语文人教版六年级下册2.匆匆 (9)

1、 朱自清朱自清是中国著名的诗是中国著名的诗 人和杰出的人和杰出的散文家散文家。朱自清。朱自清 有著作有著作2727种，共约种，共约190190万言，万言， 包括诗歌、散文、文艺批评、包括诗歌、散文、文艺批评、 学术研究等。学术研究等。 1928 1928年出版年出版 的散文集的散文集背影背影，使朱自，使朱自 清成为当时负有盛名的散文清成为当时负有盛名的散文 作家。作家。 绿、春、绿、春、 桨声灯影里的秦淮河、桨声灯影里的秦淮河、 荷塘月色荷塘月色等，是其代表等，是其代表 佳作。佳作。 挪动挪动 蒸发蒸发 nunu zhnzhng g 挪挪 蒸蒸 （挪用）（挪用） （蒸鱼）（蒸鱼） 旋旋 xux

2、u n n xuxu n n （旋转）（旋转） （旋风）（旋风） 尽尽 j jn n j jn n （尽力）（尽力） （尽管）（尽管） 禁禁 j jn n j jn n （禁止）（禁止） （不禁）（不禁） 散散 s s n n s s n n （散步）（散步） （散文）（散文） 1 1、这段话写了什么？从哪个词语可以悟出来。、这段话写了什么？从哪个词语可以悟出来。 2 2、课文用了什么开头方法？从哪句话可以知道？、课文用了什么开头方法？从哪句话可以知道？ 3 3、“我们的日子为什么一去不复返呢？我们的日子为什么一去不复返呢？”是什是什 么意思？在文中有什么作用？么意思？在文中有什么作用？ 4

3、4、用横线画出文中的排比句。、用横线画出文中的排比句。 5 5、这个排比句表明了、这个排比句表明了 。 6 6、仿照排比句造句。、仿照排比句造句。 7 7、使用排比句的好处是、使用排比句的好处是 。 8 8、在这段话中，作者用了什么写法？、在这段话中，作者用了什么写法？ 9 9、文中的、文中的“他们他们”指什么？指什么？ 1010、文中的破折号有什么作用？、文中的破折号有什么作用？ 1 1、这段话主要写什么、这段话主要写什么? ?从哪个词语可以从哪个词语可以 悟出来。悟出来。 这段话主要这段话主要写日子过去不回来写日子过去不回来。 2 2、课文用了什么开头方法？从哪里看、课文用了什么开头方法？

4、从哪里看 出来？出来？ 课文用了课文用了提出问题提出问题的开头方法。的开头方法。 从从“我们的日子为什么一去不复返我们的日子为什么一去不复返 呢？呢？”看出来。看出来。 从从“一去不复返一去不复返”可以悟出来。可以悟出来。 3 3、“我们的日子为什么一去不我们的日子为什么一去不 复返呢？复返呢？”是什么意思？在文中有是什么意思？在文中有 什么作用？什么作用？ 意思：意思：这个句子表达了作者对这个句子表达了作者对 时间流逝无法挽留的时间流逝无法挽留的无奈无奈和对已和对已 逝日子的深深逝日子的深深留恋留恋。 作用：作用：设置悬念，点明中心。设置悬念，点明中心。 4 4、用横线画出文中的排比句。、用

5、横线画出文中的排比句。 5 5、这个排比句表明了、这个排比句表明了 是时间飞逝的痕迹。是时间飞逝的痕迹。 大自然的荣枯大自然的荣枯 6 6、仿照排比句造句。、仿照排比句造句。 造句：造句：太阳落了，太阳落了，有有再升再升的时候的时候； 小草枯了，小草枯了，有有再绿再绿的时候的时候；花儿；花儿 谢了，谢了，有有再开再开的时候的时候。 7 7、使用排比句的好处是、使用排比句的好处是 。 增强语势增强语势 8 8、在这段话中，作者用了什么写法？、在这段话中，作者用了什么写法？ 在这段话中，作者用了在这段话中，作者用了对比对比写法。写法。 用事物用事物与与时间时间形成鲜明的对比。形成鲜明的对比。 9

