第2章——Win7操作基础_第1页
第2章——Win7操作基础_第2页
第2章——Win7操作基础_第3页
第2章——Win7操作基础_第4页
第2章——Win7操作基础_第5页
已阅读5页,还剩45页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、 第第2 2章章 Windows 7Windows 7基本操作基本操作 目标要求 教学要求:教学要求:掌握掌握WindowsWindows操作系统的启动和退出,操作系统的启动和退出, 熟悉熟悉WindowsWindows操作系统的桌面和窗口、鼠操作系统的桌面和窗口、鼠 标和键盘的基本操作标和键盘的基本操作 熟悉使用熟悉使用“资源管理器资源管理器” ” 管理文件。管理文件。 教学重点:教学重点:WindowsWindows操作系统的桌面和窗口、文件管操作系统的桌面和窗口、文件管 理理 教学难点:教学难点:文件管理文件管理 Windows 7 是由微软公司开发,具有革命性变 化的操作系统。该系统旨

2、在让人们的日常电脑操作更 加简单和快捷,为人们提供高效易行的工作环境。 一、初识一、初识Windows 7Windows 7 Windows7 版本介绍版本介绍 Windows 7 旗舰版 (Windows 7 Ultimate) Windows 7 企业版 (Windows 7 Enterprise) Windows 7 专业版 (Windows 7 Professional) Windows 7 家庭高级版 (Windows 7 Home Premium) Windows 7 家庭普通版 (Windows 7 Home Basic) 电脑爱好者: 拥有Windows所有功能的最佳消费者版本

3、 企业用户: 拥有专职IT人员的企业使用的最佳版本 商业用户: 针对小型企业,家庭办公或有特别计算需求的用 户所设计的高质量的版本。 个人消费者: 针对个人消费者的主流操作系统。 个人消费者: 针对经济型用户,是中低端电脑的入门级操作 系统。 1 1、安装安装Windows 7Windows 7系统的硬件需求系统的硬件需求 最低硬件配置要求 2 2、Windows 7Windows 7系统的软件需求系统的软件需求 所谓所谓Windows 7系统的软件需求,主要是指对于系统的软件需求,主要是指对于 硬盘系统的需求。硬盘系统的需求。 安装安装Windows 7系统的硬盘分区必须采用系统的硬盘分区必

4、须采用 NTFS结构,否则安装过程中会出现错误提示,无结构,否则安装过程中会出现错误提示,无 法正常安装。法正常安装。 Windows 7系统对于硬盘可用空间的需求比系统对于硬盘可用空间的需求比 较高,因此用于安装较高,因此用于安装Windows 7系统的硬盘必须要系统的硬盘必须要 确保至少有确保至少有1GB的可用空间,最好能提供的可用空间,最好能提供40GB可可 用空间的分区供系统安装使用。用空间的分区供系统安装使用。 在 Windows 7 的桌面中,只需要通过简单的 鼠标操作即可快速调整桌面上已打开的窗口。 拖曳窗口到两侧,窗口自动分天下 拖曳窗口到最上方,即刻显示最大化 按住窗口摇一摇

5、,桌面其他窗口会消失 屏幕分辨率指的是屏幕上显示的文本和图像的清晰度 文本和图像越小、越清楚分辨率越高分辨率越高 文本和图像越大、越不清楚分辨率越低分辨率越低 4 4、Windows 7Windows 7桌面的显示桌面的显示 任务栏是位于屏幕底部的水平长条。它有三个主要部分 1.开始按钮,用于打开开始菜单。 2. 中间部分,显示已打开的程序和文件,并可以在它们之间进行快速切换 。 3. 通知区域,包括时钟以及一些告知特定程序和计算机设置状态的图标。 123 左边的大窗格显示计算机上程序 的一个短列表,显示最近常用的一些 程序。单击“所有程序”可显示程序 的完整列表。 右边窗格提供对常用文件夹、

6、文 件、设置和功能的访问。在这里还可 注销 Windows 或关闭计算机。 左边窗格的底部是搜索框,通过 键入搜索项可在计算机上查找程序和 文件。 程序列表锁 定部分 程序列表 所有程序列 表 搜索框 用户账户图 标 常用链接菜 单 关闭按钮 “显示桌面”按钮已从开始按钮那里移动到任 务栏的另一端,这样可以很容易地单击或指向此按钮, 不会意外打开开始按钮。 v更改外观主题 v自定义桌面背景 v自定义窗口边框颜色 v桌面图标 5 5、个性化设置计算机、个性化设置计算机 v搜索功能 v 在“Windows资源管理器”的地址栏的右侧,可以看到 Windows 7无处不在的搜索。在搜索框中输入搜索关键

