高中语文 第二单元之《琵琶行》课件 新人教版必修3

1、 白居易（白居易（772772846846），字），字乐天。乐天。下邽（今下邽（今 陕西渭南县）人，陕西渭南县）人，晚年长居洛阳香山，号晚年长居洛阳香山，号香山香山 居士居士。唐代著名。唐代著名现实主义现实主义诗人，诗人，重写实，尚通重写实，尚通 俗，俗，主张主张“文章合为时而著文章合为时而著, ,歌诗合为事而歌诗合为事而 作作”，是是新乐府运动新乐府运动的倡导者，与的倡导者，与元稹元稹并称并称 “元白元白”。后人把李白、杜甫、白居易称为唐。后人把李白、杜甫、白居易称为唐 代三大诗人。代三大诗人。 著有著有白氏长庆集白氏长庆集七十一卷，今存诗近七十一卷，今存诗近三千三千 首首，他将自己的诗歌分

2、为讽谕、闲适、感伤、，他将自己的诗歌分为讽谕、闲适、感伤、 杂律四个大类，是杂律四个大类，是唐代保存诗歌最多唐代保存诗歌最多的诗人。的诗人。 作者简介 七夕 暮江吟 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。 忆江南忆江南 江南好，风景旧曾谙。日出江花红 胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 观刈麦 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食童稚携壶浆， 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光， 力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁， 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾

3、不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。 赋得古原草送别赋得古原草送别 离离原上草，离离原上草， 一岁一枯荣。一岁一枯荣。 野火烧不尽，野火烧不尽， 春风吹又生。春风吹又生。 远芳侵古道，远芳侵古道， 晴翠接荒城。晴翠接荒城。 又送王孙去，又送王孙去， 萋萋满别情。萋萋满别情。 大林寺桃花 人间四月芳菲尽，人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，长恨春归无觅处， 不知转入此中来。不知转入此中来。 卖炭翁 卖炭翁，伐薪卖炭翁，伐薪 烧炭南山中。满面烧炭南山中。满面 尘灰烟火色，两鬓尘灰烟火色，两鬓 苍苍十指黑。卖炭苍苍十指黑。卖炭 得钱何所营？身

4、上得钱何所营？身上 衣裳口中食。衣裳口中食。 白居易卖炭翁 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰 烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所 营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单， 心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾 炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外 泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫 儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得

5、。半匹一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹 红绡一丈绫，系向牛头充炭直。红绡一丈绫，系向牛头充炭直。 钱塘湖春行钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。绿杨阴里白沙堤。 采莲曲 长相思 南浦别 请你写出他的代表作和名句 代表作代表作长恨歌长恨歌、琵琶琵琶 行行、秦中吟秦中吟十首、十首、新新 乐府乐府五十首。五十首。 乐府诗体 歌、行、引歌、行、引是古代乐府诗歌的三种是古代

6、乐府诗歌的三种 体裁。其音节、格律一般比较自由，形体裁。其音节、格律一般比较自由，形 式都采用式都采用五言、七言、杂言五言、七言、杂言的古体，富的古体，富 于变化。于变化。 除除琵琶行琵琶行外，还有白居易外，还有白居易长长 恨歌恨歌，杜甫的杜甫的茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌， 曹操曹操短歌行短歌行，曹植的，曹植的箜篌引箜篌引。 A A：明年明年秋（秋（ ） B B：铮铮然铮铮然有京都声（有京都声（ ） C C：穆曹二：穆曹二善才善才（ ） D D：年长：年长色色衰（衰（ ） E E：委身委身为贾人妇（为贾人妇（ ） F F：使使快弹数曲（快弹数曲（ ） G G：曲罢：曲罢悯然悯然（ ） H

7、 H：因为：因为长句长句（ ） I I：凡凡六百一十六言（六百一十六言（ ） 阅读序言解释下面的词语 阅读序言 请你讲一讲序言为我们交待了哪些内容请你讲一讲序言为我们交待了哪些内容 小序共小序共138138字，扼要地交代了字，扼要地交代了时间、地时间、地 点、人物点、人物和和故事的主要经过故事的主要经过，概述了琵，概述了琵 琶女的身世，说明了本诗的写作动机，琶女的身世，说明了本诗的写作动机， 定下了全诗定下了全诗凄切伤怀凄切伤怀的感情基调。本诗的感情基调。本诗 是一篇抒情色彩很浓的是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。长篇叙事诗。 第一节 诗人听见琵琶声后是什诗人听见琵琶声后是什 么样的心情？请结合

