一年级上册思想品德教案 正版2

1、我上学了做好朋友吧教学目标：1、让学生在游戏中认识同学并与同学交朋友。2、让学生懂得同学之间要互相帮助、团结。3、培养学生的动手能力，能制作名片与同学交流。教学重点：让同学们互相交朋友，并且要互相帮助。教学课时：2课时教学过程：一、 课前导入1、谈话导入2、揭示课题二、 新课1、认识新同学（1） 做“找朋友”的游戏（2） 制作名片交朋友 （名片写出自己的姓名、爱好、年龄）（3） 做“网小鱼，丢手帕”游戏 玩游戏捉到谁，谁介绍自己 说说自己认识的朋友 朋友之间向大家介绍2、对待好朋友（1）、想一想自己还想认识哪些人？（2）、说说自己如何对待自己的朋友、 小组内互相交流、 共同交流、 得出结果3、

2、做一做对待自己的朋友应怎样做？三、 总结遇到事情找朋友，说话要有礼貌我们的校园教学目标1、通过参观能认识自己的校园2、使学生懂得要爱护学校的一草一木，爱学校像爱家一样3、培养学生的动手能力画出自己喜爱的学校教学重点让学生认识自己的校园，培养学生的动手能力画出自己喜爱的学校。教学课时2课时教学过程一、 导入二、 新课1、议一议（1） 大家一起去看校园（2） 互相说说怎样去观看校园 各个小组内选一个小组长 准备一张记录卡 做一个小组的标志2、看一看、想一想（1） 讲解观看校园注意事项 排队 轻走 走楼道不要互相拥挤 教室内要安静，不要吵闹（2） 参观校园的每一个角落（3） 互相问问、听听、记记3、

3、画一画（1） 画一画自己心中的校园（2） 小组内共同完成（3） 同学们之间互相交流展评4、说一说讲一讲自己在校园里看到了什么？同桌之间互相说一说小组内讲一讲全班同学共同交流三、总结说说上学好不好？快快乐乐去上学教学目标1、使得学生懂得上学的乐趣从而喜欢去学校学习2、通过说一说、做一做养成一种自己的事情自己做的好习惯3、认识交通标志增强学生的安全意识教学重难点让学生养成自己的事情自己做得好习惯并且增强学生的安全意识教学课时2课时教学过程一、 导入二、 新课1、做一做，评一评（）我是小学生了，每天上学该怎么样做？按时起床自己穿衣服、叠被子上学不迟到检查书包自己刷牙、洗脸2、自己的做法记一记制作表格

4、填写每一周情况3、写一写、画一画、认一认说说、画画自己饿上学经过的地方我家的地址是说说学校的地址4、议一议、做一做、上学路上要注意什么？不再马路上打闹过马路要主机安全不吃陌生人的东西不要踩坏路上的庄稼三、 总结学唱安全歌1、2、3，大家做教学目标1、通过实践，进一步体会到上学的乐趣2、懂得做一个守纪律的小学生，学会一些常规知识3、进一步提高学生的安全意识教学重难点怎么样做一个守纪律的小学生教学课时2课时教学过程一、 导入谈话导入二、 新课1、访一访，做一做（1）看看大哥哥、大姐姐的做法（2）说一说自己如何做2、说一说自己如何做（1）学会值日（洒水、扫地、擦桌子、倒垃圾）（2）做一做3、想一想，

5、选一选。读一读（1）做一个好学生，那些应该做那些不应该做？互相帮助 积极发言认真写作业 与同学打架乱扔垃圾 吵闹尊敬家长、尊敬老师（2） 学唱拍手歌4、填一填，涂一涂（1）上学了，快乐吗？（2）涂一涂小组完成（3）共同学习（4）说一说自己的做法？三、总结说说自己学到了什么？2 祖国妈妈您好，祖国教学目标1、认识自己祖国的国旗、国徽学会唱国歌2、懂得我国的首都是北京、国庆节的欢祝3、通过学习培养小学生的爱国之情教学重难点认识自己的国旗、国徽学唱国歌培养小学生的爱国之情教学课时2课时教学过程一、 导入二、 新课1、看一看，说一说（1）看一看中华人民共和国国旗、国徽（2）国庆节的日子（10月1日）（

