宝册市上半年学前教研工作总结

1、宝册市上半年学前教研工作总结及下半年工作计划2010上半年，我市学前教研工作紧紧围绕天党市教研工作要点，坚持“课程改革面向每所幼儿园、教学研究面向每位教师、教育质量着眼于每个幼儿”的指导思想，加强园本教研，突出课程在幼儿园一日活动中实施的研究，提升教师教学智慧，主要做好以下工作：1、认真学习落实天党市幼儿园教学指导意见，进一步加强教学精细化管理。科学有序的教学常规是保证教学质量的基石，我们通过对园长骨干教师培训、专题调研、不定期抽查等形式，全面学习贯彻天党市幼儿园教学指导意见精神，指导各级各类幼儿园建立科学严谨的教学秩序，规范教师教学行为，严格要求园长指导教师一日活动的数量质量，以保证幼儿园教

2、学质量的不断提高。2、继续加强课程在幼儿园一日活动中实施的研究，突出重点，以点带面，促进一日活动质量的提高。全面落实天党市幼儿园一日活动质量评价标准的要求，上半年着重对幼儿园一日活动中早操、教育活动、户外体育活动、教师教育质量考核评估四方面的研究、指导力度，采用乡镇分组考核的方法对农村中心幼儿园、城区示范幼儿园的半日活动进行跟踪评析，对存在的问题进行有针对性的指导，提高了教师组织一日活动的能力和质量。3、举行优质课评选活动。2月份举行了宝册市优质课评选活动，全市有30节乡镇级优质课参加了评选，在本次评选活动中一是突出群众性，发挥基层教研组的作用，人人参与，层层选拔，二是突出研究性：在评选中参赛

3、教师、观摩教师、评委老师现场互动，点评。并组织教师观摩天党市、山东省优质课评选现场，选刻了8节山东省优质课录象，分发到每个乡镇，全市各级各类幼儿园共定制了220套vcd光碟，使各级各类幼儿园都能切身观摩到山东省级优秀教师组织教学的风采，学习到先进的教育理念和教学方法。通过本次活动，我们挖掘出了一批年轻有潜力的教师，同时我们也强烈的感受到我市幼儿教师的学习热情和希望得到提高的热切愿望。4、注重园本教研，开展优秀教研活动评选、开放观摩活动。积极推进园本教研，促进教师的专业发展，充分发挥引领、指导职能，帮助各基层单位立足实际，发现问题，解决问题，让园本教研唱主角。4月份组织乡镇部分骨干教师到机关实验

4、园观摩一日活动，5月份组织乡镇研究申报特色教研活动，如华山镇的“幼小衔接研究”、移风镇的“利用农村自然资源，丰富活动区材料，提高孩子的动手能力”、段泊岚镇的“搭建区如何培养幼儿的想象力和动手能力”等，扎扎实实的从不同的着眼“点”下工夫，在“实”字上求突破，让每一位教师都在参与研究的过程中有所收获。5、对天党市级以上示范幼儿园进行督查上半年，我们组织全市28处天党市级以上示范幼儿园认真学习市示范幼儿园办园标准，研究如何提高教学质量，实现示范园社会效益和经济效益双丰收，树立幼儿园的品牌效应，成立了由教研员带队、6名骨干园长、2名妇幼保健大夫组成的指导小组，以分片跟班评析、现场指导为主要形式，开展以

5、提高幼儿园一日活动质量为核心的有效指导，发挥骨干园长、 教师在课改中的带头示范作用，带动示范幼儿园办园水平的再提高，对督察中发现的优秀典型大张旗鼓的进行表扬，对办园水平下降、社会声誉差的幼儿园给予黄牌警告。6、加强师资培训，不断提高幼师队伍素质。制订园长教师三年培训计划，有目的、有计划地分期进行培训，今年暑假在我市第一职业高中我们举行了第一批共90名为期5天的幼师培训班，通过对幼儿舞蹈、键盘、歌曲、手工制作、活动设计与实践等方面的培训，提高青年教师的专业技能，提升素养，促进了教师主动思考、研究，有目的、有意义地工作、学习。下半年我们将主要做好以下工作：1、进一步加强园本课程的研究，不断推进课程

6、改革与发展。认真落实纲要，全面实施天党市幼儿园教育教研评估标准和天党市幼儿园园本课程研究与开发评估标准，在往年课程方案评选展评的基础上，指导各镇从幼儿园的实际出发，挖掘利用当地资源建设开发课程，在课程实施中要不断进行充实、调整和修订，促进幼儿园课程的特色化、规范化和科学化。将开展乡镇特色主题活动、教育活动设计评选，举行“园本课程建设经验交流会”，交流推广经验。2、继续加强幼儿园一日活动中实施的研究，促进一日活动质量的提高。在上半年进行幼儿园一日活动中早操、教育活动、户外体育活动、教师教育质量考核评估这四方面乡镇分组考核的基础上将督察中发现的优秀典型举行分片区观摩活动。3、组织举行宝册市幼儿园特色经验交流活动。将各镇（幼儿园）的教研特色进行展示和推广，以教研带动幼儿园的全面发展,营造园本教研的氛围、从而激发幼儿教师的教育实践智慧。4、开展幼儿园大班“科学探索区”的研究。组织全市幼师自制“科学玩具”展示研讨活动，并形成图片集，在全市范围内掀起一股教师钻研创设科学探索区、培养幼儿探索创新能力的热潮。5、组织机关实验和部分示范幼儿园业务园长参加山东省教材使用与教师教学培训，搞好二传手培训，借鉴优秀经验指导我市幼儿园园本课程建设。宝