语文人教版六年级下册难忘小学生

1、 敬爱敬爱的校领导祝福的校领导祝福 我们节日快乐！我们节日快乐！ 我们的我们的 标志标志 我们的荣誉我们的荣誉 我劳动我劳动 我光荣我光荣 增强防卫意识增强防卫意识 争做五好少年争做五好少年 我运动我运动 我健康我健康 我运动我运动 我健康我健康 师生同乐师生同乐 我学习我快乐我学习我快乐我学习我快乐我学习我快乐我学习我快乐我学习我快乐 备受关注的我备受关注的我 追随英烈树标兵追随英烈树标兵 我我 学学 习习 我我 收收 获获 我出色我出色 我表演我表演 难难 忘忘 亲爱的同学们，我们在美丽的彭亲爱的同学们，我们在美丽的彭 阳县第四小学已经生活学习了阳县第四小学已经生活学习了6年，年， 马上要

2、升入初中，告别我们可爱的学马上要升入初中，告别我们可爱的学 校，告别和蔼可亲的老师，告别和我校，告别和蔼可亲的老师，告别和我 们朝夕相处的同学们，告别为我们殷们朝夕相处的同学们，告别为我们殷 勤服务的工人师傅们勤服务的工人师傅们我想同学们我想同学们 的心情一些定是复杂的。此时你想说的心情一些定是复杂的。此时你想说 什么呢？什么呢？ 难忘小学生活之一难忘小学生活之一 制定制定活动计划活动计划 要求：要求： 1.自由组成小组自由组成小组（起好听的组名） （起好听的组名） 2.讨论活动内容讨论活动内容（浏览书本素材 （浏览书本素材 并列举具体的项目）并列举具体的项目） 3.制订活动计划制订活动计划（

3、活动时间、 （活动时间、 活动内容、活动内容、 参加人员、分工情况等）参加人员、分工情况等） 4.活动结束后要展示活动成活动结束后要展示活动成 果。果。 样本：样本： 小组活动计划小组活动计划 活动内容主题：难忘小学生活动内容主题：难忘小学生 活活 活动小组成员：活动小组成员： 活动小组分工：活动小组分工： 活动时间安排：活动时间安排： 活动步骤：活动步骤： 我们就按照活动计 我们就按照活动计 划，逐步完成我们这划，逐步完成我们这 一单元的学习任务吧！一单元的学习任务吧！ 祝同学们合作愉快！祝同学们合作愉快！ 难忘小学生活之二难忘小学生活之二 成成 长长 的的 足足 迹迹 难忘的启难忘的启 蒙

4、蒙 选择了哪选择了哪 几件事几件事 表现了表现了 老师怎老师怎 样的品样的品 质质 表达了作者怎样的情感表达了作者怎样的情感 对日语课对日语课 的抵制的抵制 抗日演讲比抗日演讲比 赛赛 老师对老师对 我的两次我的两次 批评批评 表现了表现了 启蒙老师启蒙老师 的爱国主的爱国主 义精神和义精神和 对学生的对学生的 严格要求。严格要求。 表达了作表达了作 者对启蒙者对启蒙 老师的崇老师的崇 敬、感激敬、感激 和怀念。和怀念。 选择了哪几选择了哪几 件事例件事例 表现了表现了 老师怎老师怎 样的品样的品 质质 表达了作者怎样表达了作者怎样 的情感的情感 老师领老师领 进门进门 田老师用讲田老师用讲

5、故事来引导故事来引导 学生学习诗学生学习诗 句的教学方句的教学方 法。法。 二十几年二十几年 后路遇老师。后路遇老师。 田老田老 师善于师善于 教学的教学的 特点。特点。 表达了学表达了学 生对老师生对老师 的感激、的感激、 敬爱之情。敬爱之情。 选择了哪几选择了哪几 件事例件事例 表现了老师怎表现了老师怎 样的品质样的品质 表达了作者表达了作者 怎样的情感怎样的情感 新来新来 的老师的老师 课堂上提课堂上提 问闹笑话。问闹笑话。 课后对蔡课后对蔡 林的鼓励。林的鼓励。 表现了老师表现了老师 对所有同学一对所有同学一 视同仁，关心、视同仁，关心、 鼓励学生的优鼓励学生的优 秀品质。秀品质。 表

6、达了作表达了作 者对老师的者对老师的 喜爱、感激喜爱、感激 之情。之情。 课堂活动课堂活动 可从不同方面来谈可从不同方面来谈 1 1、开心方面的故事：、开心方面的故事：如开展的活动、有趣的课如开展的活动、有趣的课 堂、快乐的游戏等。堂、快乐的游戏等。 2 2、教益方面的故事：、教益方面的故事：如老师的一次谈话、一次如老师的一次谈话、一次 挫折等。挫折等。 3 3、感动方面的故事：、感动方面的故事：如让你感动的事情、让你如让你感动的事情、让你 激动、兴奋的事情等。激动、兴奋的事情等。 4 4、委屈方面的故事：、委屈方面的故事：如自己受的一次委屈、令如自己受的一次委屈、令 人伤心的往事等。人伤心的

7、往事等。 学生在小组内交流学生在小组内交流 在四人学习小组内相在四人学习小组内相 互交流成长中的故事。互交流成长中的故事。 班上集体交流班上集体交流 各小组推荐一名讲得最好的同各小组推荐一名讲得最好的同 学上讲台讲。学上讲台讲。 小练笔：小练笔： 在六年的小学生活中，每个同在六年的小学生活中，每个同 学都有许许多多的成长故事，把其中学都有许许多多的成长故事，把其中 最令你难忘的一个故事写下来。最令你难忘的一个故事写下来。 课后作业课后作业 给老师的一封信给老师的一封信是上海市虹口区第三是上海市虹口区第三 小学学生翁钦露写给她的老师顾家璋的一封信。小学学生翁钦露写给她的老师顾家璋的一封信。 作者