8、诗么样的心情？请结合诗 句作简要分析。句作简要分析。 欣喜和急欲相见欣喜和急欲相见 （迫切）的心情。（迫切）的心情。 从动词的角度可关从动词的角度可关 注以下的词语：注以下的词语： 寻寻问问移移邀邀 添添回回开开呼呼 唤唤 第二段欣赏 作者在这一段浓墨重彩地描写了作者在这一段浓墨重彩地描写了琵琶女的出琵琶女的出 场场、弹奏情形弹奏情形、乐声变化乐声变化和和弹奏效果弹奏效果。 请同学们分别找出相关诗句。请同学们分别找出相关诗句。 琵琶女出场 寻声暗问弹者谁？寻声暗问弹者谁？ 琵琶声停欲语迟。琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见，移船相近邀相见， 添酒回灯重开宴。添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，千呼

9、万唤始出来， 犹抱琵琶半遮面。犹抱琵琶半遮面。 演奏的情形 转轴拨弦三两声，转轴拨弦三两声， 未成曲调先有情。未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，弦弦掩抑声声思， 似诉平生不得志。似诉平生不得志。 低眉信手续续弹，低眉信手续续弹， 说尽心中无限事。说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，轻拢慢捻抹复挑， 初为初为霓裳霓裳后后 六幺六幺。 第 二 段 的 内 容 琵琶女出场 演奏的情形 音乐的变化 演奏的效果 寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船 相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤 始出来，犹抱琵琶半遮面。始出来，犹抱琵琶半遮面。

10、 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦 掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手 续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复 挑，初为挑，初为霓裳霓裳后后六幺六幺。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈 切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语 花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝 绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生， 此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑此时

11、无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑 突出刀枪鸣。曲终收拨当心划，四弦一声突出刀枪鸣。曲终收拨当心划，四弦一声 如裂帛。如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 第三段听诉苦身世第三段听诉苦身世 结合课文谈谈琵琶女早年和后来的生活有结合课文谈谈琵琶女早年和后来的生活有 什么差异。什么差异。 琵琶女早年的生活：琵琶女早年的生活： 年轻貌美；年轻貌美； 师出名门，演奏师出名门，演奏 技艺高超；技艺高超； 生活奢华；生活奢华； 倍受追捧。倍受追捧。 琵琶女年龄大后：琵琶女年龄大后： 年长色衰；年长色衰； 寂寞、冷落；寂寞、冷落； 嫁给商人独守空房。嫁给商人独守空房。 第

12、四段原文 我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 住住 近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间 旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花 朝秋月夜，往往取酒还独倾。朝秋月夜，往往取酒还独倾。 岂无山歌岂无山歌 与村笛，呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵与村笛，呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵 琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一 曲，为君翻作曲，为君翻作琵琶行琵琶行。 白居易在听了琵琶女精彩的弹奏和白居易在听了琵琶女精彩的弹奏和

13、 心酸的自述后，为什么会发出心酸的自述后，为什么会发出“同是天同是天 涯沦落人，相逢何必曾相识涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹？的感叹？ 白居易白居易联想到自己的经历和处境联想到自己的经历和处境，作，作 为朝廷官员的白居易，因被贬而失意，他为朝廷官员的白居易，因被贬而失意，他 感到自己与沦落江湖的琵琶女的命运有相感到自己与沦落江湖的琵琶女的命运有相 似之处，即似之处，即同样具有出类拔萃的才能，同同样具有出类拔萃的才能，同 样饱尝孤寂凄凉的苦味样饱尝孤寂凄凉的苦味。 作者为何有“同是天涯沦落人”的感 慨 第五段 江州司马青衫湿 感我此言良久立，感我此言良久立， 却坐促弦弦转急。却坐促弦弦转急。

14、凄凄不似向前声，凄凄不似向前声， 满座重闻皆掩泣。满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多座中泣下谁最多? ? 江州司马青衫湿。江州司马青衫湿。 湓浦口湓浦口( ( p pn ) ) 铮铮然（铮铮然（zhzhngng） 倡女（倡女（chchngng ） 贾人（贾人（g g ） 转徙（转徙（ x x ） 迁谪（迁谪（ zhzh ） 浔阳（浔阳（x xn n ） 荻花（荻花（d d ） 瑟瑟（瑟瑟（s s ） 江浸月（江浸月（ j jn ） 慢捻（慢捻（ninin n ） 霓裳（霓裳（n n ） 六幺（六幺（y yo o ） 嘈嘈（嘈嘈（ c co o ） 乍破（乍破（zhzh ） 裂帛（裂帛（b b ）

