学生德育个人总结

1、学生德育个人总结百度学生德育个人总结 ，感觉很有用处， 为了方便大家的阅读。篇一：德育操行自我总结德语操行自我总结回忆总是短暂而美好的，回顾我的大学三年，我成长了很多，收获了很多。虽然并不是那么的多彩斑斓，但也有值得怀念的片段。大学三年，我学到了丰富的知识，培养了学习能力，工作能力，人际交往能力，提高了自我思想政治素质，我明白了如何看待事物，学会了思想，懂得了如何规划自己的人生，有了目标。首先，在学习上，我依然觉得学习是学生的天职，除了掌握丰富的专业知识，我还大量涉及了其他课外知识，同时也利用课余时间，丰富了网络知识，掌握了办公软件技术，也得到了计算机办公软件二级证书得到了肯定，另外，奖学金也

2、是对我的学习的一大鼓励。在思想政治素质方面，也有自己端正的态度，在大一提交了入党申请书，并表现优异，经过一年的党校学习，获得了党校结业证书，大二期间，不断提高自身思想修养，被选为入党积极分子，严格要求自己。在工作方面，我积极参加学生工作与社会实践工作，并取得了一定的成绩。范文大一期间，在校学生会办公室工作，锻炼了自己，也提高了组织能力与人际交往能力。同时在校外也不断的积累工作经验，暑期实践也丰富了我。在生活方面，我始终崇尚质朴的生活，也养成了良好的生活习惯与正派的作风，平易近人，待人友好，与同学相处融洽。在今后的日子， 我会更加迫切的要求自己充实再充实， 完善自我。篇二：学生德育考核自我鉴定范

3、文学生德育考核自我鉴定范文道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守学生行为准则和学校的各项规章制度，以及尊敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。例：本人本学期，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心。尊敬师长、团结同学，对于自己的职责认真负责，担任 -期间严格执行老师要求，高质量完成自己的份内工作。学习和健康方面。主要指学习目的、 学习态度、 学习成绩， 以及重视课外体育锻炼、身体健康、心理健康等方面的情况。课余时间， 本人积极参加体育锻炼， 增强身体素质， 也热爱劳动，班级值日时热情投入。并且积极参加学校开展的各项文体活动和公

4、益活动，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。最全面的范文写作网站例：在校期间，本人一直勤奋学习，课堂专注听课，积极响应；平时作业认真完成，及时上交、校对；同时做好课后的预习、复习工作，养成良好的学习习惯，能较为扎实的掌握基础知识。存在的主要缺点和今后的努力方向。缺点：纪律方面、学习方面、待人处事方面、对待班集体方面等等。南京大学金陵学院学生德育考核暂行办法南金字 ()号为进一步贯彻落实把德育放在首位的指导思想，更有效地提高学生的政治思想品德素质， 促进学生德、 智、体全面发展， 逐步使德育考核标准客观化、定量化、科学化，把学生的政治思想教育和科学管理有机地结合起来，在总结几年来我

5、院试行德智体综合测评的基础上，特制定学生德育考核暂行办法。一、考核内容根据省教育厅高教局苏教高政 ()号通知精神，结合我院实际情况，围绕国家教委颁发的 ()教政字的号文件高等学校学生行为准则(试行)的主要内容，将其归纳为政治表现等十个方面，分四个等级(优、良、中、差 )对学生进行德育考核。二、考核办法学生德育考核应抓住平时的记实考核与期末的总结考核两个环节。、每学期开学后，年级导师应组织学生骨干，依据国家教委颁布的高等学校学生行为准则 (试行)的内容，对每个学生平时的表现，从十个方面，进行记实性考试。对学生平时表现出来的好、差两方面的事例，都要及时、范文写作具体地做好记录 (可采用班干部轮流记

6、班级日记与年级导师及时填写南京大学金陵学院学生德育考核记实卡相结合的办法 )。记实性考核的结果，是期末总结考核评分的基矗、期末总结考核的评分工作共分六步： ()学习动员。考核前应对学生进行考核动员，明确考核目标，提出具体要求并使学生熟悉、掌握德育考核的各项内容和评分标准 ;()自我小结。结合考核内容， 联系自己一学期来的表现， 进行认真的自我小结，并填写南京大学金陵学院学生德育考核表 ;()集体评议。在自我小结的基础上，以班级 (年级或小组 )为单位，相互评议，肯定成绩，指出不足，并由年级导师公布每个学生的记实考核情况 ;()相互测评。在小组评议的基础上，学生用记名方式，在规定的考核等级比例范围内，对本班 (本年级或本小组 )同学进行集中测评，并填写南京大学金陵学院学生德育考核测评表 ;()测评处理。年级导师组织学生干部对测评结果进行统计处理 (即将测评等级按优、良、中、差进行累加即得每位学生的测评得分 )。按测评得分的高低排出名次，作为学生工作组和年级导师确定该学生德育考核等级的主要依据 ;()评定等级。在广泛征求任课教师意见的基础