校级支撑材料目录

1、本科教学工作合格评估专家案头材料（四）校级支撑材料目录沈阳工程学院 2012年11月目录索引一级指标二级指标页码1办学思路与领导作用1.1 学校定位1.2 领导作用1.3 人才培养模式-2-3-4-2教师队伍2.1 数量与结构2.2 教育教学水平2.3 教师培养培训-5-6-8-3教学条件与利用3.1 教学基本设施3.2 经费投入-10-12-4专业与课程建设4.1 专业建设4.2 课程与教学4.3 实践教学-13-15-17-5质量管理5.1 教学管理队伍5.2 质量监控-19-20-6学风建设与学生指导6.1 学风建设6.2 指导与服务-23-25-7教学质量7.1 德育7.2 专业知识和

2、能力7.3 体育美育7.4 校内外评价7.5 就业-27-29-30-32-34-1.办学思路与领导作用二级指标：1.1学校定位负责部门：教育发展研究中心负责人：谢 刚观测点 学校定位与规划基本要求 学校办学定位明确，发展目标清晰，能主动服务区域（行业）经济社会发展； 规划科学合理，符合学校发展实际需要； 注重办学特色培育。支撑材料条目:1.1.1 学院中长期发展战略规划纲要1.1.2 学院“十一五”发展规划1.1.3 学院“十一五”专项规划 1.1.3.1 学科与专业建设规划 1.1.3.2 师资队伍建设规划1.1.3.3 实践教学基地建设规划1.1.3.4 科技创新与高新技术产业规划 1.

3、1.3.5 国际交流与合作规划1.1.3.6 继续教育规划1.1.3.7 精神文明与校园文化建设规划 1.1.3.8 校园建设规划 1.1.3.9 教育信息化建设规划1.1.4 学院“十一五”部分教师职业生涯规划1.1.5 学院“十一五”部门规划1.1.6 学院“十一五”规划过程监控1.1.7 学院“十一五”发展规划总结报告1.1.8 学院“十二五”发展规划1.1.9 学院“十二五”专项规划 1.1.9.1 学科建设规划1.1.9.2 专业建设规划1.1.9.3 师资队伍建设规划1.1.9.4 实践教学基地建设规划1.1.9.5 教育信息化建设规划1.1.9.6 图书信息资源建设规划1.1.9

4、.7 科技与产业规划1.1.9.8 继续教育规划1.1.9.9 国际交流与合作规划1.1.9.10 校园文化建设规划1.1.9.11 校园建设规划1.1.10 学院“十二五”部门规划1.1.11 教师“十二五”个人职业生涯规划1.办学思路与领导作用二级指标：1.2领导作用负责部门：教育发展研究中心负责人：谢 刚观测点 领导能力基本要求 各级领导班子遵循高等教育办学和教育规律，树立“办学以教师为本，教学以学生为本”的办学理念，认真落实学校发展规划和目标，教育教学管理能力强。 教学中心地位 有以提高质量为核心，落实教学工作中心地位的政策与措施，重视建立并完善内部教学质量保障体系； 各级教学管理人员

5、责任明确，各职能部门服务人才培养情况好，师生基本满意。支撑材料条目:1.2.1 院领导自然情况1.2.2 相关领导教育研究论文、报告、项目和成果1.2.3 沈阳工程学院关于做好发展规划工作的若干意见1.2.4 关于成立沈阳工程学院发展规划委员会的通知1.2.5 沈阳工程学院发展规划委员会工作职责1.2.6 关于做好学院“十二五”专项发展规划编制工作的通知1.2.7 关于做好部门“十二五”发展规划编制工作的通知1.2.8 关于做好教师个人职业生涯五年发展规划汇编工作的实施意见1.2.9 学院内部教育教学质量保障体系1.2.10 学院教学工作会议1.2.10.1 工作报告 1.2.10.2 实施教

6、学质量与教学改革工程的意见1.2.11 学院落实教学工作中心地位的相关政策1.2.11.1 科技处倾斜教学工作的相关政策1.2.11.2 人事处倾斜教学工作的相关政策1.2.12 学院年度工作计划与总结1.2.13 院级领导研究教学工作的会议1.2.13.1 党委会研究教学工作的会议记录（纸质，存档于院办）1.2.13.2 院长办公会研究教学工作的会议记录（纸质，存档于院办）1.2.13.3 教学系部听取院领导对本部门教学工作的意见和建议的会议记录（纸质，存档于系部）1.2.14 沈阳工程学院机构岗位设置及工作职责1.2.15 教师对教学管理、职能部门的满意度调查问卷及分析报告1.2.16 学

7、生对教学管理、职能部门的满意度调查问卷及分析报告1.办学思路与领导作用二级指标：1.3人才培养模式负责部门：教务处负责人：崔国生观测点 人才培养思路基本要求 坚持育人为本，德育为先，能力为重，全面发展； 突出应用型人才培养，思路清晰，效果明显； 关注学生不同特点和个性差异，注重因材施教。 产学研合作教育 积极开展产学研合作教育，在与企（事）业或行业合作举办专业、共建教学资源、合作培养人才、合作就业等方面取得较好效果。支撑材料条目:1.3.1 人才培养的总体思路1.3.1.1学院中长期战略发展纲要（教育理念、指导思想、办学定位）1.3.2 人才培养的相关政策1.3.2.1 关于下发“三风”建设实