6、3）北京热烈庆祝国庆节（4）互相说一说自己的感想2、找一找，说一说（1）还有什么地方有国旗、国徽（2）身份证的国徽（3）警帽上的国徽（4）奥运场上的国旗（5）西部边防哨所的国旗3、听一听、唱一唱（1）播放国歌（2）学生跟唱国歌（3）学唱国歌三总结欢度国庆教学目标1、实际感受国庆节普天同庆的欢乐气氛体验欢度国庆的愉快亲情2、尊敬国旗、国徽，升降国旗奏唱国歌时肃立脱帽，行注目礼3、有创意地参加庆祝活动，体验创意的喜悦，发展创造能力与动手能力。教学重难点1、尊敬国旗、国徽，升降国旗奏唱国歌时肃立脱帽，行注目礼2、发展小学生的创造与动手能力教学课时2课时教学过程一、 我们一起升国旗1、尊敬国旗，懂得升

7、国旗时要肃立2、知道升国旗要唱国歌，行注目礼，行队礼二、 迎国庆，作展品1、画一画迎国庆的图画2、用内容以迎国庆的诗歌朗诵会3、制作玩具三、 总结做个好孩子教学目标1、了解少先队员的有关知识，知道红领巾是红旗的一角2、了解少年英雄的事迹，尊敬革命英雄3、了解小学生日常行为规范，争取早日戴上红领巾做祖国的好孩子教学重难点了解少先队员的有关知识，了解小学生日常行为规范，争取早日戴上红领巾，作祖国的好孩子。教学课时2课时教学过程一、 好孩子应该怎么样做1、知道祖国是我们亲爱的妈妈，为我们提供了学习环境2、要遵守学校纪律，不迟到，不早退，不逃学3、同学之间要友好相处，互相关心，互相帮助上课专心听讲，记

8、记思考，发言举手，声音洪亮二、 与大哥哥、大姐姐在一起1、参加少先队值日2、参加值周，升国旗的大型活动三、总结3秋天来了一起走进秋天教学目标1、了解秋天自然景物的特点，注意季节的变化2、体验秋天给人们带来的欢乐3、学习观察，记录的方法能把观察和发现用自己的方式记下来教学重难点让小学生体验秋天给人们带来的欢乐学习观察，记录的方法教学课时2课时教学过程一、 走进秋天1、在公园里找秋天2、在田野里找秋天3、在果园里找秋天4、共同交流二、 在身边找秋天1、在生活中感受秋天2、感受身边的景物3、观察秋天的气温、学会增减衣服三、 秋天里的发现1、制作表格2、填写秋天发现（气温、动物、植物、人物）的变化情况

9、3、共同订正四、 总结秋天的问号教学目标1、能收集各种种子和树叶，初步了解植物与种子的关系2、对事物有好奇心，能提出自己感兴趣的问题3、学习用看看、听听、问问，想想的方法了解事物教学重难点对事物有好奇心，提出自己感兴趣的问题教学课时2课时教学过程一、 秋天的礼物1、引导学生收集种子2、观察种子的大小，形状，颜色3、发现叶子的秘密，了解叶子和植物生长的关系4、体验秋收（1）跟父母到农田里收拾麦穗（2）帮助他们收蔬菜水果（3）观察各种农作物，认识各种农作物（4）学习简单的劳动技能，体验收获的乐趣二、 讨论交流（1）秋天的叶子为什么变黄？（2）为什么人们要买土豆和白菜？(3)互相交流(4)反馈结果三

10、、 总结秋天的乐趣教学目标1、能利用秋天收获的物品表现自己对秋天的感受并学会美化生活2、能与同学合作开展活动、发挥想象3、会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品4、感受秋天的快乐，体验节日的意义教学重难点利用秋天收获的物品表现自己对秋天的感受并学会美化生活教学过程：一、 秋天的乐园1、知道学生用秋天的果实蔬菜、树叶进行手工制作2、用有色的叶子作花和图画3、用果实作动物和印章二、 游戏：果子熟了1、为学生创造情景画一棵果树2、根据水果的特征用和水果相似的纸、撕贴秋天的水果3、果树结满水果让学生感受秋天是收获成熟的季节三、 总结秋天的交流会教学目标1、能以自己喜欢的方式积极地表达秋天里的学习收

