第一讲 看图写话

1、看图写话看图写话 此作文为看多幅图的作文训练，它和观察一幅图习 作不同的地方是：先要看明白每一幅图的图意，再连起 来看看这几幅图告诉了我们一件什么事，然后想一想这 件事发生在什么时候，什么地方，他们在做这件事时会 怎么想怎么做。这就要求学生整体感知多幅图形成整体 印象，并透过画面适当展开想象，写出的习作语意要连 贯。 习作一：写事。习作一：写事。 学习看图写话先会 练习三素句（谁 在哪 干什么）、四素句（什 么时间 谁 在哪 干什 么）、五素句（什么时 间 谁 在哪 干什么 结 果怎么了）。在此基础 上，我们还要掌握看图 写事的六要素，即时间、 人物、地点、起因、经 过、结果。 方法分析方法分

2、析 第一、记事牢记六要素。 通过丰富的图片信息，观察图 画中的人物、地点、事件，想 象发生该事的原因、经过和结 果。 第二、说明描述一件事要 包括事情的起因、经过、结果。 如下图，想象图画中小姑娘炒 菜的原因、他人是如何指导炒 菜以及小姑娘是如何进行炒菜 的、结果炒得好不好等，才更 好地说明图画中的情景。 第三、写话时，重点描述事情的经过。如上图，一定 要引导学生联系实际生活，以类似情景为基础，重点写一 写炒菜的过程，把炒菜的步骤及注意事项写清楚。 第四、大胆想象，巧妙构思，丰富过程部分。如在炒 菜之前，有哪些准备工作，大人是如何指导的，说了哪些 话，让小姑娘既开心，又能轻松学会炒菜。 第五、

3、事情的结果要根据图意展开合理的想象。根据 画面人物关系，会有哪些预期结果，大家心情怎么样？会 不会有下次？现实生活中的类似情景，家人对你有什么期 望等等，都可以用做看图写话的结尾。 范文赏析：范文赏析： 学做鸡蛋菜肴 我非常喜欢吃鸡蛋做的菜，妈妈做鸡蛋菜的肴味儿特别香，每次吃饭时我总想多吃点再多吃点。 一天，我突然冒出一个念头，我也试试做鸡蛋吧！先去学做煮鸡蛋。我往锅里倒了许多水，又加 了点盐，然后把鸡蛋放进去。放鸡蛋是，一不留神，鸡蛋碰到了锅边，“啪的一声”幸好，还没碰 碎。妈妈在一旁告诉我：“放鸡蛋时要轻轻的放，不然鸡蛋就要碎的。” 我站在一旁耐心的看着，不一会儿锅里的水就“嘟嘟”的响了，

4、鸡蛋好像在沐浴似的，似乎在大 澡盆中对我说：“洗个澡真痛快！”鸡蛋“洗完澡”就要出锅了。鸡蛋洗完了澡，出锅了。剥蛋壳 时真烫手，但我还是坚持住了。一会儿一张滑溜溜的“小白脸”露了出来。我用菜刀把它切成两半， 金黄色的蛋黄呈现在我面前。在鸡蛋上抹上色拉酱，夹在面包里，吃起来可真香。 第二天，我开始学做煎鸡蛋。先在平底锅里倒上油后，满怀兴趣地观看者，待油快烧热时，我把 鸡蛋在锅边轻轻一磕，用手掰开蛋壳，粘乎乎的蛋清蛋黄流了出来，一入锅内就发出“沙沙”的响 声。稍稍成型后，我把它翻了个个儿，香喷喷的味道开始在厨房里飘荡。“味道好香啊！”妈妈在 夸我。听了妈妈的话我高兴极了。 我会做了两种鸡蛋菜肴，今

5、后还要加油，把其他的鸡蛋菜肴也全部学到手。 点评：小作者特爱吃鸡蛋做的菜，以前总是吃妈妈做的菜。终于小作者不满足光吃别人做的菜， 要学会自己动手做，这是个很大的进步。小作者学做菜由易到难，先学煮鸡蛋，这也不简单，不能 把蛋碰碎。再学煎鸡蛋，他把做的过程写得很详细：先倒油，再磕蛋，蛋黄蛋清在锅里成形后再翻 了个个儿，香喷喷的香味飘出来，终于做成功了。小作者听了妈妈的赞扬并没有满足，他还要再加 油，“把妈妈的手艺全部学到位手！”写出了一个既能干又有雄心壮志的孩子的形象。 习作二：写人习作二：写人 看图写话都要围绕着一个中心，从好几个方面去写。 看图写事有六要素，时间、人物、地点、原因、经过和结 果