8、施方案的通知1.3.2.2 大学生思想政治教育工作实施意见1.3.2.3 三全育人工作格局的实施意见1.3.2.4 进一步加强就业工作的实施意见1.3.3 应用型人才培养建设成效1.3.3.1 “面向新能源产业的校企协同创新工程人才培养体制机制的研究与实践”试点项目1.3.3.2 省级以上特色专业一览表1.3.4 学生个性化培养举措1.3.4.1 沈阳工程学院学分制学籍管理实施细则1.3.4.2 沈阳工程学院大学英语分级教学简介1.3.4.3 学院大学生学科竞赛1.3.4.4 学院大学生科技基金项目1.3.4.5 学院大学生创新实验项目1.3.5 产学研合作教育 1.3.5.1 关于成立沈阳工

9、程学院产学研指导委员会的决定1.3.5.2 政校合作共建协同创新基地1.3.5.3 校企合作共同搭建科研平台1.3.5.4 校企合作共建实践教学基地1.3.5.5 校企合作联合培养工程人才1.3.5.6 校企合作开展共办本科专业 1.3.5.7 校企合作筹建新能源二级学院2.教师队伍二级指标：2.1数量与结构负责部门：人事处负责人：栾好利观测点 生师比基本要求 全校生师比达到国家办学条件要求； 各专业的教师数量满足本专业教学需要； 合理的控制班级授课规模，有足够数量的教师参与学生学习辅导。 队伍结构 专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例50%； 在编的主讲教师中90%以上具有讲师及以上专业技

10、术职务或具有硕士、博士学位，并通过岗前培训； 教师队伍年龄、学历、专业技术职务等结构合理，有一定数量的具备专业（行业）职业资格和任职经历的教师，整体素质能满足学校定位和人才培养目标要求。支撑材料条目:2.1.1 全院师资状况2.1.1.1 全院师资状况概览表2.1.1.2 全院师资自然状况表2.1.1.3 专业系师资状况一览表2.1.1.4 公共课师资状况一览表2.1.1.5 实践（验）教师队伍的状况一览表2.1.2 各专业的师资状况2.1.2.1 各专业的师资状况一览表2.1.2.2 省级重点学科的师资状况一览表2.1.2.3 校级重点建设学科的师资状况一览表2.1.2.4 新专业的师资状况

11、一览表2.1.3 教师授课情况统计2.1.3.1 教学系部2009-2010学年任课教师的人时数统计表2.1.3.2 教学系部2010-2011学年任课教师的人时数统计表2.1.3.3 教学系部2011-2012学年任课教师的人时数统计表2.1.4 专任教师学位信息表2.1.5 在编主讲教师信息统计表2.1.6 教师队伍结构信息表2.1.6.1 教师队伍结构信息统计表2.1.6.2 教师职业资格统计表2.1.6.3 教师企业任职经历统计表2.教师队伍二级指标：2.2教育教学水平负责部门：人事处负责人：栾好利观测点 师德水平基本要求 履行教师岗位职责，教书育人，从严执教，为人师表，严谨治学，遵守

12、学术道德规范。 教学水平 教师的课堂教学、 实践指导总体上能满足人才培养目标的要求，教学效果较好，学生基本满意。支撑材料条目:2.2.1 教师岗位职责2.2.1.1教学部门人员岗位职责2.2.1.2沈阳工程学院教师岗位必要任务管理办法2.2.1.3沈阳工程学院教师岗位年度考核办法2.2.1.4沈阳工程学院教师岗位聘期任务设置与考核细则2.2.2 师德建设政策与措施2.2.2.1 关于开展认真学习贯彻高等学校教师职业道德实施意见的通知2.2.2.2 沈阳工程学院学术诚信管理办法2.2.2.3 关于设立教学示范岗的通知2.2.2.4 关于评选2010-2011年度师德标兵的通知2.2.2.5 关于

13、开展院级教学名师评选工作的通知2.2.2.6 沈阳工程学院教学名师评选指标与标准2.2.2.7 教师绩效考核办法2.2.2.8 关于2012年辅导员专项工作评比的补充通知2.2.2.9 沈阳工程学院辅导员队伍建设实施细则2.2.2.10 沈阳工程学院辅导员专项工作评比条件2.2.3 师德建设情况2.2.3.1 关于公布教学示范岗评选结果的通知2.2.3.2 关于公布师德标兵评选结果的通知2.2.3.3 关于公布院级教学名师奖评选结果的通知2.2.3.4 教师岗位绩效考核结果汇总一览表2.2.3.5 2009年9月辅导员考核情况统计表2.2.3.6 2010年5月沈阳工程学院优秀辅导员标兵2.2