6、9、文中的、文中的“他们他们”指什么？指什么？ 文中的文中的“他们他们”指我们的日子。指我们的日子。 1010、破折号有什么作用？、破折号有什么作用？ 破折号的作用：破折号的作用：表示递进。表示递进。 1 1、哪些句子写出了时间匆匆，悄、哪些句子写出了时间匆匆，悄 然无声？用波浪线画出来。然无声？用波浪线画出来。 2 2、“我不禁头涔涔而泪潸潸我不禁头涔涔而泪潸潸”的的 原因是什么？原因是什么？ 3 3、这段话表达了作者怎样的思想、这段话表达了作者怎样的思想 感情感情? ? 4 4、请写一句劝人珍惜时间的诗句、请写一句劝人珍惜时间的诗句 或名言。或名言。 第二自然段：第二自然段： 比喻的作用：

7、比喻的作用： 1 1、哪些句子写出了时间匆匆，、哪些句子写出了时间匆匆， 悄然无声？用波浪线画出来。悄然无声？用波浪线画出来。 描写生动、形象、具体。描写生动、形象、具体。 2 2、“我不禁头涔涔而泪我不禁头涔涔而泪 潸潸潸潸”的原因是什么？的原因是什么？ “我不禁头涔涔而泪潸潸我不禁头涔涔而泪潸潸” 的原因：的原因： 3 3、这段话表达了作者怎样、这段话表达了作者怎样 的思想感情？的思想感情？ 这段话表达了作者无奈、这段话表达了作者无奈、 惋惜、自责的思想感情。惋惜、自责的思想感情。 4 4、请写一句劝人珍惜时间的诗句、请写一句劝人珍惜时间的诗句 或名言。或名言。 一寸光阴一寸金，寸金难买一

8、寸光阴一寸金，寸金难买 寸光寸光 阴。阴。 少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。 黑发不知勤学早，白首方悔黑发不知勤学早，白首方悔 读书迟。读书迟。 1 1、哪些句子具体写日子去来、哪些句子具体写日子去来 匆匆？用括号画出句子。匆匆？用括号画出句子。 2 2、用横线画出好句，说说好在、用横线画出好句，说说好在 哪里。哪里。 3 3、这段话主要写什么、这段话主要写什么? ? 第三自然段：第三自然段： 去的去的去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中 间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小 屋里射进两三方斜斜的太

9、阳。太阳他有脚啊，屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊， 轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于 是是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭 的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝 然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出 手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时， 我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过， 从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这从我脚边飞去

10、了。等我睁开眼和太阳再见，这 算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的 日子的影儿又开始在叹息里闪过了。日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 （ ） 仿照句子造句：仿照句子造句： 洗手的时候，日子从水盆里过去；洗手的时候，日子从水盆里过去； 吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默 时，便从凝然的双眼前过去。时，便从凝然的双眼前过去。 写字的时候，日子从笔尖写字的时候，日子从笔尖 下过去；走路的时候，日子下过去；走路的时候，日子 从脚下过去；玩耍时，便从从脚下过去；玩耍时，便从 手里过去。手里过去。 我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽

11、我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽 时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，他又从遮挽着的手边过去，天黑 时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从 我身上跨过，从我脚边飞去了。等我我身上跨过，从我脚边飞去了。等我 睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一 日。我掩着面叹息。但是新来的日子日。我掩着面叹息。但是新来的日子 的影儿又开始在叹息里闪过了。的影儿又开始在叹息里闪过了。 3 3、这段话主要写什么、这段话主要写什么? ? 这段话主要写日子这段话主要写日子 来去匆匆。来去匆匆。 1 1、这段话中有多少个反问句，、这段话中有多少个反问句， 请标出序号，并把它改为陈述句。请标出序号，并把它改为陈述句。 2 2、用括号画出设问句。、用括号画出设问句。 3 3、用波浪线画出比喻句。、用波浪线画出比喻句。 第四自然段：第四自然段： 1 1、这段话跟开头有什、这段话跟开头有什 么关系？么关系？ 2 2、这样结尾有什么好、这样结尾有什么好 处？处？ 第五自然段：第五自然段： （开头）（开头）但是，聪明的，你告诉但是，聪明的，你告诉 我，我们的日子为什么一去不复我，我们的日子为什么一去不复 返呢？返呢？