河北省平泉县第四中学七年级生物上册 34 绿色植物是生物圈中有机物的制造者课件 (新版)新人教版

1、第四章第四章 绿色植物是生物圈绿色植物是生物圈 中有机物的制造者中有机物的制造者 1 1、叶的结构由、叶的结构由 ， ， 组成组成。 2 2、气孔是植物蒸腾失水的、气孔是植物蒸腾失水的“ ” “ ” ，也是气，也是气 体交体交 换的换的“ ” “ ” 。_ 的形态变化可以控制气孔的开闭。的形态变化可以控制气孔的开闭。 3 3、植物通过、植物通过 参与生物圈的水循环。参与生物圈的水循环。 4下列关于叶片上气孔的叙述中正确的是（下列关于叶片上气孔的叙述中正确的是（ ） A.上表皮气孔少，下表皮气孔多上表皮气孔少，下表皮气孔多 B.上表皮气孔多，下表皮气孔少上表皮气孔多，下表皮气孔少 C.保卫细胞吸

2、水膨胀时，气孔缩小保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小 D.保卫细胞失水收缩时，气孔开大保卫细胞失水收缩时，气孔开大 5下列哪种植物的叶具有明显的上表皮和下表皮（下列哪种植物的叶具有明显的上表皮和下表皮（ ） A. 仙人掌仙人掌 B.小白菜小白菜 C.大葱大葱 D.文竹文竹 A B 6蒸腾作用的器官是蒸腾作用的器官是（ ） 叶肉根茎叶叶肉根茎叶 7气孔的张开和闭合受（气孔的张开和闭合受（ ） 保卫细胞保卫细胞 叶肉细胞叶肉细胞 生殖细胞生殖细胞 表皮表皮 8 8、植物蒸腾作用时，气体交换的、植物蒸腾作用时，气体交换的“窗口窗口”是（）是（） A A、保卫细胞、保卫细胞 B B、表皮细胞、表皮细胞 C

3、C、气孔、气孔D D、叶片、叶片 D A C 想一想，议一议。思考：绿色植物对蛙的生活有想一想，议一议。思考：绿色植物对蛙的生活有 什么重要作用？什么重要作用？ 1）、提供隐蔽的生活环境）、提供隐蔽的生活环境 2）、间接为它提供食物间接为它提供食物 3）、维持生物圈的碳维持生物圈的碳氧平衡氧平衡 第四章第四章 绿色植物是生物圈绿色植物是生物圈 中中 有机物的制造者有机物的制造者 【学习目标【学习目标】 【重点难点【重点难点】 1、阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。、阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。 2、运用实验法检验绿叶在光下制造淀粉。、运用实验法检验绿叶在光下制造淀粉。 3、概述绿色植

4、物制造的有机物不仅用于构建、概述绿色植物制造的有机物不仅用于构建 植物体，而且养育了生物圈中的其他生物。植物体，而且养育了生物圈中的其他生物。 4、认同绿色植物制造有机物对生物圈的重要、认同绿色植物制造有机物对生物圈的重要 意义。意义。 重点：重点：绿色植物通过光合作用制造有机物。绿色植物通过光合作用制造有机物。 难点难点：“绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有机物”的实验。的实验。 自主学习自主学习 (10分钟分钟) 细胞水平细胞水平 器官水平器官水平 个体水平个体水平 内容内容 一、绿叶在光下制造有机物一、绿叶在光下制造有机物实验实验 二、有机物用来构建植物体二、有机物用来构建植物体 三、

5、绿色植物制造的有机物养育三、绿色植物制造的有机物养育 了生物圈中的其他生物了生物圈中的其他生物 要求要求 1.在自主学习时段，认真看书，作出标在自主学习时段，认真看书，作出标 记。记。 2.激情记忆，全身心投入！激情记忆，全身心投入！ 一、绿叶在光下制造有机物一、绿叶在光下制造有机物 实验实验 1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是、检验绿叶在光下制造的有机物是不是 淀粉淀粉。 2、探究、探究光光是不是绿色植物制造有机物不是不是绿色植物制造有机物不 可缺少的条件。可缺少的条件。 ，又名洋葵、洋绣 球。色彩艳丽，花期长， 栽培较易，为重要的温室 盆花。 不耐炎热，盛夏需遮阴， 怕水湿，耐干燥。 将