14、.3.7 关于表彰2011沈阳工程学院辅导员专项工作先进个人的决定2.2.3.8 2011沈阳工程学院获奖辅导员名单2.2.3.9 关于表彰2011沈阳工程学院优秀辅导员的决定2.2.3.10 关于表彰2012沈阳工程学院辅导员专项工作先进个人的决定2.2.3.11 2012辅导员考核汇总 2.2.3.12 教师的各种荣誉统计2.2.4 教师的教学水平及学生满意度情况2.2.4.1 教师教学相关获奖2.2.4.2 教师在各种教学赛事中的获奖情况2.2.4.3 教师的教学研究、科学研究、学术成果引入教学的典型案例2.2.4.4 毕业生对教学工作的满意度调查2.2.4.5 近三年学生评教结果一览表

15、2.教师队伍二级指标：2.3培养培训负责部门：人事处负责人：栾好利观测点 培养、培训基本要求 有计划开展了教学团队建设、专业带头人培养等工作，初见成效； 有提高教师教学水平和能力的措施； 有加强教师专业职业资格和任职经历培养的措施，效果较好； 重视青年教师培训和专业发展，有规划、有措施、有实效。支撑材料条目:2.3.1 团队建设与带头人培养措施2.3.1.1 沈阳工程学院组建本科专业建设团队暂行办法2.3.1.2 沈阳工程学院遴选本科专业（方向）负责人暂行办法2.3.1.3 沈阳工程学院专业团队及带头人考核暂行办法2.3.1.4 院内创新团队建设管理办法2.3.2 团队建设与带头人培养情况2.

16、3.2.1 沈阳工程学院组建本科专业建设团队一览表2.3.2.2 沈阳工程学院本科专业（方向）负责人一览表2.3.2.3 沈阳工程学院省级以上专业带头人信息一览表2.3.2.4 沈阳工程学院专业团队及带头人考核结果汇总表2.3.2.5 沈阳工程学院学术创新团队建设一览表2.3.2.6 沈阳工程学院创新团队建设情况2.3.3 提高教师教学水平和能力的措施2.3.3.1 教职工进修（培训）暂行规定2.3.3.2 博士科研启动基金管理办法2.3.3.3 教师岗位必要任务管理与考核实施办法2.3.3.4 沈阳工程学院优秀中青年骨干教师海外研修项目实施办法2.3.3.5 沈阳工程学院公派出国留学资助标准

17、2.3.3.6 关于修订沈阳工程学院公派出国留学（培训）资助办法的通知2.3.4 提高教师教学水平和能力的情况2.3.4.1 教师进修培训的情况2.3.4.2 教师攻读学位的情况2.3.4.3 博士科研启动基金管理情况2.3.4.4 教师岗位必要任务实施情况2.3.4.5 教师出国培养情况（2009-2012）2.3.4.6 教师资格证统计2.3.4.7 教师企业任职经历统计2.3.5 青年教师培养措施2.3.5.1 关于做好教师个人职业生涯五年发展规划汇编工作的实施意见2.3.5.2 教师岗位必要任务管理与考核实施办法（青年教师能力培养）2.3.5.3 沈阳工程学院新教师培养与使用暂行规定2

18、.3.5.4 沈阳工程学院新教师培养与使用补充规定（暂行）2.3.6 青年教师培养情况2.3.6.1 青年教师的专业发展规划和个人职业发展规划2.3.6.2 教授指导青年教师登记表2.3.6.3 青年教师工程实践能力培养一览表2.3.6.4 新教师培养情况2.3.6.5 新教师工程实践能力培养一览表3.教学条件与利用二级指标：3.1教学基本设施负责部门：教务处、图书馆、现代教育技术中心负 责 人：崔国生、戴建陆、王福镇观测点 实验室、实习场所建设与利用基本要求 生均教学科研仪器设备值及新增教学科研仪器设备所占比例达到国家办学条件要求； 实验室、实验场所及其设施满足教学基本要求，利用率较高。 图

19、书资料和校园网建设与利用 生均藏书量和生均年进书量达到国家办学条件要求；图书资料（含电子类图书）能满足教学基本要求； 重视校园网及网络资源建设，在教学中发挥积极作用。 校舍、运动场所、活动场所及设施建设与利用 生均教学行政用房面积达到国家办学条件要求； 教室、实验室、实习场所和附属用房面积以及其他相关校舍基本满足人才培养的需要，利用率较高； 运动场、学生活动中心及相关设施满足人才培养要求。支撑材料条目:3.1.1 沈阳工程学院实验室、实习场建设相关文件3.1.1.1 沈阳工程学院实践教学基地建设“十一五”规划3.1.1.2 沈阳工程学院实践教学基地建设“十二五”规划3.1.1.3 2007-2

