增强规则意识111

1、L/O/G/O 第六课 弘扬法治精神，建设法治国家 学习目标：学习目标： 1.了解规则的作用，理解纪律与法律的异同 点，认清职业活动中违背规则的危害，知道遵守 规则要克服不良心态、涵养高尚道德。 2.增强规则意识、法治意识、遵纪守法观念 3.在现实生活中做到遵纪守法；在可能违规 时调控自己的不良心理 画一画：画一画： 无以规矩，不成方圆无以规矩，不成方圆孟子孟子 一、规则与秩序 缰绳在驭马中起 什么作用？ 课堂纪律和教 学效果之间有 什么关系？ 规定出来供大家规定出来供大家 共同遵守的制度或章程共同遵守的制度或章程 规则规则 1、什么是规则 规则在哪里？ 从公共秩序、公共安全等角度去寻找和发现

2、无处不在的规则。 如果没有规则的存在，我 们的社会将变成什么样？ 畅所欲言畅所欲言 规则 2、规则的作用 约 束 保 护 二、纪律与法律 纪律社会一定组织为维护集体利益并保证活动 正常进行而制定的、要求每个成员遵守的行为准则。 法律是一种概括、严谨、普遍的行为规范，是国家 制定和认可的行为规范，是国家确认权利和义务的 行为规范，是以国家强制力保障实施的行为规范。 “我要上班我要上班” 1、王某上班迟到、 耽误货物装卸是什 么行为？ 2、港务处停止王 某的工作，是什 么行为？ 纪律与法律的异同点 相同点 不同点 规范人们行为的准则，违反会造成规范人们行为的准则，违反会造成 一定后果，要受到相应的

3、惩处一定后果，要受到相应的惩处 制定者不同，规范对象不同，适用范制定者不同，规范对象不同，适用范 围不同，内容多寡详略不同，处罚的围不同，内容多寡详略不同，处罚的 裁定者不同，处罚的方式和强度不同裁定者不同，处罚的方式和强度不同 三、做遵纪守法的人 案例一： 某厂青年操作工王某， 上班时间劳保穿戴不 规范，未扣纽扣，在 对盘式过滤机辅料情 况检查时违反操作规 程，未到操作平台上 观察，而图省事到导 轨的危险区域观察， 致使自己被翻盘滚轮 辗压身亡。 孝感一名出生仅20天的 男婴因感冒住进了当地 最好的中心医院，由于 医院规定出生28天内的 新生儿均由专业的医护 人员24小时全程监护， 家人不得

4、陪同，家人将 宝宝放心托付给了医院。 不料4天后，医院护士 为孩子洗澡时，因临时 有事离开，孩子在暖气 片上被烧成重伤。 案例二： 1 1、这些事故是否可以避免？怎样避免？、这些事故是否可以避免？怎样避免？ 2 2、职业活动中不遵纪守法会带来哪些后果？、职业活动中不遵纪守法会带来哪些后果？ 案例反思 小波为图省事，不绕行立交桥而翻越马路栅小波为图省事，不绕行立交桥而翻越马路栅 栏，被正常行驶的汽车撞伤。栏，被正常行驶的汽车撞伤。 不良心理早克服，遵纪守法记心中 侥幸心理侥幸心理妄图通过妄图通过 偶然的因素得到好处而偶然的因素得到好处而 冒险投机。冒险投机。 小甜羡慕同学有部好手机，为买手机勒索

5、小小甜羡慕同学有部好手机，为买手机勒索小 同学而被拘留。同学而被拘留。 不良心理早克服，遵纪守法记心中 享受心理享受心理贪图享乐、贪图享乐、 好逸恶劳、见钱眼开而好逸恶劳、见钱眼开而 漠视规则。漠视规则。 小蛮摔跤比赛输了不服气，拣起石头将对手小蛮摔跤比赛输了不服气，拣起石头将对手 砸伤被判刑。砸伤被判刑。 不良心理早克服，遵纪守法记心中 斗狠心理斗狠心理不服输、不服输、 不言败，冲动行事而不不言败，冲动行事而不 考虑后果。考虑后果。 侥幸心理侥幸心理 享受心理享受心理 模仿心理模仿心理 好奇心理好奇心理 玩笑心理玩笑心理 嫉妒心理嫉妒心理 斗狠心理斗狠心理 聚群心理聚群心理 自卑心理自卑心理 不良心理不良心理 叛逆心理叛逆心理 导致青少年违规的不良心理 遵纪守法遵纪守法 克服不良心态 涵养高尚道德 结合所学专业，谈谈在职业活动中，我们 将如何做到遵纪守法？ 了解了解 规则规则 正确看正确看 待规则待规则 遵纪遵纪 守法守法 结合社会主义荣辱观中结合社会主义荣辱观中“以遵纪守法以遵