语文人教版六年级下册学会生存增强自我保护意识

1、A原地不动，等待救援原地不动，等待救援 B迅速逃离迅速逃离 C捂住口鼻，低姿逃离捂住口鼻，低姿逃离 智慧之花落谁家 （知识竞赛）（知识竞赛）1 、发生火灾时，最佳 选择( ) 2、如果你发现屋里有很浓的、如果你发现屋里有很浓的 煤气味，首先应做（煤气味，首先应做（ ） A逃离现场逃离现场 B关闭煤气关闭煤气 打开窗户打开窗户 3、当你在学校里遭同学、当你在学校里遭同学“擂肥擂肥”，你首，你首 要的处理方法（要的处理方法（ ） A忍气吞声，自认倒霉忍气吞声，自认倒霉 B向家长求救向家长求救 C及时向老师或学校汇报及时向老师或学校汇报 4、下列做法属于安全用电的是（ ） A 用湿手开关电器用湿手开

2、关电器 B 用湿抹布擦拭电器用湿抹布擦拭电器 C 在外出前切断室内电源开关在外出前切断室内电源开关 5、夜晚、夜晚,你独自一人走到偏僻你独自一人走到偏僻 的大街上遭到坏人拦路抢劫的大街上遭到坏人拦路抢劫,你你 采取的较为安全合理的措施是采取的较为安全合理的措施是( ) A与歹徒搏斗与歹徒搏斗B大声呼救大声呼救C舍弃舍弃 钱财，迷惑坏人，迅速脱身钱财，迷惑坏人，迅速脱身 学会生存，自我保护学会生存，自我保护 鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记 汤姆索亚历险记汤姆索亚历险记 走近外国名著 课 文 内 容 大 回 放 鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记 汤姆索亚历险记汤姆索亚历险记 核心目标：核心目标： 分享名著片段

3、学会生存本领， 练写自救故事 盲目行为大辩论盲目行为大辩论 辩论主题：辩论主题： 小学生出门探险对不对？小学生出门探险对不对？ 正方：小学生出门探险是对的正方：小学生出门探险是对的 反方：小学生出门探险不对反方：小学生出门探险不对 1、将自己喜欢的故事多读几遍，记熟 故事情节。 2、认真揣摩故事中各个人物的心理， 把握每个人物的性格特征。 3、讲的时候，把自己当作故事中的人 物，体会他们的喜怒哀乐，融入其中。 4、模仿故事中的人物说话的语气，想 象他们的表情和动作，做到声情并茂。 5、可吸纳原故事中的语言，并合理想 象，对原故事进行合理创编。 讲好故事小窍门： 辩论取胜法宝： 1、开场要阐明自

4、己的观点。、开场要阐明自己的观点。 2、运用讲道理、摆事实的方法运用讲道理、摆事实的方法 证明自己的观点是对的。证明自己的观点是对的。 3、善于倾听对方的发言，发现善于倾听对方的发言，发现 对方发言的漏洞，进行反驳。对方发言的漏洞，进行反驳。 4、坚持以坚持以理理服人，注意文明用服人，注意文明用 语，切忌进行人身攻击。语，切忌进行人身攻击。 辩论的步骤： 1、陈词阶段、陈词阶段 正方一辩发言（正方一辩发言（两两分钟）分钟） 反方一辨发言（反方一辨发言（两两分钟）分钟） 2、补充发言补充发言阶段（正反方二辩、三辩针对阶段（正反方二辩、三辩针对一辩发一辩发 言情况言情况，作补充发言。）（各，作补充

5、发言。）（各三三分钟）分钟） 3、自由辩论阶段、自由辩论阶段 由正方首先发言，然后反方发言，正反方依次轮流由正方首先发言，然后反方发言，正反方依次轮流 发言。（各四分钟）发言。（各四分钟） 4、总结阶段、总结阶段 反方四辩总结陈词（两分钟）反方四辩总结陈词（两分钟） 正方四辩总结陈词（两分钟）正方四辩总结陈词（两分钟） 亲身经历大倾吐：亲身经历大倾吐： 亲身经历大倾吐：亲身经历大倾吐： 亲身经历大倾吐：亲身经历大倾吐： 亲身经历大倾吐：亲身经历大倾吐： 亲身经历大倾吐：亲身经历大倾吐： 回想 1 、回想一下事情是在什么样的 情况下发生的，当时的环境怎样？ 2、当危险发生时，你是怎样自我 保护的，把自己的动作讲具体。那 一刻，你想到了什么？把自己的心 理活动细致描述。 3、你是怎样脱离危险的？把事情 的结果讲清楚。 亲身经历大倾吐：亲身经历大倾吐： 1、回想一下事情是在什么样的情 况下发生的，当时的环境怎样？ 2、当危险发生时