20、010中央与地方共建高校特色优势学科实验室建设项目规划3.1.1.4 中央财政支持地方高校发展专项资金2010-2012年项目建设规划3.1.2 “十一五”教学科研仪器设备总值及新增教学科研仪器设备所占比例3.1.3 校内实践教学基地建设及利用情况3.1.3.1 校内实践教学基地建设情况一览表3.1.3.2 校内“八大实践教学基地群”利用情况一览表3.1.4 学院各级重点实验室一览表3.1.5 图书资料建设与利用3.1.5.1 图书馆简介3.1.5.2 纸质书刊资料总量分类统计与分析3.1.5.3 近三年纸质书刊资料入藏量分类统计与分析3.1.5.4 数字资源馆藏情况3.1.5.5 电子图书、

21、学位论文、电子期刊总量分类统计与分析3.1.5.6 数字资源服务平台建设情况3.1.5.7 文献资源共享服务情况3.1.5.8 近三年纸质图书利用统计与分析3.1.5.9 近三年数字资源利用统计与分析3.1.5.10 近三年纸质期刊利用统计与分析3.1.5.11 馆藏图书帐目说明3.1.5.12 读者教育培训与阅读辅导情况3.1.5.13 系部图书资料情况3.1.6 数字网络教学环境与利用3.1.6.1 校园网络概述及运行情况3.1.6.2 校园网络应用情况3.1.6.3 网络教学平台建设、使用及管理3.1.6.4 教学资源情况及使用3.1.7 大学生活动中心礼堂使用管理办法3.1.7.1 礼

22、堂使用频率3.1.7.2 大学生活动中心礼堂安全管理规定3.1.7.3 大学生活动中心礼堂部分介绍3.1.7.4 大学生活动中心舞台相关情况3.1.7.5 消防管理档案3.1.8 教室情况统计3.1.9 运动场所情况统计3.1.10 教学用房面积统计3.教学条件与利用二级指标：3.2经费投入负责部门：财务处负责人：王成科观测点 教学经费投入基本要求 教学经费投入较好地满足人才培养需要，其中，教学日常运行支出占经常性预算内教育事业费拨款（205类教育拨款扣除专项拨款）与学费收入之和的比例13%，生均年教学日常运行支出1200元人民币，且应随着教育事业经费的增长而不断增长。支撑材料条目:3.2.1

23、 教学日常运行经费投入情况3.2.1.1 教学日常运行经费投入总体情况3.2.1.2 生均教学日常运行经费及增长情况3.2.1.3 教学日常运行经费实际支出情况4.专业与课程建设二级指标：4.1专业建设负责部门：教务处负责人：崔国生观测点 专业设置与结构调整基本要求 有明确的专业设置标准和合理的建设规划，能根据区域经济社会发展需要和本校实际调整专业，专业结构总体合理； 注重特色专业的培育。 培养方案 培养方案反映专业培养目标，体现了德、智、体、美全面发展的要求； 构建了科学合理的培养应用型人才的课程体系，其中，人文社科类专业实践教学占总学分（学时）不低于20%，理工农医类专业实践教学占总学分（

24、学时）比例不低于25%，师范类专业教育实习不少于12周； 培养方案执行情况良好。支撑材料条目:4.1.1 专业建设规划4.1.1.1 学院“十一五”学科与专业建设规划4.1.1.2 学院“十二五”专业建设规划4.1.2 专业建设相关规章制度4.1.2.1 沈阳工程学院专业建设管理办法4.1.2.2 沈阳工程学院本科专业建设工作检查要点4.1.2.3 沈阳工程学院教学工作委员会章程4.1.2.4 沈阳工程学院本科专业评价指标体系及评价标准4.1.3 专业结构与调整4.1.3.1 沈阳工程学院开办本科专业一览表4.1.3.2 “十一五”以来新增本科专业一览表4.1.4 优势特色专业4.1.4.1

25、国家级特色专业建设点4.1.4.2 辽宁省普通高校本科示范专业4.1.4.3 辽宁省普通高校综合改革试点专业4.1.4.4 辽宁省普通高校工程人才培养模式改革试点专业4.1.4.5 辽宁省普通高校本科重点支持专业4.1.4.6 关于遴选沈阳工程学院本科重点建设专业的通知4.1.4.7 关于遴选学院第二批本科重点建设专业的通知4.1.4.8 院级本科重点建设专业4.1.5 人才培养方案相关规章制度4.1.5.1 沈阳工程学院人才培养方案管理办法4.1.5.2 沈阳工程学院本科人才培养方案论证指导意见4.1.5.3 2011年人才培养方案修订说明4.1.6 人才培养方案汇编4.1.6.1 沈阳工程

26、学院本科专业人才培养方案（2011版）4.1.6.2 沈阳工程学院本科培养方案（2008版，纸质，存档于教务处）4.1.7 人才培养方案论证4.1.7.1 沈阳工程学院教学工作委员会成员4.1.7.2 2011级人才培养方案论证反馈意见4.1.8 人才培养方案执行情况4.1.8.1 近三年本科各专业人才培养方案调整情况统计表 4.1.8.2 近三年教学计划调整审批表（纸质，存档于教务处）4.专业与课程建设二级指标：4.2课程与教学负责部门：教务处负责人：崔国生观测点 教学内容与课程资源建设基本要求 课程建设有规划、有标准、有措施、有成效； 根据培养目标的要求和学生的需求，开设足够数量的选修课；

