三年级数学上册第六单元平移、旋转和轴对称单元教案苏教版_第1页
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文档简介

1、学必求其心得，业必贵于专精第六单元 平移 旋转和轴对称第一课时 平移和旋转教学内容：课本第80-82页教学目标：1、 通过观察初步认识物体的平移和旋转的运动特点,并能在方格纸上按指定的方向和格数平移.2、 通过对物体运动现象的感知,培养空间象限能力，发展空间观念。教学重点：让学生感知生活中的平移和旋转的现象，建立平移和旋转的表象。教学难点：在方格纸上按指定的方向和格数平移。教学准备：课件等教学过程:一、 谈话导入谈话：在生活中,很多物体都在运动着，而它们的运动方式却各不相同。今天我们就来一起研究两种不同的运动方式。板书课题.二、互动新授1、平移（1）课件出示80页的情景图，学生观察火车、电梯和

2、国旗是怎样运动的?（2）学生动手比划(3）找出它们的运动特点(平移）(4）完成80页的“试一试2、旋转(1）课件出示81页的情景图，学生观察风扇叶片、飞机螺旋桨和钟表指针是怎样运动的？（2）学生动手比划(3)找出它们的运动特点（旋转）（4）完成81页的“试一试”3、比较平移和旋转这两种运动方式有什么不同？(1）学生讨论交流（2）反馈订正（3)小结：平移是物体在直线方向上移动，旋转是物体以一个点或一个周为中心进行圆圈运动。三、课堂练习完成想想做做第1-3题四、课堂总结这节课你有什么收获？板书：第二课时 轴对称教学内容：课本第83-86页教学目标：1、联系生活中的具体事物,通过观察和动手操作，初步

3、体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的基本特征,会辨别并能做出一些简单的轴对称图形。2、在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，激发对数学学习的积极情感。教学重点:通过观察和操作认识轴对称图形并能进行正确的判断.教学难点：理解并掌握轴对称图形的基本特征教学准备:课件等教学过程:一、 游戏导入春天到了百花盛开,吸引了好多漂亮的蝴蝶。可是这些蝴蝶非常调皮，把自己半边翅膀给藏了起来，你能找出它们的另一半翅膀吗？（出示只有半边翅膀的蝴蝶，另半边翅膀让学生选择)二、互动新授1、认识轴对称（1）出示83页的三幅图，观察这些物体,说说它们有什么共同特征（2)把107页的图片剪下来，折一折，比一比（学生动手操作）（3）全班交流对折后能完全重合的图形是轴对称图形。板书课题2、创造轴对称图形（1）根据对轴对称图形的认识,用纸折剪出一个轴对称图形。（2）交流欣赏（3)完成84页的“试一试”三、课堂练习完成想想做做第15题四、课堂总结这节课你有什么收获？怎样的图形才是轴对称图形？板书：轴对称图形对折后能完全重合的图形是轴对称图形攀上山峰，见识险峰，你的人生中，也许你就会有苍松不惧风吹和

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