6、。为了便于掌握看图写人，我们也归纳出看图写人六要 素，即身份、外貌、动作、性格、语言和看法。 方法分析：方法分析： 第一、看图写人牢记六要素， 身份、外貌加动作，性格、语言和 看法。 第二、描写身份。看清楚图中 人是谁，准确判断图中人物的性别、 年龄和身份。如，邻居家的小妹妹 有三岁了。 第三，描写外貌。从图中 看出人物的身高、长相、眼睛、 头发、穿着等方面去描写。如， 头顶扎了一个小辫，胖乎乎的。 第四，描写动作。确定图 中人物在做什么事，通过想象 展开故事情节。如，她走起路 来蹦蹦跳跳的，很活泼可爱。 第五，描述性格和语言。 要对图中人物的性格、爱好、 神态、语言和心理活动进行细 致的描写

7、。如，每当看到有年 轻的女士从旁边经过，她都会 甜甜地叫一声：“阿姨好！” 叫得路人都很开心。 第六，结尾要写出对这个人 的看法。如，我们大家都喜欢 这位小妹妹。 范文赏析：范文赏析： 可爱的小妹妹 梁好是我四姨的独生女儿，今年快四岁了。我第一次见到她的时候，觉 得这个名字很有趣，就逗着她问：“良好，你为什么不叫优秀哇？”她 一听，就扬起那胖乎乎、白嫩嫩的小手，噘着嘴，瞪着眼，装出厉害的样子 对我说：“我打你！”大家看着她那怒气冲冲的滑稽样，都忍不住哈哈大笑 起来。 梁好长得十分可爱，她眼睛像清澈的湖水，小眼睛一闪闪的，像一颗灿 烂的黑水晶，有时还滴溜溜地转。她的脸蛋粉嘟嘟的，白里透红，像成熟

8、的 苹果。她的嘴唇红通通的，就像搽了口红似的，樱桃小嘴多可爱！她的小手 胖嘟嘟的，打到我一点也不疼。她很有礼貌，一回到婆婆家，就喊人，她很 有感情，有一次，我要走了，小妹妹不许我走，还抱着我，流下了眼泪。 怎么样？我的妹妹很可爱吧！ 点评：小作者开门见山，介绍梁好其人，然后举例说明她的“可爱”，先声 夺人，最后才描写梁好的模样，看似本末倒置，实蕴深意。 习作三：写景习作三：写景 看图写话之写景写什么？可以先介绍是哪里的景色， 再按照一定的空间顺序把景色写生动、写具体，然后重点 写景色的主要特征，最后写对景色的评价。 方法分析：方法分析： 第一、看图写景牢记六要素，即时间、地点、景色、顺序、特征

9、 和看法，也就是说要记住看图写景并不难，时间、地点加美景，顺序、 特点要美言。 第二、要仔细观察，判断图画中描绘的是什么时间、什么地方、 什么景色。 第三、描述画面景色时，要注意观察顺序。可以由近及远、由上 到下、由左到右等等。 第四、描述画面景色时， 还有抓住景色特征。用拟人、 比喻等修辞手法，写出景色的 美感。 第五，要写出对景色的看 法和评价，抒发自己的感情。 想象自己到过的景点，当时有 什么样的心情，可以迁移到要 描述的画面，更进一步提升看 图写话的水平。 范文赏析：范文赏析： 北戴河看日出 暑假里，爸爸、妈妈带我和哥哥去北戴河旅游，并观看海上日 出。看日出的前一天晚上，我兴奋得怎么也

10、睡不着。第二天清晨3点， 我们就早早起床，坐车到了海边。海风扑打在脸上凉丝丝的，天上还 有几颗星星在闪烁。 到了海边，我和哥哥光着脚丫，走进海水里，在海边的礁石缝 里捉起螃蟹来。螃蟹藏在礁石缝里，我们看得到可捉不，气得我直发 愣。过了一会，我站起来一看，天边露出了鱼肚白，大海和天空已经 分开。我着急地问爸爸：“太阳怎么还没升起来呢？”同我们一起等 着看日出的一个人说： “今天有云，可能看不到日出了。”我听后 感到失望极了。 正当我极不情愿地准备同爸爸妈妈一道回去时，猛然一回头，看 见太阳像个火红的柿子挂在天边。它已经离海平面很高了，就像西 游记里的哪吒三太子突然从海里跳出来似的。高兴地大声喊起来： “太阳出来啦，太阳出来啦！” 海边等着看日出的人们有的欢呼跳跃，有的对着太阳照像。我也 在爸爸的的指挥下，“手捧”着太阳、“亲吻”着太阳照了许多像。 等我们照完像时，太阳已升得越来越高，变得越来越大了。太