11、获2、能与同学合作整理资料和发展与活动人积极交往3、学习整理资料的方法建立自己成长记录袋教学重难点学习合作整理资料并且建立自己的成长记录袋教学课时2课时教学过程一、 收集自己秋天学习的相关资料1、引导学生整理收集的资料，简单整理2、与发表内容相同的童年学组成一组3、在小组内，明确分工，互相交流不断完善二、 让学生联系发表1、制作展板，准备交流发表会的道具2、在小组内练习发表，互相交流3、发表后总结提出解决困难的方法三、 练习我要做的更好1、涂一涂秋天里的游戏喜欢吗？一、 画一画画树叶、变一变二、 总结我的家真好瞧，我们这一家教学目标1、体验到家庭中的温馨与幸福形成积极的生活态度和情感2、了解家

12、庭成员，能和家人沟通教学重难点体验家庭中的温馨与幸福并与家人沟通教学课时教学过程一、 介绍自己的家庭成员1、有爸爸、妈妈、我2、有爷爷、奶奶、哥哥3、知道他们的姓名，生日，爱好二、 画一张全家福1、根据自己的现象画2、画现在、画未来3、共同欣赏，互相交流三、 讲家庭故事1、讲讲家里听到的、看到的有趣的事情2、讲讲家里难忘的，感动的事情四、 总结小手牵大手教学目标1、了解和调查自己的家人特点，感受父母的辛苦2、自己能用各种方法表示对父母的爱和感激3、会主动与别人交流、沟通，不给家人找麻烦教学重难点能用各种方法表示对父母的爱和感激教学课时2课时教学过程：一、 了解家人1、知道自己的爸爸、妈妈一天的

13、工作2、用看、听、做等体验他们的辛苦3、懂得他们辛苦是为了照顾自己也是为了生活4、用各种方式方法表达对父母的爱河感激二、 为家人做事情1、自己能做自己的事情2、关心爱护家人3、听父母的话三、 总结今天我当家教学目标：1、学会简单的生活劳动技能，做力所能及的事情2、学会自己的事情自己做，主动作家里的小主人3、从小养成文明礼貌，关心别人的好习惯教学重难点学会简单的生活劳动技能，自己的事情自己做教学课时2课时教学过程一、 讨论什么是当家1、作自己能做的事情2、学习爸爸妈妈的做法3、懂得家中的一些活动礼貌、卫生、节约等问题二、 我当家1、在妈妈的指导下学做家务性劳动训练2、会安排家中的日常事务3、帮助

14、家人扫地、买菜、擦桌子、洗碗等4、礼貌待人热情地招待客人，做懂事的好孩子5、养成良好的卫生生活习惯（讲究卫生 节约水电 按时作息）和冬爷爷交朋友冬爷爷来了教学目标： 1. 培养学生热爱自然，研究自然的情怀。 2. 组织开展观察家乡冬季气候特征和动植物的变化。 3. 了解与冬天有关的自然现象和浅显的科学常识。 教学重点、难点： 了解冬天的气候特征和有关的自然现象。教学课时 ： 2课时 教学过程 一、小小朗诵会 1教师朗诵小诗。可让学生自由发挥，加上动作表演。 2. 冬爷爷在哪里呢？ 二、寻找冬爷爷 1. 冬爷爷来了，从北到南经过了哈尔滨、东北、黄山、玄武湖（逐一展示照片，欣赏冰雕，雪景）冬爷爷来

15、了。多美的景色啊！2. 冬爷爷也来到了我们家乡。 引导学生讨论家乡冬季的变化。 3. 开展“我见到了冬爷爷”一分钟介绍 三、看一看，记一记，画一画 1. 我们的发现。 交流观察发现 2. 我们的记录 交流天气变化 四、议一议1、和老师一起看看冬天里小动物们有什么样的变化2、冬天和秋天有什么不同？五、总结 冬天来了我们应当怎么做？同学自己可以制定一个适合自己的健身小计划和冬爷爷一起玩教学目标1、让小学生知道冬天应当有哪些好玩的游戏？2、玩的时候应当注意些什么？3、和同学们一起堆雪人教学重难点玩的时候应当注意些什么教学课时2课时教学过程一、 说说冬天里的游戏1、冬天里，我们可以对雪人，打雪仗2、冬

