19七颗钻石孙春燕

1、19 七颗钻石教学目标：1、有感情地朗读课文。2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。 3、感知童话丰富的想象力。教学重点：从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。教学难点：感知童话丰富的想象力。教学准备：多媒体课件教学课时：一课时教学过程：一、导入新课 板书课题 这节课我们接着来学习七颗钻石，请同学们拿出小手和老师一起写。 七颗钻石 齐读课题。二、出示学习目标（指名读）1、有感情地朗读课文。2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。 3、感知童话丰富的想象力。三、品读课文，从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。（一）、抓关键词句体会水的重要。出示自学指导一：自由读课文第1自然

2、段，想一想当时地球上发生了怎样的情况？你从哪个词感受到事情的严重性？用笔圈一圈。（2分钟后比一比谁找得准，说得好。）交流汇报：交流自读自悟情况;教师相机点拨。预设：生： 地球上发生了一场大旱灾。师：从哪些词语可以让人感受到这次旱灾的严重。生：1、“所有的河流和水井都干涸了。”说明地球上已经没有了水源。干涸就是一滴水都没有了。 2、“草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。”描绘出地球当时的状况，植物干枯了，人和动物也因为缺水面临灭绝的危险。师：会体会，读出大旱灾的残酷。3、我从“干涸”、“干枯”、“ 焦渴”这几个词语中体会到当时水十分珍贵。4、我从三个“所有的”体会到旱灾的严重。师： 会抓

3、重点词体会，多么严重的旱灾，再读这句话。师：我们来感受一下大旱灾的的场面。（出示课件，学生直观感悟。）师：现在你有什么感受？生1：水太重要了。 生2：许多人都因为没有水喝而死去了，人们痛苦而绝望。师：此时此刻，水意味着什么呢？生1：这时候的水意味着生命和希望。生2：此时的水是救命的水。师：水多么重要呀！齐读第一自然段。（生齐读 ）过渡语：在这样恶劣的环境中，发生了一个动人而又神奇的故事。（二）（品读课文，从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。 ）自学指导（二）：自由读课文2-4自然段，用横线画出水罐一次次发生变化的句子。想一想水罐为什么会发生这么神奇的变化？从中你感受到了什么？（4分钟后比

4、一比谁找的仔细，说的感人。）交流汇报：教师相机点拨：透过神奇，感悟“爱心”1、当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟（jng）装满了清澈新鲜的水。（空木水罐有水木水罐）生：我从“竟”字体会到水罐的神奇。师：竟是什么意思？（表示出乎意料之外，没想到。）师：多神奇的水罐，你试着读一读。评价：他读得够神奇吗？你还能读的更神奇些吗？师：这么神奇的变化，一起读。（齐读）师：水罐为什么会发生这么神奇的变化？（因为小姑娘的孝心感动了上帝，给了她一罐水。）师：你从这段中的哪句话感受到小姑娘对妈妈的爱了？生：（1）一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累的倒在沙地上睡

5、着了。师：我从一天夜里，感受到小姑娘很爱妈妈。生：谁来读读。评价：你体会到她的爱了吗？生：哪儿也找不到水，体会到水非常珍贵。（读出寻水的艰难）师：用心读书的孩子就会有特别的发现，想象一下：小姑娘会到哪里去找水？（出示）（生：小溪边，森林，大河旁，山泉下，她会翻山越岭，到处去找水，手会被树枝割破，衣服会被树枝划破，跌倒了又爬起来能找的地方她都找遍了，可哪儿都没有水，她只能累得倒在沙地上）师：你看到了一个什么样的孩子？生：我看到了一个十分孝顺母亲的孩子。生：我看到了一个坚持不懈的孩子。过渡句：小姑娘历经千辛万苦为妈妈去找水，这份孝心感动了上帝，所以（齐读“当他醒来的时候）师：小姑娘发现水的心情是怎

