陶行知教育名言警句

1、陶行知教育名言警句 教育并不仅仅只是教课本，而是要叫会学生的为人处世，下面是 小编整理的陶行知教育名言警句，欢迎参考 !1、教育是什么 ?教人变 ! 教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。活教育教人变活，死教育教人变死。 不教人变教人不变的不是教育。2、逃避现实的教育不是真教育，真教育必与现实格斗。3、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。4、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心 的深处。5、教的人尽义务，就能和学的人发生一种很宝贵的友谊。6、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。 换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。7、教师对学生，学生对

2、教师，教师对教师，学生对学生，精神都 要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算 是真正的人格教育。8、先生的责任不在教，而在于教学，而在于教学生学。 教的法子必须根据学的法子。先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的 学问联络起来9、教员的天职是变化的，自化化人。10、教育的目的，在于解决问题，所以不能解决问题的，不是真 教 育。11、教育是立国之本 12、行是知之始，知是行之成。 13、人生办一件大事来，做一件大事去。14、千教万教，教人求真 ;千学万学，学做真人。陶行知教育名言 15、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识， 不

3、如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝 藏。16、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心 灵的深处。17、农不重师，则农必破产 ;工不重师，则工必粗陋 ;国民不重师， 则国必不能富强 ;人类不重师，则世界不得太平。18、所谓健全人格须包括：一私德为立身之本，公德为服务社会 国家之本。二人生所必需之知识技能。三强健活泼之体格。四优美和乐之感情。19、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始 ;手脑双全，是创造教 育的目的。20、乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的教 师。21、活的乡村教育要教人生利， 他要叫荒山成林， 叫瘠地长五谷。 他教人人都能自立自

4、治自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。22、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明 的新理贯射过去 ;不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要 把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。23、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。陶行知教育名言 24、要把教育和知识变成空气一样， 弥漫于宇宙， 洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。25、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。26、先生不应该专教书， 他的责任是教人做人 ;学生不应该专读书， 他的

5、责任是学习人生之道。陶行知 27、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人 类的命运 陶行知 28、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知 29、教师的职务是 千教万教，教人求真 学;生的职务是 千学万学，学做真人 。陶行知 30、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认 为天下之达德 ，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。31、教育工作中的百分之一的废品， 就会使国家遭受严重的损失。32、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。33、捧着一颗心来，不带半根草去。34、行是知之始，知是行之成。35、人生办一件大事来，做一件大事去。36、手和脑

6、在一块儿干，是创造教育的开始 ;手脑双全，是创造教 育的目的。37、教学做是一件事，不是三件事。 我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。38、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心 灵的深处。39、做是发明，是创造，是实验，是建设，是生产，是破坏，是 奋斗，是探寻出路。40、要想学生好学，必须先生好学。 惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。41、象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。 点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为， 呆望着大创造从天而降。42、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪 生。你别忙着把他们赶跑。 你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小 学生。43、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全 泯除，否定了教师主导作用的错误倾向 ;另一种是只管教，不问学生兴