16、天里我们还可以滑雪橇3、冬天里可以做冰花二、 做一做，记一记1、让同学们学做观察卡2、在家里自己种一样植物，然后写观察卡。3、把所做的观察卡带到学校来大家互相交流三、 总结迎新年教学目标1、通过迎新年知道过新年作准备，感受新年到作充满喜悦和期盼2、用各种方式祝贺新年，发展人际关系3、培养学生的策划、合作与动手能力教学重难点培养学生的策划、合作和动手能力教学课时2课时教学过程一、 自己动手制作新年贺卡1、用纸做贺年卡2、用树叶制作贺年卡3、用石头贴花二、 新年联欢会组织学生发挥特长（1）、表演独唱（2）、合作舞蹈（3）、讲故事（4）、绘画（5）、召开灯谜晚会三、总结快乐的寒假教学目标1、教育学生

17、在寒假里参加各种有趣的活动2、能积极主动关心和班那个猪周围的人做事情，会想办法解决难题3、能合理安排自己寒假的学习和生活，养成良好习惯4、有创意地与亲人、朋友过一个有趣的春节教学重难点1、能积极主动关心和班那个猪周围的人做事情，会想办法解决难题2、能合理安排自己寒假的学习和生活，养成良好习惯教学课时2课时教学过程一、 寒假生活讨论1、向大哥哥、大姐姐学们他们是怎么样做的？2、安排好自己的生活、时间3、参加一些有去的活动，游戏4、帮助家人做点力所能及的事情二、 在寒假里学习知识1、抽时间读自己喜欢饿书籍2、暗示完成寒假作业3、学做自己能做的事情4、关心老人和小同学三、 快快乐乐过大年，要注意安全

18、四、总结精编教案-(北师大版)三年级英语上册教案 unit 5our school教学目标： 知识目标:1能听、说、认、读playground、garden、teachers office、library、canteen等新单词。 2会运用句型this is my computer/book. that is our playground/garden.来向别人介绍学校校舍的分布情况。 3能简单说出学校每个场所的不同功能，例如：go to the garden water the flowers/go to the playground play the football 技能目标：1能听懂l

19、ets do部分中所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 2学会library 、canteen 、office等单词和go to the library ,read a story book.短语的正确读法，培养学生的口语交际能力。 教学重点、难点：1.掌握生单词teachers office、library canteen、playground garden。 学会单词library canteen的正确发音。 教学多媒体设计：1.复习导入部分，通过倾听学生感兴趣的歌曲融入到学习中去，这样能提高学生的学习兴趣。 2.lets learn部分，通过直观的校园分布图来教学生学习 playg

20、round 、garden 等新单词，真正的让英语单词与汉语意思相对应起来。运用单词卡片检查学生学习新单词的情况，既直观形象又能提高让学生对这些单词有更深的印象。 3.在lets do部分通过多媒体听听做做的活动，让学生从活动中愉快的掌握所学的新单词，也可以让学生从各种指令的相应动作中学习短语。 教学过程：一、复习导入 1.播放录音word and play,让学生听着歌曲进入情景。 2.提问：上学期我们学习了用英语问教室里有些什么？大家还记得吗？让我们一起来回忆一下。 3.引导学生回顾句型：whats in the classroom? 4.学生根据教室实物进行回答，顺便可以复习以前学习过的

21、英语单词如：a board，four lights, many desks等。 二、新课呈现 谈话导入：以前我们学习了问我们教室里有些什么？也学习了应该怎样用英语来回答这些问题。这节课我们将认识的范围扩大，学习一下用英语问答我们学校有些什么场所，以及学校里一些常见物品的表达方式。 1.课件出示校园简易地图，提问：look at this picture, its our school ,what can you see? 2.学生认真观察并进行抢答，可能他们只能用中文来回答，像操场，花园，等。 3.根据学生的回答，指出这些场所在地图中相应的位置，对于图中没有被观察到的地方，可以引导学生来观察。 4.对于图中学生观察到的地方，一一进行教学;图