康复医学与理疗学专业硕士研究生培养方案

1、康复医学与理疗学专业硕士研究生培养方案（专业学位型） 一、培养目标培养具有坚定正确的理想信念；掌握临床实践所必须具备的基本理论、基本知识和基本技能；具有医学科学研究能力；能适应医药卫生事业发展需要的高级专门人才。具体要求如下：（一）树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱祖国，热爱专业，尊重科学，学风严谨，团结协作，具有为医药卫生事业的发展和人类健康服务的献身精神。（二）具有系统、扎实的康复医学与理疗学专业知识及技能。熟悉本学科国内外学术发展动态，掌握一定的现代化科学技术和研究方法。能独立处理本学科常见病和某些疑难病症，能独立承担本学科临床医疗工作，在临床医疗技术上达到临床高年资住院医师专业人才

2、水平。（三）掌握医学科学研究的基本知识和方法，能应用现代科学技术和方法，开展临床研究或基础应用研究。具有较强的创新精神和自我发展能力。（四）掌握一门外语，具有熟练阅读专业外文资料和沟通交流能力。（五）熟练运用计算机，具有良好的信息利用能力。（六）具有健康的身体和心理素质。 二、研究方向（一）骨与关节、脊柱疾病和创伤的康复研究（二）神经系统疾病的康复研究（三）中医药在康复领域的临床及基础应用研究（四）中医药在运动医学中的康复作用研究 三、学习年限全日制硕士研究生学制为三年。 四、课程设置与学分分配课程类别课程名称学时学分开课学期备注123公共学位课中国特色社会主义理论与实践研究36待添加的隐藏文

3、字内容121必修英语216612专业学位课肌肉骨骼的物理疗法临床科学与实践5132必修临床神经科学基础5132康复医学进展8552必修课计算机应用6841必修医学统计学5131形势与政策3421局部解剖学5132选修课自然辩证法概论1812限定选修课医学分子生物学5131选修1-3门课程免疫学及其进展5131生理学及其进展3422生物化学及其进展3422实验动物学3422中医药科研思路与方法3422病理学及其进展5132中医药文献检索5131高级病理生理学5132生物力学3422除限选课以外，在导师指导下，选修1-3门课程，以满足研究方向及课题研究的需要。五、培养方式与方法实行研究生处、学院（

4、医院）、教研室（科室）三级管理的导师负责制。（一）德育教育采取马克思主义理论学习和思想品德教育相结合的方式，运用多种教育形式，提高研究生的政治思想道德素质。（二）课程学习课程学习一般应在第一学年完成。课程学习采取课堂讲授、实际操作、讨论或自学等学习方法。课程结束时，均应考核评定成绩。（三）临床实践及考核临床专业学位硕士生学习时间一般为一年，参加临床和学位论文工作的时间为二年。硕士研究生在课程学习完成基础上，须进行不少于二年的临床实践同时完成学位论文，努力提高临床诊治技能，并在结束时写出临床心得报告，由所在科室进行考核评定。临床能力训练：从入学的第三学期开始，研究生进入临床科室，安排到规定的专科

5、进行临床能力的训练。以本学科的各专业轮训为主，有必要者可在其他二级学科轮训，内、外科主要在本学科内轮训。通过临床能力训练，掌握本学科常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、诊断和鉴别诊断、处理方法，门、急诊处理、重危病人抢救、接待病人、病历书写、临床教学等技能，达到高年住院医师水平。1.神经康复、骨(伤)科康复、内科康复等轮科及论文研究进度安排：（1）康复医学科住院部6个月；（2）康复医学科门诊部6个月；（3）康复治疗3个月，包括物理治疗，包括理疗、牵引、手法、运动疗法及功能训练等。作业治疗、假肢与矫形器、心理、语言治疗；（4）相关临床学科轮科学习6个月，神经内科、骨(伤)科各3个月轮科学习

6、临床病例的要求；（5）论文研究3个月。2.轮科培训和临床技能训练的具体要求（详见表1、表2）表1 轮科培训要求临床学科病例种类诊疗例数神经内科脑卒中（急性期）10老年痴呆症5帕金森综合症5骨(伤)科脊柱损伤（急性期）5四肢骨折（急性期）5运动损伤（急性期）5人工关节5康复科病区脑卒中15脑外伤5脊髓损伤5骨折5脊柱手术后2脑瘫及spr术后2腰腿痛5颈椎病3心肺疾病3风湿性和类风湿性疾病3其它2 表2 临床技能训练的具体要求轮 科技能项目名称操作次数掌握程度神经内科神经系统的查体5掌握诱发电位检查5掌握神经系统的影像学读片（ct/mri）5掌握骨 科运动系统的影像学读片（x-ray/ct/mri

7、）10掌握四肢骨折整复固定技术10掌握骨牵引技术5掌握临床功能评定步态分析(观察法)4掌握手功能测定4掌握barthel指数10掌握功能独立测量(fim)10掌握平衡功能检查10掌握痉挛程度评估10掌握brunnstrom偏瘫分级10掌握简易精神状态检查（mmse）4掌握适应行为量表测验2了解简易言语功能测定2了解电诊断5掌握心电图5熟悉放射学检查（神经和骨科）5熟悉康复治疗及功能训练关节穿刺术3掌握神经阻滞术3掌握神经肌肉电刺激疗法4掌握西式手法治疗10熟悉牵引治疗(颈牵、腰牵)10掌握医疗体操(腰痛、肩周炎、关节体操等)10掌握pnf、bobath训练等4了解转移技术4掌握肌力训练技术4掌

8、握步行训练4掌握常用物理治疗器械的使用4掌握adl训练4掌握失语症治疗4了解认知功能训练4熟悉假肢及矫形器处方4掌握轮椅处方4掌握运动处方4掌握褥疮防治4熟悉膀胱直肠管理4了解吞咽障碍处理3掌握（四）教学实践时间及考核研究生应在导师指导下，承担本专业大学本科专业课的辅导、批改作业、组织讨论及不少于8学时的课堂教学任务，由科室对其教学能力进行考核。（五）中期考核在第四学期末，由学院成立学院院长、教研室主任、研究生教学秘书和导师组成的5至7人考核小组，学院院长担任组长，具体负责做好研究生中期考核工作，根据培养计划，对其政治思想表现及课程学习、临床、科研能力进行综合考核。凡合格者可进入科学研究和学位

9、论文工作，不合格者终止培养或延长培养时间。中期考核评定标准为合格、跟踪培养与不合格三类。（六）科研工作及学位论文硕士研究生在课程学习的同时，应广泛收集资料，进行调查研究，熟悉本专业领域的国内外研究动态，在导师指导下，拟定研究课题，于第二学期末以前，写出研究课题的文献综述，并在一定范围内作开题报告。开题报告通过后，报研究生主管部门备案。课题研究过程中，应按计划由研究生定期在科室作阶段性报告。硕士学位论文要求理论联系实际，论点明确，论据充分，数据翔实，层次清晰，并有独到见解，对中医药事业的发展具有一定的理论意义和实用价值，表明作者具有从事科学研究的能力和相应的理论水平。论文完成后，须经导师及指导小组审核同意，方可推荐答辩，并按中华人民共和国学位条例及其暂行实施办法和浙江中医药大学硕士学位论文答辩及