15、 东船西舫（东船西舫（f fng ng ） 虾蟆陵（虾蟆陵（h h ） 红绡（红绡（ xi xio o ） 钿头（钿头（ di din n ） 银篦（银篦（ b b ） 呕哑嘲哳（呕哑嘲哳（uyuy zh zhozhozh ） 练习：给下面的字注音 琵琶行琵琶行：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语, ,嘈嘈嘈嘈 切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流 冰下难，冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨冰下难，冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨 生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀

16、枪鸣。生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。” 这里写乐曲旋律的变化是：（这里写乐曲旋律的变化是：（ ） A.A.由舒徐流畅由舒徐流畅逐渐沉咽逐渐沉咽间歇停顿间歇停顿激越雄壮激越雄壮 B.B.由激越雄壮由激越雄壮逐渐沉咽逐渐沉咽间歇停顿间歇停顿舒徐流畅舒徐流畅 C.C.由舒徐流畅由舒徐流畅间歇停顿间歇停顿逐渐沉咽逐渐沉咽激越雄壮激越雄壮 D.D.由激越雄壮由激越雄壮舒徐流畅舒徐流畅间歇停顿间歇停顿逐渐沉咽逐渐沉咽 练习一练习一 A A 练习二练习二 从修辞角度分析以下各句与例句相同的一句从修辞角度分析以下各句与例句相同的一句 是：是： （ ） 例句：浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声

17、。例句：浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 A.A.天台一万八千丈，对此欲倒东南倾天台一万八千丈，对此欲倒东南倾 B.B.银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣 C.C.曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛 D.D.两岸青山相对出，孤帆一片日边来两岸青山相对出，孤帆一片日边来 D 1、天长地久有时尽，、天长地久有时尽， _。 2、在天愿作比翼鸟，在天愿作比翼鸟， _。 3、别有幽愁暗恨生，别有幽愁暗恨生， _。 4、千呼万唤始出来，、千呼万唤始出来， _。 5、同是天涯沦落人，、同是天涯沦落人， _。 8、试玉要烧三日满，、试玉要烧三日满， _。 此

18、恨绵绵无绝期此恨绵绵无绝期 在地愿为连理枝在地愿为连理枝 此时无声胜有声此时无声胜有声 辨材须待七年期辨材须待七年期 犹抱琵琶半遮面犹抱琵琶半遮面 相逢何必曾相识相逢何必曾相识 名句填空 多情自古空余恨，（多情自古空余恨，（ ） 日出江花红胜火，（日出江花红胜火，（ ） 一丛深色花，一丛深色花， （ ） 常恨春归无觅处，（常恨春归无觅处，（ ） 回眸一笑百媚生，（回眸一笑百媚生，（ ） 七月七日长生殿，（七月七日长生殿，（ ） 好梦由来最易醒。好梦由来最易醒。 春来江水绿如蓝。春来江水绿如蓝。 十户中人赋。十户中人赋。 不知转入此中来。不知转入此中来。 六宫粉黛无颜色。六宫粉黛无颜色。 夜半无

19、人私语时。夜半无人私语时。 名句填空(二) 请你谈谈这段诗中所表现的情感是怎请你谈谈这段诗中所表现的情感是怎 么变化的？并找出相关句子来说明。么变化的？并找出相关句子来说明。 你知道这些诗句采用了什么手法吗？你知道这些诗句采用了什么手法吗？ 第二段关于音乐的描写 例如用例如用“急雨急雨”、“私语私语”的声音分别来的声音分别来 比喻粗弦、细弦发出的响声，用大小珠玉落在比喻粗弦、细弦发出的响声，用大小珠玉落在 玉盘中的碰击声来摹写交错拨动粗弦、细弦时玉盘中的碰击声来摹写交错拨动粗弦、细弦时 发出的声音。再如用黄莺的叫声从花丛里传出发出的声音。再如用黄莺的叫声从花丛里传出 来，比喻快声的清脆宛转来，