6、叶片原有的淀粉将叶片原有的淀粉 全部转运和消耗。全部转运和消耗。 设置对照实验，设置对照实验，看看叶片的看看叶片的 见光部分和不见光部分是不见光部分和不见光部分是不 是都能制造淀粉。是都能制造淀粉。 叶片的见光部分遇到 碘液变成了蓝色蓝色，而 遮光部分没有变蓝。 1 1、暗（饥饿）处理、暗（饥饿）处理 3 3、去掉遮光的黑纸、去掉遮光的黑纸 4 4、在酒精中隔水加热、在酒精中隔水加热 （脱色处理）（脱色处理）5、清水漂洗后滴加碘液、清水漂洗后滴加碘液6、清水漂洗，观察变化、清水漂洗，观察变化 2 2、叶片遮光并在光下照射几个小时、叶片遮光并在光下照射几个小时 （设置对照组）（设置对照组） 光合

7、作用光合作用 条件：条件： 产物：产物： 场所：场所： 光光 有机物有机物 叶绿体叶绿体 能量转换器能量转换器 光合作用产生的有机物 全是淀粉吗？ 绿色植物通过绿色植物通过 光合作用制造的有光合作用制造的有 机物机物主要是淀粉主要是淀粉等等 糖类。一部分糖类。一部分糖类糖类 在植物体内还会转在植物体内还会转 变成蛋白质、脂类变成蛋白质、脂类 等其他有机物。等其他有机物。 【小资料】 （1 1）. .从细胞水平看，细胞的主要组成成分是从细胞水平看，细胞的主要组成成分是_ 细胞质细胞质 细胞核细胞核 细胞膜细胞膜 细胞壁细胞壁 2 叶绿体叶绿体 液泡液泡 ：主要成分是纤维素：主要成分是纤维素 ：主

8、要成分是蛋白质和脂质：主要成分是蛋白质和脂质 ：主要成分是：主要成分是DNA 有机物有机物 有机物有机物 ：溶液溶解多种有机物：溶液溶解多种有机物 ：溶液溶解多种有机物：溶液溶解多种有机物 二、有机物用来构建植物二、有机物用来构建植物 体体 （2）.从器官水平看，植物体的每一种器官的主从器官水平看，植物体的每一种器官的主 要组成成分是要组成成分是_ 有机物有机物 糖类糖类 蛋白质和油脂蛋白质和油脂 淀粉淀粉 淀粉淀粉 淀粉淀粉 莲藕莲藕 脂肪脂肪 思考：思考：10千克干杂草燃烧后，还剩下多少灰？说明了什么？千克干杂草燃烧后，还剩下多少灰？说明了什么？ 构成植物体干重的主要成分是构成植物体干重的

9、主要成分是_。 有机物有机物 三、从个体水平看三、从个体水平看 构成植物体干重的绝大部分物质是构成植物体干重的绝大部分物质是有有 机物机物，只有极少部分是无机盐。，只有极少部分是无机盐。 三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其 他生物他生物 n草食动物：直接以植物为食。草食动物：直接以植物为食。 n肉食动物：间接以植物为食，它们的食物直接肉食动物：间接以植物为食，它们的食物直接 来源于各种动物。来源于各种动物。 n杂食动物：直接或间接以植物为食。杂食动物：直接或间接以植物为食。 光合作用的意义 不仅满足了植物不仅满足了植物自身生长、发自身生长、发

