2017年中学思品课改实施方案与2017年中学阳光体育活动实施方案汇编

1、2017年中学思品课改实施方案与 2017年中学阳光体育活动实施方案汇编2017年中学思品课改实施方案为了更好地地落实和体现课改的精神，树立以学生发展为本的教育理念，提 高我校教育教学质量，结合市“释放学生潜能的课堂”精神，结合我校实际，因 校制宜地开展课改工作，扎扎实实推进“四步三学、自主高效”思品教学模式。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，树立以学生发展为本的教育理念，立足我校实际， 大力推进教育创新，构建适合学生自主发展，可持续发展的新体系，不断深化我 校基础教育课堂教学改革，强力推进素质教育，全面提高教学质量。二、课改目标以“四步三学、自主高效”思品教学模式，以“训练学生能力，释放学生

2、潜 力”为宗旨，以“提高课堂效率，向课堂要质量”为总体目标，真正地利用好课 堂45分钟，使学生在每一堂课中都学有所得，能力都得到不同程度的提升。三、课改操作根据课改需要，成立课改教研小组，课改小组应承担下列任务组织教师学习 新课改理念，新课程标准，先进的课堂教学模式，组织教师上课改达标课，开展 听、评课活动，组织教师进行教学反思、撰写课改教学论文。组长韩志江组员鲍恩友谭德生李立保等四、“四步三学、自主高效”思品教学模式实施方案（一）构建模式，优化教学着力构建课堂教学新模式，本教研组确定的教学模式是“四步三学、自主高效”。“四步”即四个教学步骤自主学习一一交流互动一一精讲点拨一一巩固迁 移。“三

3、学”即导学、自学、互学。“自主高效”就是追求“高、大、快” “高” 指学生自主程度高，参与度、热情高；“大”指容量大、思维量大、训练量大；“快”指教师快乐，学生快乐。（二）确定的具体措施为1学习理论，组织思品教师观看课堂教学实录，优化导学案的编写与使用， 开展有关问题的讨论活动，明确而细化课改操作环节。2. 试点学习，每位思品教师要根据自己对“自主学习、交流互动、精讲点 拨、巩固迁移”教学模式的理解，不断模仿“自主学习、交流互动、精讲点拨、 巩固迁移”的教学模式，修订、完善课堂教学模式改革实施方案，制定课改配套 的作息时间表、课程设置、小组编排、演示情景，集体备课制度等，加强对导学 案编制的要

4、求、检测题训练目标、思品教师操作的具体方法等，都一一过关和实 践。3. 全面推进，各班级根据方案组建学习小组、修改学案、课堂教学办法。使学生认识到在“自主学习、交流互动、精讲点拨、巩固迁移”课堂教学模式中, 自己应该充当的角色，担当的任务和学习的方法。指导学生在交流中大胆发言， 在展示中积极思考发挥，最后由班级总结，课堂小组集中反馈，总结修改、不断（三）基本要求1. 课改前培训师资培训教师和学生（以教师为例）（1）班主任创设氛围、组建学习小组、 指导学生参与教学等等；（2）教师 理论性培训，如专题讲座；外校有经验教师、学科带头人、骨干教师进行 指导。 实践性培训，如教学观摩；听、说、评课；板书

5、、语言表达。 问题研究思品教师身边的实际问题。引导教师做好教后记、教学日记、教 学观摩笔记，定期交流；教学反思；定期组织教学问题诊断会集中交流，共 同探讨等活动。2. 课堂教学环节(1) 自主学习(2)交流互动(3)精讲点拨(4)巩固迁移3. 课堂操作(1) 落实“三主”一教师为主导、学生为主体、训练为主线(2) 倡导“三自”一自主学习、自主探究、自主交流(3) 鼓励“三动”一动脑、动口、动手(4) 实现“三会”一学会、会学、会用(5) 发展“三维”一认知、情感、技能4. 课堂评价由评教师为主变为评学生为主，教师的主要任务是明向、激情、导法、释疑(1) 由评教师的讲解精彩度为主变为评学生的参与

6、度为主。(2) 由评教学环节的完备性为主变为评教学结构的合理性为主。(3) 由评课堂的活跃度为主变为评每个学生真正进入学习状态为主。(4) 由评师生的交流互动(主要是问答)为主变为评学生的交流展示为主。(5) 由评教师的板书设计为主变为评学生的作业、练习为主。(6) 由评教师的基本功为主变评学生的基本素质为主。2017年中学阳光体育活动实施方案一、指导思想为贯彻中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见精神,落实“生命一和谐”教育理念和阳光体育行动，全面实施素质教育，培养德智体 等全面发展的人才，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十 年，幸福生活一辈子”的现代健康理念

7、，为中华民族的伟大复兴的中国梦的实现， 以全面实施学生体质健康标准、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展 “阳光体育活动”。将加强学校体育课程建设与提高德育工作实效、促进和谐校 园紧密结合，养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文 明礼仪素质和身体健康素质，进一步推进校园体育文化建设。二、目标和原则（一）目标1. 促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思 想落到实处。2. 让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生 的学习积极性和潜能。3. 改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生 乐于参加，主动地掌握健

8、身的方法并自觉锻炼。4. 促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。5. 丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。（二）原则1. 以人为本，树立“健康第一”、“终身体育”的意识。实施体育育人功能， 根据学生的发展需求，有效地设置和开展各项活动，以达到对学生的促德、健体、 调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。2. 关注差异，重视学生个性发展。张扬学生个性，发展学生特长，推动素质教育。3增强体质，全面实施国家学生体质健康标准。营造人人参与、生气勃 勃的校园体育氛围，创造良好的体育锻炼条件，促进师生间、生生间的和谐关系, 确实保证国家学生体质健康标准有效实施。4. 根据

9、学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，因地制宜，科 学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。增设集体舞、踏步操等，将艺术、 体育融为一体。三、实施措施（一）活动保障1. 加强领导，健全组织机构具体分工如下校长室宏观调控，并随时督查。教导处制定具体实施方案，指导和组织全校“阳光锻炼一小时”活动。班主任负责按活动计划实施。2. 认真学习，提高健康意识以贯彻新课程理念为主旨，组织老师认真学习中共中央国务院关于深化教 育改革全面推进素质教育的决定，认真理解“每天锻炼一小时，健康工作五十 年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，深刻反思自己，了解学生发展之需，使 广大教师深刻体会到拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命，在深化课 程改革，全面提高质量的工作中，注入快乐体育的全新理念，确立合作、竞争、 快乐、主动、健康发展的体育观。3. 全员参与，强化过程管理坚持学生全员参与，学校领导紧密配合，教职工全员协作，建立领导区域推 磨巡查、体育教师安排指导、班主任组织实施、年级部检查评比等机制。以保证 阳光体育活动的有效开展。（二）时间安排上午8:25 8:50，下午4:05-435，任何老师不得挤占阳光体育活动