7、词后 回车,立刻就可以在资源管理器中得到搜索结果。 v预览功能 v Windows 7系统中添加了很多预览效果,不仅仅是预览图片, 还可以预览文本、Word文件、字体文件等等,这些预览效果 可以方便快速了解其内容。按下键盘快捷键Alt+P或者点击 菜单栏的按钮,即可隐藏或显示预览窗口。 v返回桌面 v 无论是工作还是娱乐,经常需要进行的一项操作就是返回桌 面,而Windows 7系统中想要显示桌面。 4 4、窗口及窗口的操作窗口及窗口的操作 v(1 1)窗口的概念)窗口的概念 窗口是Windows 7系统的基本对象,是桌面上 用于查看应用程序或文件等信息的一个矩形区 域。 v(2 2)窗口的组

8、成)窗口的组成 v(3 3)窗口切换)窗口切换 v方法方法1 1:利用快捷键:利用快捷键 按【Alt+Tab】组合键 利用【Alt+Esc】组合键 v方法方法2 2:利用程序按钮栏:利用程序按钮栏 v(4 4)窗口的操作)窗口的操作 移动窗口移动窗口 缩放窗口缩放窗口 关闭窗口关闭窗口 窗口的最大化窗口的最大化 窗口的窗口的最小化最小化 v(5 5)桌面上窗口的排列方式)桌面上窗口的排列方式 桌面上所有打开的窗口,可以采取层叠或平铺桌面上所有打开的窗口,可以采取层叠或平铺 的方式进行排列,方法是在任务栏的空白处右的方式进行排列,方法是在任务栏的空白处右 击,在出现的图所示的快捷菜单中选择排列方

9、击,在出现的图所示的快捷菜单中选择排列方 式。式。 5 5、剪贴板剪贴板 v(1 1)利用剪贴板传递信息的方法)利用剪贴板传递信息的方法 操作步骤如下: 选择要传送的信息。 右击,在弹出的快捷菜单中选择“复制”或 “剪切”命令。 将鼠标定位到目标区域需要插入信息的位置。 右击,在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命 令,将剪贴板的信息复制到当前光标位置。 v(2 2)利用剪贴板复制屏幕显示)利用剪贴板复制屏幕显示 要复制整个屏幕,按【Print Screen】键;要复 制活动窗口,按【Alt+Print Screen】键。 6 6、退出退出Windows 7Windows 7并关闭计算机并关闭计算机

10、 7 7、鼠标的操作、鼠标的操作 下拉菜单:下拉菜单:从菜单中从菜单中“拉下拉下”的菜单。的菜单。 快捷菜单:快捷菜单:右击任何目标都可以弹出一个菜单。右击任何目标都可以弹出一个菜单。 级联式菜单:级联式菜单:有的菜单命令项右侧有一个符号有的菜单命令项右侧有一个符号 , 这个符号表示该菜单项还有级联菜单。这个符号表示该菜单项还有级联菜单。 菜单类型菜单类型 1.Windows 7的桌面主要包括哪些内容? 2.图标的排列包括哪些方式? 3.Windows 7的注销、重新启动、使用睡眠、 切换用户、关机操作各有何作用? 4. 练习应用任务栏音量图标调整音量大小; 设置在任务栏上显示“桌面”。 5.

11、如何设置开始菜单显示最近打开过的程序数 目为8? 应用探索应用探索 对对文件的管理是文件的管理是Windows 操作操作 系统系统的基本功能之一。文件管理主要包的基本功能之一。文件管理主要包 括文件和文件夹的建立、复制、移动、括文件和文件夹的建立、复制、移动、 重命名等内容。重命名等内容。 1 1 、文件和文件夹、文件和文件夹 文件文件 文件是计算机系统中数据组织的基本单位文件是计算机系统中数据组织的基本单位。 计算机中所有信息都是以文件的形式存在。计算机中所有信息都是以文件的形式存在。在计算 机上,文件用图标表示;这样便于通过查看其图 标来识别文件类型。 一些常见的文件图标 文件全名分为文件

12、全名分为文件名文件名和和扩展名扩展名两个部分两个部分。 格式:格式: 文件名文件名 扩展名扩展名 例:例:a.txt a.txt abc.doc 123.docxabc.doc 123.docx 计算机中的文件可分为计算机中的文件可分为系统文件、通用文系统文件、通用文 件与用户文件件与用户文件三类。三类。 常见文件类型常见文件类型 注:文件夹中既可以存放文件也可以存注:文件夹中既可以存放文件也可以存 放文件夹。放文件夹。 一些典型的文件夹图标 文件和文件夹的命名规则 * 表示任意表示任意0个或多个字符个或多个字符 ? 表示任意一个字符表示任意一个字符 例如:例如: 为了查找以字符为了查找以字符