27、 教学内容符合专业人才培养目标，能够反映本学科专业发展方向和经济社会发展需求，教学大纲规范完备，执行严格； 注重教材建设，有科学的教材选用和质量监管制度； 多媒体课件教学效果好，能有效利用网络教学资源。 教学方法与学习评价 有鼓励教师积极参与教学方法改革的政策和措施，注重学生创新精神的培养，教师能够开展启发式、参与式等教学，课程的考核方式科学多样。支撑材料条目:4.2.1课程建设规划4.2.1.1 学院“十一五”学科专业建设规划（部分）4.2.1.2 学院“十二五”专业建设规划（部分）4.2.2 课程建设标准与措施4.2.2.1 课程建设标准4.2.2.2 沈阳工程学院课程建设管理办法4.2.

28、2.3 沈阳工程学院精品课程评审指标体系及评价标准4.2.2.4 沈阳工程学院课程建设水平评价指标体系及评价标准（试行）4.2.2.5 沈阳工程学院教学大纲管理暂行规定4.2.2.6 各专业教学大纲汇编（纸质，存档于教务处）4.2.2.7 学院对合格课程自评情况的反馈意见4.2.2.8 开展院级优秀课评价工作的通知4.2.2.9 开展院级精品课评价工作的通知4.2.3 课程建设成果4.2.3.1 课程调整情况统计表4.2.3.2 课程分类统计表4.2.3.3 院级优秀课遴选结果4.2.3.4 院级精品课评选结果4.2.4选修课相关规定4.2.4.1 沈阳工程学院选修课相关规定4.2.4.2 专

29、业选修课统计表4.2.4.3 公共选修课统计表4.2.5 教材建设4.2.5.1教材建设委员会工作条例4.2.5.2教材编写管理办法4.2.5.3教材建设与管理暂行办法4.2.5.4沈阳工程学院“十一五”国家级规划教材建设经费表4.2.5.5本科教材成果一览表4.2.5.6“十二五”国家级规划教材推荐表4.2.6 教材选用4.2.6.1教材预订与发放管理办法 4.2.6.2教材选用与管理 4.2.6.3近三年选用省级以上规划和精品教材统计表4.2.6.4非规划教材和获奖教材选用审批表（纸质，存档于教务处）4.2.7 多媒体课件使用情况 4.2.7.1 沈阳工程学院多媒体课件一览表 4.2.8

30、网络教学资源4.2.9 教学方法改革4.2.9.1 近三年学院关于教学方法改革的教研立项统计表4.2.9.2 系部教学方法改革总结与典型案例4.2.9.3 考试方法改革典型案例4.专业与课程建设二级指标：4.3实践教学负责部门：教务处负责人：崔国生观测点 实验教学基本要求 实验开出率达到教学大纲要求的90%； 有一定数量的综合性、设计性实验，有开放性实验室； 实验指导人员结构合理，实验教学效果较好。 实习实训 能与企事业单位紧密合作开展实习实训； 时间和经费有保证； 指导到位，考核科学，效果较好。 社会实践 把社会实践纳入学校教学计划，规定学时学分，对学生参加社会实践提出时间和任务要求； 把教

31、师参加和指导大学生社会实践计入工作量。 毕业论文（设计）与综合训练 选题紧密结合生产和社会实际，难度、工作量适当，体现专业综合训练要求； 有50%以上毕业论文（设计）在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成； 教师指导学生人数比例适当，指导规范，论文（设计）质量合格。支撑材料条目:4.3.1实验教学4.3.1.1 实验教学管理制度4.3.1.2 课程教学大纲汇编（纸质，存档于教务处）4.3.1.3 实验开出率统计表4.3.1.4 综合性、设计性实验项目统计表4.3.1.5 开放性实验室相关信息统计表4.3.1.6 实验指导人员相关信息一览表4.3.1.7 本校教师编写的实验教材及实验指

32、导书一览表4.3.2实习实训4.3.2.1 实习实训教学管理制度4.3.2.2 实习实训大纲（纸质，存档于教务处）4.3.2.3 校内实习实训基地相关信息一览表4.3.2.4 校外实习实训基地相关信息一览表4.3.2.5 与企业签订的产学合作协议文件（纸质，存档于教务处）4.3.2.6 近三年各学期教学进程表4.3.2.7 学院关于实习实训教学经费标准规定4.3.2.8 近三年全院校内外实习经费投入统计表4.3.2.9 近三年校内实习实训基地使用情况统计表4.3.2.10 近三年校外实习实训基地使用情况统计表4.3.3 社会实践4.3.3.1 2012级人才培养方案（纸质，存档于教务处）4.3

