2.3相反数限时训练教学设计_第1页
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文档简介

1、限时训练(时间:40分钟 分值100分)一、选择题(每小题4分,共40 分)1、一 5的相反数是()1 C.5 D.552 、下列说法中正确的是()A.正数和负数互为相反数B任何一个数的相反数都与它本身不相同C 任何一个数都有它的相反数D数轴上原点两旁的两个点表示的数互为相反数3 、一个数的相反数不是负数,则这个数一定是()A. 负数 B.正数 C.正数或零D. 负数或零4 、(2003 南京)如果a与-3互为相反数,那么 a等于()1A.3B.-3C 3D5 、(2009年,杭州)如果 a+b=0,那么a,b两个有理数一定是A都等于0 B 一正一负 C 互为相反数D.互为倒数6 、下列说法正

2、确的是()A . -5是相反数BC . - 4是4的相反数D2 3与一互为相反数3 2-丄是227 、下列说法中错误的是()A.在一个数前面添加一个“”号,就变成原数的相反数B . - 11与2.2互为相反数C.如果两个数互为相反数,则它们的相反数也互为相反数D. 1的相反数是-0.338 、下列说法中正确的是()A.符号相反的两个数是相反数B.任何一个负数都小于它的相反数C.任何一个负数都大于它的相反数D. 0没有相反数9 、一个数的相反数大于它本身,这个数是()A .有理数B .正数 C .负数 D .非负数10 、a-b的相反数是()A. a+b B . - (a+b)C . b-a D

3、 . -a-b二、填空题(每空 4分,共40分)1、 一( +5)表示的相反数,即一(+5) =;2、 已知数轴上 A. B表示的数互为相反数,并且两点间的距离是6,点A在点B的左边,则点A. B表示的数分别是。3、 已知a与b互为相反数,b与c互为相反数,且 c= 6,则a=。4、 一个数a的相反数是非负数,那么这个数a与0的大小关系是a0.5、 数轴上A点表示一3, B. C两点表示的数互为相反数,且点B到点A的距离是2,则点C表示的数应该是。6、x 3与一1互为相反数,则 x=.7、a 1的相反数, n +1的相反数.8、若-(b-2 )是负数,贝U b-20 .9、 若X的相反数是3,

4、则X =;若- X的相反数是5.7,贝U X二10、若 _a = _2,则 a =;如果 _a = a,那么 a =.三、解答题(共20分)3(68)(+0.75 )(5 )31-(-2 )+ (+5 )+-(+1)-1、化简下列各数(10分)(+3.8 )+( 3)+(+6)(-5 )2、写出下列各数的相反数,并在数轴上把这些相反数表示出来(10分)-31+2, 3, 0, ( 1) ,2 , (+2).答案:一、1.D 2.C 3.D 4.A 5.C 6.C 7.D 8.B 9.C 10.C1. 5 5 2.-333. -6 4.大于 5. 1或 56.-27.1-a-n-1 8.大于9. 3 -5.7 10.2 01.

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