20、比喻快声的清脆宛转; ;用冰下流泉的响声比用冰下流泉的响声比 喻乐声的哽咽吞涩喻乐声的哽咽吞涩; ;用银瓶乍裂、水浆迸出、骑用银瓶乍裂、水浆迸出、骑 兵冲杀、刀剑齐鸣的声音，比喻乐曲中间休止兵冲杀、刀剑齐鸣的声音，比喻乐曲中间休止 后的骤响。这些接连不断的比喻，新鲜、贴切、后的骤响。这些接连不断的比喻，新鲜、贴切、 动人，能使读者体会到激扬、幽怨、喜乐、哀动人，能使读者体会到激扬、幽怨、喜乐、哀 愁等情绪。愁等情绪。 生动、贴切的比喻 又如又如“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通 声暂歇声暂歇”一句，作者描写了乐曲的旋律一句，作者描写了乐曲的旋律 像岩洞的泉水那样速度越来越慢，声

21、音像岩洞的泉水那样速度越来越慢，声音 越来越低，终于凝结无声了。冷涩是越来越低，终于凝结无声了。冷涩是触触 觉觉所感，但冷与所感，但冷与听觉听觉上的静相通，涩与上的静相通，涩与 空间运动的受阻相通，继而又通用于时空间运动的受阻相通，继而又通用于时 间运动的受阻。作者以此调动了读者间运动的受阻。作者以此调动了读者触触 觉、视觉、听觉觉、视觉、听觉各方面的感受能力，使各方面的感受能力，使 人感受到琵琶曲如长途跋涉者一样亦步人感受到琵琶曲如长途跋涉者一样亦步 亦趋，力尽气弱，最后终于倒地不起，亦趋，力尽气弱，最后终于倒地不起， 从而很好地表现了琵琶女的从而很好地表现了琵琶女的坎坷身世坎坷身世和和 欲

22、说又咽的欲说又咽的抑郁之情抑郁之情。 用通感写音乐 摹声拟音 诗中借助语言的声音来直接摹拟音乐，诗中借助语言的声音来直接摹拟音乐， 如用如用“嘈嘈嘈嘈”“”“切切切切”等等重字重字，或用，或用 “嘈嘈切切嘈嘈切切”的的叠词叠词，又用，又用“间关间关”、 “幽咽幽咽”等等双声叠韵词双声叠韵词，准确地绘声拟，准确地绘声拟 音，给人以真切直观的听觉实感。音，给人以真切直观的听觉实感。 关于音乐描写方法的归纳 l直接描写音乐（以声写声，以形写声）。直接描写音乐（以声写声，以形写声）。 l通过写音乐效果描写音乐。通过写音乐效果描写音乐。 l通过写演奏者的动作态度描写音乐。通过写演奏者的动作态度描写音乐。

23、 l运用叠词、双声叠韵词描写音乐。运用叠词、双声叠韵词描写音乐。 明湖居听书写音乐 王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几 句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说 不出的妙境不出的妙境:五脏六腑里，像熨斗熨过，五脏六腑里，像熨斗熨过， 无一处不伏贴无一处不伏贴;三万六千个毛孔，象吃三万六千个毛孔，象吃 了人生果，无一处不畅快。了人生果，无一处不畅快。 唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿， 像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。那知她于那极高的地方，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。那

24、知她于那极高的地方， 尚能回环转折。几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高尚能回环转折。几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高 起。恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁干仞，起。恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁干仞， 以为上与天通；及至翻到做来峰顶，才见扇子崖更在做来峰上；以为上与天通；及至翻到做来峰顶，才见扇子崖更在做来峰上； 及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上。愈翻愈险，愈险及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上。愈翻愈险，愈险 愈奇。那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其愈奇。那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其 千回百析的精神，如一

25、条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿千回百析的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿 插。顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，插。顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细， 那声音渐渐的就听不见了。满园子的人都屏气凝神，不敢少动。那声音渐渐的就听不见了。满园子的人都屏气凝神，不敢少动。 约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之 后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百 道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。道五色火光

26、，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。 那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同她那声音相和相合，有那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同她那声音相和相合，有 如花坞春晓，好鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听那一声的为如花坞春晓，好鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听那一声的为 是。正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好是。正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好 之声，轰然雷动。之声，轰然雷动。 李贺李凭箜篌引关于音乐的描写 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 韩愈听颖师弹琴 昵昵儿女语，恩怨相尔汝。 划然变轩昂，勇士赴敌场。 浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