33、.3.2 社会实践大纲4.3.3.3 社会实践工作方案4.3.3.4 学生参与社会实践教学活动情况统计4.3.3.5 学生素质拓展手册（纸质，样本存档于团委）4.3.3.6 学生社会实践调查报告选编4.3.3.7 学生参加社会实践活动获奖情况统计4.3.3.8 教师参加和指导大学生社会实践教学工作量计算办法4.3.4毕业论文（设计）与综合训练4.3.4.1 毕业设计（论文）管理制度4.3.4.2 2012届毕业设计（论文）备选题目汇总一览表4.3.4.3 2012届毕业设计（论文）指导教师指导学生人数统计表4.3.4.4 2012届毕业设计（论文）在社会实践中完成情况统计5.质量管理二级指标：

34、5.1教学管理队伍负责部门：督导办公室负责人：刘雪梅观测点 结构与素质基本要求 结构较为合理，队伍基本稳定，服务意识较强； 注重教学管理队伍培训，积极开展教学管理研究，有一定数量的研究实践成果。支撑材料条目:5.1.1教学管理职能部门岗位职责5.1.2 教学管理队伍基本情况一览表5.1.3 教学管理人员校内兼课情况一览表5.1.4 教学管理人员培训方案及培训情况一览表5.1.5 教学管理人员或单位获得校级及以上表彰情况5.1.6 教学管理人员近三年主持或参与的教学管理及其改革项目一览表5.1.7 教学管理人员近三年发表的教研论文一览表5.1.8 教学管理人员历年参加教学研究成果及获奖情况一览表

35、5.1.9 教师对教学管理、职能部门的满意度调查问卷及分析报告5.1.10 学生对教学管理、职能部门的满意度调查问卷及分析报告5.质量管理二级指标：5.2质量监控负责部门：督导办公室负责人：刘雪梅观测点 规章制度基本要求 教学管理制度规范、完备，主要教学环节的质量标准执行较严格，教学运行平稳有序。 质量控制 学校建立了自我评估制度，并注意发挥高校教学基本状态数据库的作用，对教学质量进行常态监控。支撑材料条目:5.2.1 沈阳工程学院教学管理文件汇编（纸质，存档于教务处）5.2.2 教务处教学管理文件汇总5.2.3 日常教学运行管理5.2.3.1 近三年院历5.2.3.2 近三年教学计划调整审批

36、表（纸质，存档于教务处）5.2.3.3 近三年教学计划实施表5.2.3.4 近三年教师工作安排表5.2.3.5 近三年教学进程表5.2.3.6 近三年课表5.2.3.7 近三年教学日历（纸质，存档于教务处）5.2.3.8 近三年辅导答疑安排表（纸质，存档于教务处）5.2.3.9 近三年调课单情况统计表5.2.3.10 近三年考试安排表5.2.4 教学会议记录（纸质，存档于教务处）5.2.5 学院采用现代化管理手段情况5.2.6 学院教学质量保障体系及机构设置 5.2.6.1 学院教学质量保障体系5.2.6.2 学院教学质量保障的机构设置及职责5.2.7 学院内部质量评价体系5.2.8 学院教育

37、教学评价指标与评价标准5.2.8.1 沈阳工程学院重点建设学科评价指标体系及评价标准5.2.8.2 沈阳工程学院专业评价指标体系及评价标准5.2.8.3 沈阳工程学院课程建设水平评价指标体系及评价标准5.2.8.4 沈阳工程学院教学工作评价指标体系及评价标准5.2.8.5 沈阳工程学院学生工作评价指标体系及评价标准5.2.8.6 沈阳工程学院教学系部实践教学工作评价指标体系与评价标准5.2.8.7 沈阳工程学院教学系部科研工作评价指标体系与评价标准5.2.8.8 沈阳工程学院就业工作评价指标体系及评价标准5.2.8.9 沈阳工程学院教研室工作评价指标体系及评价标准5.2.8.10 沈阳工程学院

38、精品课程评审指标体系及评价标准5.2.8.11 沈阳工程学院教学名师评选指标与标准5.2.8.12 沈阳工程学院教学系部绩效评价指标体系5.2.8.13 沈阳工程学院教师课堂教学评价指标及评价标准5.2.8.14 沈阳工程学院“学生评教”评价指标及标准5.2.8.15 沈阳工程学院“教师评学”评价指标及标准5.2.9 学院各类评价开展情况一览5.2.9.1 教学系部工作评价开展情况5.2.9.2 教学系部绩效评价开展情况5.2.9.3 学校专项工作评价开展情况5.2.9.4 两评及满意度调查开展情况5.2.10 教学基本状态数据5.2.10.1 我院教学基本状态数据5.2.10.2 我院高等教

39、育基层统计报表5.2.10.3 教学系部绩效评价基础数据5.2.11 沈阳工程学院办学质量白皮书及应用5.2.11.1 教学系部绩效评价计量方法5.2.11.2 教学系部绩效评价数据采集系统5.2.11.3 沈阳工程学院办学质量白皮书（纸质，存档于教育评价中心）5.2.11.4 沈阳工程学院办学质量白皮书发布5.2.11.5 白皮书在教师系列岗位年度考核中的应用5.2.12 教学质量监控管理制度5.2.12.1 沈阳工程学院教学督导工作条例5.2.12.2 关于成立沈阳工程学院督导室的通知5.2.12.3 关于成立学院教学指导中心的通知5.2.12.4 沈阳工程学院教学质量监控管理办法5.2.