10、育、繁殖育、繁殖的需要，构建植物体，的需要，构建植物体， 而且为生物圈中的其他生物提供而且为生物圈中的其他生物提供 了基本的了基本的食物来源食物来源，绿色植物制，绿色植物制 造的有机物也造的有机物也养育了其他生物养育了其他生物。 合作探究合作探究 讨论完成导学案中的合作探究题及拓展探究题讨论完成导学案中的合作探究题及拓展探究题 展示点评分工展示点评分工 要求：要求： 1.展示同学书写认真，重点突出。展示同学书写认真，重点突出。 2.点评同学语言简洁，声音洪亮，表达流畅。点评同学语言简洁，声音洪亮，表达流畅。 3.非点评同学认真听并及时补充质疑。非点评同学认真听并及时补充质疑。 展示组展示组点评

11、组点评组 拓展探究拓展探究14 1组组 拓展探究拓展探究57 2组组 拓展探究拓展探究8（12）3组组 拓展探究拓展探究8（3）4组组 拓展探究拓展探究8（4） 5组组 注意：注意： 1.非展示非展示 同学讨论同学讨论 完成后，完成后， 激情记忆。激情记忆。 2.基础知基础知 识，一对识，一对 一检查。一检查。 展示点评分工展示点评分工 要求：要求： 1.展示同学书写认真，重点突出。展示同学书写认真，重点突出。 2.点评同学语言简洁，声音洪亮，表达流畅。点评同学语言简洁，声音洪亮，表达流畅。 3.非点评同学认真听并及时补充质疑。非点评同学认真听并及时补充质疑。 展示组展示组点评组点评组 拓展探

12、究拓展探究14 1组组 6组组 拓展探究拓展探究57 2组组 拓展探究拓展探究8（1 2）3组组7组组 拓展探究拓展探究8（3）4组组8组组 拓展探究拓展探究8（4） 5组组9组组 注意：注意： 1.非展示非展示 同学讨论同学讨论 完成后，完成后， 激情记忆。激情记忆。 2.基础知基础知 识，一对识，一对 一检查。一检查。 课堂小结： 绿色植物通过绿色植物通过 光合作用制造光合作用制造 有机物有机物 绿叶在光下绿叶在光下 制造有机物制造有机物 将叶片中的淀粉运走耗尽 设置对照实验设置对照实验,见光部分见光部分 为实验组为实验组,遮光部分为对照组遮光部分为对照组. 酒精的作用是溶解叶片酒精的作用

13、是溶解叶片 中的叶绿素中的叶绿素.酒精由无色酒精由无色绿色绿色,叶片由叶片由 绿色绿色黄白色黄白色. 淀粉遇碘变蓝色淀粉遇碘变蓝色,见光部见光部 分变蓝色分变蓝色,遮光部分不变色黄白色遮光部分不变色黄白色 光合作用：场所光合作用：场所-叶绿体，叶绿体，条件条件-光，光，产物产物-淀粉。淀粉。 有机物的作用有机物的作用 2.养育了生物圈中的其他生物养育了生物圈中的其他生物 （通过食物链、食物网）（通过食物链、食物网） 1.构建植物体构建植物体 1 1、下列、下列“绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有机物”的实验步的实验步 骤，正确的排列顺序是：骤，正确的排列顺序是： 用酒精去掉叶绿素用酒精去掉叶

14、绿素 把天竺葵叶片放在光下照射把天竺葵叶片放在光下照射 把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分 把天竺葵放在黑暗处一昼夜把天竺葵放在黑暗处一昼夜 把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸 用清水漂洗叶片后加碘液用清水漂洗叶片后加碘液 2 2、取一片加碘液变蓝的叶做成的装片、取一片加碘液变蓝的叶做成的装片 在显微镜下观察，变蓝的部位是（在显微镜下观察，变蓝的部位是（ ） A.A.叶片的所有细胞叶片的所有细胞 B.B.叶表皮细胞叶表皮细胞 C.C.叶细胞中含有叶绿体的部分叶细胞中含有叶绿体的部分 D.D.叶细胞中含有叶绿体以外的部分叶细胞中含有叶绿体以外的部分 C C 使用使用碘液碘液进行检验。进行检验。 因为淀粉遇碘因为淀粉遇碘变蓝变蓝。 使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中。使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中。 淀粉等有机物。淀