6、样的？生：“小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈喝还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。”生“我从“喜出望外”体会到小姑娘的高兴。（读）生：激动（读句子） 师：什么叫“喜出望外”呢？（没想到会有水，超出自己的想象。）指导用“喜出望外”说话。（考试、母亲节、生日）这样表示心情高兴的词语还有很多，谁来说说。生：兴高采烈 欢天喜地 喜不自胜 喜气洋洋 生：我从“赶紧”体会到小姑娘急着回家救妈妈。 生：我从“真想喝个够”体会到小姑娘也特别渴，但她想着妈妈，舍不得喝。（会体会，读）师：小姑娘对妈妈的孝心，使空木水罐装满了水。接着交流。2、小姑娘往手掌里倒了一点儿水，小狗把它都舔净了，变得欢喜起

7、来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。 生：我感受到小姑娘很善良，很爱小动物。生：小姑娘对小动物的爱心使水罐变成了银的。 师：小狗一开始是怎样的？（哀哀地尖叫） 师：它在向小姑娘哀叫什么呢？（出示）生：它似乎在说：“ 。”（我好渴啊，求求你，给我点水吧，我快要死了。）现在呢？你再试着读一读。如果这只小狗会说话，它会欢喜的对小姑娘说些什么？想象说话：（ 感谢小姑娘真挚的爱心，使它又获得了生命。）（师评：会想象；语言真美；说得非常真诚）师：小狗也是生命，我们应该热爱每个生命。师：第三自然段，还有让你感到神奇的地方吗？生：她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的

8、水还是满满的。生：我从端端正正、满满的感受到水罐的神奇。（读）生：水罐掉在地上应该是水洒了或摔坏罐子，可现在罐子和水都好好的，真是神奇！师：是什么原因让水罐又发生了神奇的变化？生：关心、爱护小动物。生：对妈妈的孝心。师：多么富有同情心的小姑娘！她的美好品质又一次感动了上帝 。水罐又发生了哪些神奇的变化？3、感受母亲对小姑娘的爱。母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘，就在这一瞬间，水罐又变成了金的。生：我从这句话中感受到母亲对小姑娘的爱。生：妈妈宁愿自己死去，也要把水给孩子。（多伟大的母爱呀！）带着妈妈对小姑娘的爱，读。师：水罐又一次发生变化的原因是什么？（母亲对小姑娘

9、的爱。）师：水罐的神奇不在于小姑娘本身，而在于爱心。只要有人献出爱心，水罐就会发生神奇的变化。 师：爱心创造了一次又一次奇迹，水罐又发生了什么神奇的变化？4、这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股清澈而新鲜的水流。生：小姑娘对过路人的爱使水罐又发生了神奇的变化。生：我从“再也忍不住 ”体会到小姑娘很渴，可她还是把水给过路人喝了，这是广博而无私的爱。（会体会）生：“咽了一口唾沫”小姑娘忍住焦渴，把水给了一个不认识的人，太善良了。（体会深刻）生：这可是

10、大旱之年啊，有了这罐水，就有了活下去的希望！小姑娘总想着别人。师：爱心又一次创造了奇迹。出示课件（读；这时）师：孩子们，从水罐的一次次变化中你体会到了什么？（关心弱小，尊敬长辈，助人为乐，感受到了爱心的力量。）师：爱心使水罐发生了神奇的变化，无私广博的爱能创造意想不到的奇迹。板书（爱 创造奇迹）拓展练习：小姑娘的爱心换来了源源不断的水流，世界会变成什么样? 如果有了水，人们（)动物( )花草树木( ) 大地（ ）过渡语：带着你的体会自由读第4自然段。五、学习第4自然段，领会爱的广博无私。1、自由读第4自然段.2、为什么七颗钻石会变成七颗星星？师：在理解作者的用意之前先来了解一下大熊星座【课件出示】夜晚在天空的正北方，有排列成斗形的七颗星，像七颗钻石，闪闪发光。它指示着前方，普照着大地，这就是大熊星座，又叫北斗星。北斗七星是光明的象征，是爱的化身，给人温暖和力量。生：作者希望爱心象大熊星座一样普照人间，同时也希望人人都能拥有一颗爱心，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。生：因为爱是永恒的，它像星星一样闪亮，普照人间。师：七颗钻石变成七颗星星普照大地，这不正是爱满天下吗？板书（满天下）3、带着作者的这份美好的愿望，齐读最后一个自然段。六、唤起共鸣，升华情感师：在水罐的一次次变化中我们体会到了爱的力量。那课文的题目为什么不