40、12.5 沈阳工程学院教学事故认定和处理办法5.2.12.6 沈阳工程学院学生教学信息员管理条例5.2.13 过程管理监控情况5.2.13.1 沈阳工程学院人才培养过程管理系统框架图5.2.13.2 沈阳工程学院人才培养中教学运行工作任务 5.2.13.3 沈阳工程学院过程管理系统（网络版）5.2.14 教学运行监控情况5.2.14.1近三年期初教学检查文件5.2.14.2系部期初教学检查总结5.2.14.3近三年期中教学检查文件5.2.14.4系部期中教学检查总结5.2.14.5督导室听课意见及系部改进反馈意见（纸质，存档于教务处）5.2.14.6系部主任及教研室主任听课记录本（纸质，存档于

41、系部）5.2.14.7近三年期末考试安排文件5.2.14.8 系部期末考试工作总结（纸质，存档于系部）5.2.14.9 教学（管理）事故处理单（纸质，存档于教务处）5.2.14.10 毕业设计检查记录（纸质，存档于教务处） 5.2.14.11 系部学生座谈会记录（纸质，存档于系部）6.学风建设与学生指导二级指标：6.1学风建设负责部门：学生处、团委负责人：王树平、王铁观测点 政策与措施基本要求 有调动学生学习积极性的政策与措施，开展了行之有效的学风建设活动。 学习氛围 营造了良好的学习氛围，学生学习主动，奋发向上，自觉遵守校纪校规，考风考纪良好。 校园文化活动 积极开展校园文化活动，指导学生社

42、团建设与发展，搭建了学生课外科技及文体活动平台，措施具体，学生参与面广泛，对提高学生综合素质起到了积极作用，学生评价较好。支撑材料条目:6.1.1 学风建设相关政策6.1.1.1 关于下发“三风”建设实施方案的通知6.1.1.2 关于进一步推进“三风”建设工作的意见6.1.1.3 沈阳工程学院关于加强学风建设的实施方案6.1.2 学风建设相关措施6.1.2.1 学生先进个人和集体的评定办法6.1.2.2 学生奖学金奖励办法6.1.2.3 学生考试管理办法6.1.2.4 学术诚信管理办法 6.1.2.5 关于申报科技基金项目的通知6.1.2.6 学生晚自习管理规定6.1.2.7 校园文明督导实施

43、方案6.1.2.8 关于开展学生晨读晨练活动的实施方案6.1.3 学风建设活动开展情况 6.1.3.1 学风建设活动方案6.1.3.2 学风建设特色活动统计6.1.3.3 校园文明督导检查统计6.1.3.4 学生晨读晨练活动统计6.1.3.5 学生晚自习统计6.1.4 学风建设效果6.1.4.1 学生获得奖学金情况统计一览表6.1.4.2 学生英语四、六级过级率统计一览表6.1.4.3 学生考取研究生情况统计一览表6.1.4.4 学生各类科技及学业竞赛获奖成果一览表6.1.4.5 学风建设典型案例6.1.5 校园文化建设的政策与措施6.1.5.1 校园文化建设“十一五”发展规划6.1.5.2

44、校园文化建设“十二五”发展规划6.1.5.3 大学生基础素质与实践能力学分制实施方案（草案）6.1.5.4 关于进一步加强和改进大学生社团工作的意见6.1.5.5 关于成立沈阳工程学院学生社团联合会的决定6.1.5.6 沈阳工程学院大学生社团管理办法6.1.6 校园文化活动开展情况6.1.6.1 沈阳工程学院校园文化活动总结6.1.6.2 学院校园文化活动精品案例6.1.6.3 科技文化节、社团节、团支部节活动情况总结6.1.6.4 大学生社团活动总结6.1.6.5 各个社团活动情况总结6.1.6.6 典型社团及精品活动案例6.1.6.7 大学生暑期社会实践活动情况总结6.1.7 校园文化活动

45、的效果 6.1.7.1 学生参加校园文化活动情况6.1.7.2 社团获奖名单及总结6.1.7.3 学生“挑战杯”科技创新竞赛成绩6.1.7.4 寒暑假社会实践活动获奖情况6.1.7.5 大学生素质拓展证书6.学风建设与学生指导二级指标：6.2指导与服务负责部门:学生处、招就处负责人:王树平、张红观测点 组织保障基本要求 每个班级配有兼职班主任或指导教师； 按师生比不低于1：200的比例设置一线专职辅导员岗位； 专职就业指导教师和专职就业工作人员与应届毕业生的比例要保持不低于1:500； 按师生比不低于1:5000的比例配备专职从事心理健康教育的教师且不少于2名，并设置了相关机构； 有调动教师参

