b、b调：右手指在 b上，左手指在第级音上。 .调：右手指在 b上，左手指在第级音上。24 个大小调记忆方法：怎么正确记住 24 个大小调，是钢琴初学者经常遇到的难题。钢琴键盘在平常人的眼 里，是黑白键的交织体，而在钢琴家眼里，它是和声，结构，旋律，音色以及调式的载体。 初学钢琴之时，看谱的关键除了谱号（高音 /低音谱号），拍号（ 2/4 拍， 3/4拍等等），还

13、有调号，而难点就是调号。调就是音高的位置，确切的说是主音的位置。例如 G 大调的 主音就是 G.认识调号的最好途径就是学习音阶。 因为钢琴是采用十二平均律的律制， 所以 学习音阶也是学习钢琴中必不可少的一课。西方音乐从巴洛克时期到目前为止，大部分音 乐创作都是以调性音乐为主，通过学习音阶而了解掌握调性，为以后对乐曲的理解打下坚 实的基础，并且也使孩子拉近了与键盘的距离，认知趋于纵深化 .很多孩子在学完 24 条大小调音阶后，仍然对调的概念很模糊，音阶琶音的练习全 凭死记硬背，甚至有时凭运气。造成这种情况的原因固然与孩子本身的用功程度有关，但 是决大多数孩子是在学习调性的初期，由于方式方法不当而

14、没有掌握，从而为以后的学习 埋下隐患。有个学生，第一次来上课时，让他说出弹奏曲子的相关大调时，居然不知道。 又问这首曲子是什么小调时，他在犹豫半天之后，对我说： “可能是 g 小调吧？ ”我问 他既然知道是 g 小调，为何不知相应的大调，学生答： “是死记硬背的。 ”在他的理解 中，两者是没什么关系的。因此，答不出来，也实属正常。音阶原本大调有 12 个，相关 自然小调有 12个，如果再加上和声小调 12个和旋律小调 12个，共 48 个，如果老师不教 一个简便有效的方法帮助记忆的话，一个年龄不大的孩子无论如何都不会记住。每一个调都会有其特有的气质、情绪和颜色。作曲家在创作初期就已有相应的选择

15、，大调多代表着明朗，愉快，积极等，如莫扎特的大部分奏鸣曲，表现出积极、乐观的情绪；而小调则相反，多用于表达悲愤、忧伤、痛苦等，如肖邦的夜曲、著名的悲怆奏鸣曲。试想，如果一个学生在弹琴时完全不知在弹什么，不了解所弹的东西，连最基本的调都不知道，那又如 何表达作曲家想要表达的内容呢？其实，记住这么多的看似复杂的调式并不困难，基础是先记住大调，在此基础上，根据规律找出相应的自然小调，在自然小调的基础上变化出和声小调以及旋律小调。 那么怎样记住大调呢？首先要知道什么是音阶。音阶是两个相同音之间的顺序排 列。可由低至高，一般称为上行（ xing），也可由高至低，一般称为下行。例如从 1 do 到 另一个

16、 1 do之间就有 2 re, 3 mi , 4 fa , 5 so, 6 la, 7 si,（此处以一个八度为例） 那么从 1 do 开始的音阶（上行）就是 :1 do, 2 re, 3 mi , 4 fa , 5 so, 6 la, 7 si, 1 doC D E F G A B C反之，即是下行音阶。这就是我们通常所说的 C大调音阶, 因为1 do 也称之为 C。那么以此类推，从2 re 到 另一个 2 re 就是 D 大调音阶：2 re, 3 mi , #4 #fa , 5 so, 6 la, 7 si, #1 #do，2 reD E #F G A B #C D从 3 mi 到另一个

17、3 mi 就是 E 大调音阶3 mi, #4 #fa , #5 #so, 6 la, 7 si, #1 #do， #2 #re, 3 miE #F #G A B #C #D E讲到这里，大部分学生会问： “ 许老师，本来听起来好像挺简单的，怎么无缘无故多 出这么多的升号（ #），看得我们头又晕了。 ”其实，只要记住两点，加在一起就可以得出 一条正确的音阶第一点，音的排列4 fa , 1 do, 5 so, 2 re, 6 la, 3 mi , 7 si可以在钢琴上反复弹奏，快速背熟。（从 4 fa 至7 si 排列，为升号调所用；反之， 从 7 si 至 4 fa 排列，为降号调所用。）第二点

18、，以 C 为起点，根据五度相生的原则，找出音阶的第一个音，也就是主音。 升号调，以 C为起点，C 大调，无升号降号。在 C 大调音阶中上行找出第五音，即 G ，从 G 开始弹出 G 大调音阶，其中升高音的 排列中的第一个音，即 #4，构成正确的 G 大调音阶：5 so, 6 la, 7 si, 1 do, 2 re, 3 mi , #4# fa , 5 soG ABC D E#F G在 G 大调音阶中上行找出第五音，即 D ，从 D 开始弹出 D 大调音阶，其中升高音的排列中的第一和第二个音，即 #4，#1，构成正确的 D 大调音阶：2 re, 3 mi, #4 #fa , 5 so, 6 l

19、a, 7 si, #1# do, 2 reD E#FG A B#C D以此规律，先找出音阶的第一音，再确定升什么音，就会得出是什么调的音阶了。升号调列表如下，以方便查找调名升的音C 大调G 大调#4D 大调#4，#1A 大调#4，#1，#5E 大调#4，#1 ，#5，#2B 大调#4，#1， #5， #2，#6#F 大调#4，#1，#5，#2，#6，#3降号调，同样以 C 为起点， C 大调，无升号降号。在 C 大调音阶中下行找出第五音，即 F ，从 F 开始弹出 F 大调音阶，其中降低音的排 列中的最后一个音，即 b7，构成正确的 F 大调音阶：4 fa , 5 so, 6 la, b7 b

20、si, 1 do, 2 re, 3 mi , 4 faF G A bB C D E F在 F 大调音阶中下行找出第五音，即 bB ，从 bB 开始弹出 bB 大调音阶，其中降低音 的排列中的最后第一和第二个音，即 b7，b3，构成正确的 bB 大调音阶。b7 bsi, 1 do, 2 re, b3 bmi, 4 fa , 5 so, 6 la, b7 bsibB C D bE F G A bB在此需注意的是，从 F 向下找出第五音是根据 F 大调音阶下行排列，这样比较容易 找出。同样，从 bB 音向下找出第五音也是根据 bB 大调音阶的下行排列。因为在键盘上 根据任意音找出下行纯五度， 对于初学者来说较难。 而在音阶中由于音的排列是有规律的， 很容易找出第五音，对于初学者来说比较容易。降号调列表如下，以方便查找调名降的音C 大调F 大调b7bB 大调b7， b3bE 大