13、 z z 打头的文件(夹),可输入打头的文件(夹),可输入 z z* * 为了查找文件(夹)名字中有字符为了查找文件(夹)名字中有字符 3 3 的所有文件的所有文件 (夹),可输入(夹),可输入 * *3 3* * ; 为了查找以字符为了查找以字符 Q Q 结束的文件(夹),可输入结束的文件(夹),可输入* *Q Q 。 单个文件(夹) 多个连续文件(夹) 多个不连续文件(夹) 全部文件(夹) 反向选择文件(夹) 鼠标左键单击 Shift键 +单击 Ctrl键 +单击 Ctrl+A 或“编辑”中“全部选定” “编辑”中“反向选择” 撤消选定文件或文件夹 创建文件或文件夹创建文件或文件夹 在同一

14、目录下不能出现同名的文件或文件夹:在同一目录下不能出现同名的文件或文件夹: 可以在桌面上或任何一个文件夹窗口内创建可以在桌面上或任何一个文件夹窗口内创建 新的文件夹或文件。主要方法有:新的文件夹或文件。主要方法有: (1)单击)单击“文件文件”菜单创建文件夹或文件菜单创建文件夹或文件 。 (2)用快捷菜单创建文件夹或文件。)用快捷菜单创建文件夹或文件。 3 3 文件和文件夹的操作文件和文件夹的操作 C: TEST2 TEST1Picture.bmp TEST12 A.docTEST11 B.txt 依图示创建文件和文件夹: (1)在桌面上建立如图所示的文件夹结构)在桌面上建立如图所示的文件夹结

15、构 。 (2)在)在“aa”文件夹中新建一个文件夹中新建一个 “aa.docx”和和 “11.TXT”。 (3)在)在“bb”文件夹中的建立文件夹中的建立“22.bmp”位图文件,位图文件, 要求图片为当前屏幕。要求图片为当前屏幕。 (4)在)在“cc”文件夹中建立一个子文件夹文件夹中建立一个子文件夹33。 (5)将)将“33”文件夹移至桌面上。文件夹移至桌面上。 (6)将)将11.txt文件复制到文件复制到C盘下。盘下。 (7)将)将“cc”文件夹重命名为文件夹重命名为win7 。 (8)将)将“aa.docx”文件设置为只读和隐藏文件。文件设置为只读和隐藏文件。 复制就是将要复制的文件或文

16、件夹制作一个复制就是将要复制的文件或文件夹制作一个备备 份份,存入一个新的位置,原文件或文件夹,存入一个新的位置,原文件或文件夹仍然保存仍然保存 在原来位置在原来位置。 移动文件或文件夹移动文件或文件夹 移动就是将文件或文件夹从一个位置移移动就是将文件或文件夹从一个位置移 到另一个位置,原位置上的文件或文件夹将到另一个位置,原位置上的文件或文件夹将 不存在不存在。 删除文件或文件夹删除文件或文件夹 搜索文件 方法一:方法一:“文件文件”“属性属性” 方法二:右键单击,出现快方法二:右键单击,出现快 捷菜单中选捷菜单中选“属性属性”。 3种属性:种属性: 属性属性 思 考: 如何将隐藏的文件或文

17、件夹显示出来 ? 启动和退出应用程序 退出应用程序 (1) 控制面板的启动 “开始开始”按钮按钮 “控制面板控制面板” 作用:作用: 用户可以对系统环境进行调整和重新设置。用户可以对系统环境进行调整和重新设置。 上机实训上机实训 实训目的实训目的 练习管理计算机中的文件和文件夹。通过练习管理计算机中的文件和文件夹。通过 练习,掌握文件和文件夹的选取、打开、新练习,掌握文件和文件夹的选取、打开、新 建、复制、移动、删除以及恢复等操作。建、复制、移动、删除以及恢复等操作。 案例案例11管理文件及文件夹管理文件及文件夹 v(1)使用)使用“计算机计算机” ,在,在C盘建立如图所示的文件夹盘建立如图所

18、示的文件夹 结构结构 。 v(2)在)在“B1”文件夹中新建一个文件夹中新建一个Word文档,起名为文档,起名为 “作业作业.doc”。 v(3)将)将“B1”文件夹中的文件文件夹中的文件“作业作业.doc”复制到复制到“C1” 文件夹内。文件夹内。 v(4)将)将“B2”文件夹移动到文件夹移动到“C1”文件夹内文件夹内 。 案例案例11管理文件及文件夹管理文件及文件夹 v(5)将)将“B1”文件夹的属性设为只读文件夹的属性设为只读 。 v(6)将)将“C1”文件夹重命名为文件夹重命名为lx 。 v(7)在)在AAA文件夹下新建一个文本文件文件夹下新建一个文本文件“会议通知会议通知” 。 v(8)在)在D盘创建一个名为盘创建一个名为“MyFile”的文件夹,在此文件的文件夹,在此文件 夹下。再建立两个子文件夹夹下。再建立两个子文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论