46、与学生指导工作的政策和措施，形成教师与学生交流沟通机制。 学生服务 开展了大学生学习指导、职业生涯规划指导、创业教育指导、就业指导与服务、家庭经济困难学生资助、心理健康咨询等服务，学生比较满意； 有跟踪调查毕业生发展情况的制度。支撑材料条目:6.2.1 学生学习指导队伍保障6.2.1.1 学生管理队伍建设文件6.2.1.2 学习指导队伍配备情况6.2.1.3 指导学生学习的相关措施6.2.1.4 学习指导与服务工作成效6.2.2 家庭经济困难学生的资助6.2.2.1 家庭经济困难学生资助文件6.2.2.2 资助家庭经济困难学生的举措6.2.2.3 学院资助家庭经济困难学生情况汇总6.2.2.4

47、 国家励志奖学金、助学金、助学贷款一览6.2.3 心理健康教育与咨询服务6.2.3.1 心理健康教育相关文件6.2.3.2心理健康教育与咨询服务措施6.2.3.3 心理健康教育课程大纲与安排6.2.3.4 新生心理健康普查方案及统计6.2.3.5 心理咨询情况汇总（纸质，存档于学生处）6.2.3.6 心理健康教育主要活动方案6.2.4 就业工作保障 6.2.4.1 就业工作的组织保障 6.2.4.2 就业工作的政策保障 6.2.4.3 就业工作的经费保障6.2.5 就业工作服务 6.2.5.1 学院系（院）就业市场建设实施办法6.2.5.2 学院就业市场建设情况总结（2009届-2011届）

48、6.2.5.3 沈阳工程学院校园双选会管理办法 6.2.5.4 用人单位来院招聘管理办法 6.2.5.5 学院毕业生双选会情况总结（2009届-2011届） 6.2.5.6 毕业生就业工作信息化建设情况 6.2.5.7 学院困难学生就业帮扶管理办法 6.2.5.8 学院落实困难学生就业工作情况总结（2009届-2011届）6.2.6 大学生职业生涯规划与创业工作6.2.6.1 沈阳工程学院科技园大学生创新创业基地管理办法6.2.6.2 沈阳工程学院大学生创业孵化基地（创业基地、创业基金）建设规划方案6.2.6.3 沈阳工程学院关于成立大学生职业规划与就业指导教研室的通知 6.2.6.4 职业生

49、涯规划课任课教师情况一览表 6.2.6.5 职业规划与就业指导课教学大纲（近三年） 6.2.6.6 大学生职业生涯规划与就业指导课授课教师教案6.2.6.7 大学生职业生涯规划课辅助软件朗途测评软件使用情况 6.2.6.8 创业指导课教学大纲6.2.6.9 沈阳工程学院首届大学生职业生涯规划与就业指导课大赛 6.2.6.10 沈阳工程学院首届创业大赛 6.2.6.11 学院近三年创业成果汇总表6.2.7 我院毕业生质量跟踪调查 6.2.7.1 沈阳工程学院毕业生质量跟踪调查工作实施办法 6.2.7.2 2009-2011届毕业生质量跟踪调查报告 6.2.7.3 2009-2011届毕业生质量跟

50、踪调查情况汇总表6.2.7.4 用人单位来院招聘情况分析报告6.2.7.5 毕业生对就业工作的满意度调查问卷及分析报告7.教学质量二级指标：7.1德育负责部门：思政部、学生处 负责人：丛培英、王树平观测点 思想政治教育基本要求 学校创新思想政治教育形式，丰富思想政治教育内容，思想政治教育工作的针对性和实效性较强，学生比较满意，评价较高。 思想品德 学生展现出来良好的思想政治素质，表现出服务国家和服务人民的社会责任感和公民意识，具有团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质，学生能积极参与志愿服务等公益活动。支撑材料条目:7.1.1 思想政治教育相关政策7.1.1.1 沈阳工程学院关于加强

51、和改进大学生思想政治教育工作的实施意见7.1.1.2 沈阳工程学院关于进一步加强和改进思想政治理论课的实施意见7.1.1.3 沈阳工程学院关于构建全员育人、全方位育人、全过程育人工作格局的实施意见7.1.1.4 沈阳工程学院思想政治教育工作会议工作报告7.1.2 思想政治理论课教学改革 7.1.2.1 思想政治理论课教学改革方案7.1.2.2 思想政治理论课程建设规划7.1.2.3 思想政治理论课课程内容、课程体系改革情况及案例7.1.2.4 思想政治理论课研究成果及引入教学的案例7.1.2.5 思想政治理论课社会实践教学活动开展情况7.1.2.6 思想政治理论课教学方法手段改革情况7.1.2.7 思想政治理论课考试方法改革及案例7.1.3 大学生日常思想政治教育工作7.1.3.1 大学生日常思想政治教育的主要措施7.1.3.2 大学生日常思想政治教育的主要活动7.1.3.3 辅导员与学生谈心工作统计7.1.3.4 辅导员家访工作统计7.1.3.5 辅导员深入宿舍办公统计7.1.3.6 辅导员在学生寝室值班值宿统计7.1.3.7 大学生业余党校情况总结7.1.3.8 大学生组织生活会情况总结7.