8、写这封信的时候已经在华东师范大学读书。作者写这封信的时候已经在华东师范大学读书。 在信中，她记下了顾老师曾经给予自己的种种在信中，她记下了顾老师曾经给予自己的种种 关爱和教诲，赞美了老师的奉献精神。关爱和教诲，赞美了老师的奉献精神。阅读时阅读时 着重要体会作者把叙述、描绘、想象结合在一着重要体会作者把叙述、描绘、想象结合在一 起，用优美抒情的语句，用对具体事例的回忆，起，用优美抒情的语句，用对具体事例的回忆， 表达对老师真挚的感谢之情。表达对老师真挚的感谢之情。 读文悟情读文悟情 在小学毕业典礼上的讲话在小学毕业典礼上的讲话是一篇激情是一篇激情 昂扬的昂扬的演讲稿演讲稿。文中回忆了六年小学生活

9、中难。文中回忆了六年小学生活中难 忘的三件往事忘的三件往事上小学的第一天、三年级时上小学的第一天、三年级时 的运动会和六年级的家长会，的运动会和六年级的家长会，表达了对母校的表达了对母校的 留恋留恋，对老师的，对老师的感激感激，以及对同学的，以及对同学的依依不舍依依不舍。 以情感人以情感人, ,激发共鸣是演讲稿的基本特点。我们激发共鸣是演讲稿的基本特点。我们 可以以此为范本，学写演讲稿。可以以此为范本，学写演讲稿。 给校长的建议给校长的建议是一位六年级毕业是一位六年级毕业 生写给校长的信，侧重于提出建议。生写给校长的信，侧重于提出建议。信中信中 针对学校目前存在的问题，提出了重新开针对学校目前

10、存在的问题，提出了重新开 放图书室的建议。放图书室的建议。不但提出了自己的设想，不但提出了自己的设想， 还提出了具体的改进办法，言辞恳切，以还提出了具体的改进办法，言辞恳切，以 一种特殊的方式向母校表达了热爱之情。一种特殊的方式向母校表达了热爱之情。 我们以这封建议书为范例，可以通过调查我们以这封建议书为范例，可以通过调查 访问，发现学校存在的不足，学习本文的访问，发现学校存在的不足，学习本文的 写法，向校长写一封建议书。写法，向校长写一封建议书。 同学录同学录是一首短短的诗。同学录，是一首短短的诗。同学录， 是种在校园里永远的记忆，是留在岁月中忘是种在校园里永远的记忆，是留在岁月中忘 不掉的

11、纯真。这首诗也是一个情味浓浓的倡不掉的纯真。这首诗也是一个情味浓浓的倡 议，通过诵读我们可以了解同学录的作用，议，通过诵读我们可以了解同学录的作用， 也来做一个自己班级的同学录。也来做一个自己班级的同学录。 毕业赠言毕业赠言中选登了两组赠言，一组是中选登了两组赠言，一组是 学生写给老师的；一组是老师给学生的。虽然毕学生写给老师的；一组是老师给学生的。虽然毕 业赠言人人都能写，但是由于其特殊的纪念意义，业赠言人人都能写，但是由于其特殊的纪念意义， 毕业赠言应尽量写得精练、形象、富有时代感、毕业赠言应尽量写得精练、形象、富有时代感、 饱含感情，能给人以启迪。我们要体会师生之间、饱含感情，能给人以启

12、迪。我们要体会师生之间、 同学之间真挚的情感，能根据不同对象的特点，同学之间真挚的情感，能根据不同对象的特点， 用比较生动、得体而简练的语言表达自己的祝愿。用比较生动、得体而简练的语言表达自己的祝愿。 （1 1）激励性赠言。）激励性赠言。如，如，“分别后的人分别后的人 生犹如一条街，让我们共同为长街增添生犹如一条街，让我们共同为长街增添 美丽的景致。美丽的景致。” （2 2）祝愿性赠言。）祝愿性赠言。如，如，“生活如一条生活如一条 长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如 一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水 手。手。” 拓展延伸拓展延伸

13、 学会写赠言学会写赠言 （3 3）褒扬性赠言。）褒扬性赠言。如，如，“你不张扬的你不张扬的 个性，让我领略到宁静，感受到宁静个性，让我领略到宁静，感受到宁静 里有一颗平静如水的心。里有一颗平静如水的心。” （4 4）怀念性赠言。）怀念性赠言。如，如，“我把缕缕的我把缕缕的 情思拧成一股长长的红线，让你这即情思拧成一股长长的红线，让你这即 将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天 空中。空中。” （5 5）鞭策性赠言。）鞭策性赠言。如，如，“你没有摘到你没有摘到 的只是春天里的一朵花，而整个春天的只是春天里的一朵花，而整个春天 还是属于你，朋友，别灰心！还是属于你，朋友，别灰心！” 课后活动课后活动 1.请给各科老师和班上的同学写下你请给各科老师和班上的同学写下你 最真挚的毕业赠言。最真挚的毕业赠言。 2.2.制作制作“班级纪念册班级纪念册” 为了制作好为了制作好“班级纪念册班级纪念册”，可以做以下几件事：，可以做以下几件事： 利用课余时间搜集班级的照片以及自己成长