数电期末复习

1、深圳大学光电工程学院数字电子技术基础 数电课程总结及实验指导 2011.11.30 深圳大学光电工程学院数字电子技术基础 1 1、课程特点：数字电路是一门技术基础课，是学习、课程特点：数字电路是一门技术基础课，是学习 微机原理、接口技术等计算机课程的基础课程。它微机原理、接口技术等计算机课程的基础课程。它 既有丰富的理论体系，又有极强的实践性。既有丰富的理论体系，又有极强的实践性。 2 2、学习重点：、学习重点： n在具体电路和在具体电路和分析设计方法分析设计方法之间，以之间，以分析和设计方法分析和设计方法为为 主。主。 n在具体设计步骤和所涉及的在具体设计步骤和所涉及的概念原理概念原理之间，

2、以之间，以概念原理概念原理 为主。为主。 n在集成电路的内部工作原理与在集成电路的内部工作原理与外部特性外部特性之间，之间，以外部特以外部特 性性为主。为主。 课程总结 深圳大学光电工程学院数字电子技术基础 数字电子技术数字电子技术 基础知识：数制和码制、逻辑代数基础基础知识：数制和码制、逻辑代数基础 门电路：二极管门电路、门电路：二极管门电路、CMOSCMOS门电路、门电路、TTLTTL门电路门电路 组合逻辑：分析与设计、组合逻辑器件、竞争组合逻辑：分析与设计、组合逻辑器件、竞争- -冒险冒险 时序逻辑：触发器、分析与设计、时序逻辑器件时序逻辑：触发器、分析与设计、时序逻辑器件 波形产生与整

3、形：施密特触发器、单稳态触发器、多谐波形产生与整形：施密特触发器、单稳态触发器、多谐 振荡器、振荡器、555555定时器定时器 半导体存储器：半导体存储器：ROMROM、RAMRAM 可编程逻辑器件：可编程逻辑器件：PALPAL、GALGAL、EPLDEPLD、CPLDCPLD、FPGAFPGA D/AD/A、A/DA/D转换转换 课程总结 深圳大学光电工程学院数字电子技术基础 重点：重点： 二进制、八进制、十六进制、余二进制、八进制、十六进制、余3 3码、格雷码、十码、格雷码、十 进制代码及进制代码及8421BCD8421BCD的相互转换。的相互转换。 难点：难点： 补码运算补码运算 习题类

4、型：习题类型： 不同数制间的转换；不同数制间的转换； 原码、反码、补码间的转换；原码、反码、补码间的转换； 二进制数的补码运算二进制数的补码运算 课程总结 第一章第一章 数制和码制数制和码制 深圳大学光电工程学院数字电子技术基础 1.5 几种常用的编码 1. 常用十进代码的二进制编码常用十进代码的二进制编码 十进制数十进制数8421码码2421码码余余3码码 0000000000011 1000100010100 2001000100101 3001100110110 4010001000111 5010110111000 6011011001001 7011111011010 8100011

5、101011 9100111111100 深圳大学光电工程学院数字电子技术基础 1.5 几种常用的编码 2. 格雷码（格雷码（Gray Code） 十进制数格雷码十进制数格雷码格雷码 0000081100 1000191101 20011101111 30010111110 40110121010 50111131011 60101141001 70100151000 四位格雷码的编码表四位格雷码的编码表 相邻格雷码仅一位数不同相邻格雷码仅一位数不同 前四位和后四位互为镜像前四位和后四位互为镜像 深圳大学光电工程学院数字电子技术基础 1.4 二进制算术运算 n由补码实现二进制的减法运算由补码实

6、现二进制的减法运算 二进制数的减法运算可以通过加上减数的补二进制数的减法运算可以通过加上减数的补 码实现。所以，二进制数的加、减运算：码实现。所以，二进制数的加、减运算： X1+X2 COMP= X1COMP+X2 COMP 十进制数十进制数 （+ 36） +（38） 2 原码原码 010 0100 +110 0110 ？ 补码补码 010 0100 +101 1010 111 1110 110 0110 COMP= 110 0110 INV+1= 101 1001+1 = 101 1010 111 1110 COMP= 111 1110 INV+1= 100 0001+1 = 100 001

7、0 计算计算 完成？完成？ 完成？完成？ 深圳大学光电工程学院数字电子技术基础 第二章第二章 逻辑代数基础逻辑代数基础 重点：重点： 逻辑代数中的三种基本运算；逻辑代数中的三种基本运算； 基本公式、若干常用公式；基本公式、若干常用公式； 逻辑函数及其表示方法；逻辑函数及其表示方法； 逻辑函数的化简方法：逻辑函数的化简方法：重点是卡诺图化简法重点是卡诺图化简法、具有无关项具有无关项 的逻辑函数及其化简。的逻辑函数及其化简。 难点：难点： 公式的灵活应用。公式的灵活应用。 卡诺图化简法，具有无关项的逻辑函数卡诺图化简法。卡诺图化简法，具有无关项的逻辑函数卡诺图化简法。 习题类型：逻辑函数化简习题类

8、型：逻辑函数化简 课程总结 深圳大学光电工程学院数字电子技术基础 在卡诺图中，凡是几何位置相邻的最小项均可以合并。在卡诺图中，凡是几何位置相邻的最小项均可以合并。 任何一个合并圈任何一个合并圈( (即卡诺圈即卡诺圈) )所含的所含的方格数为方格数为2 2n n个。个。 必须按照相邻规则画卡诺圈，几何位置相邻包括三种情况：必须按照相邻规则画卡诺圈，几何位置相邻包括三种情况： 一是一是相接相接，即紧挨着的方格相邻；，即紧挨着的方格相邻； 二是二是相对相对，即一行，即一行( (或一列或一列) )的两头、两边、四角相邻；的两头、两边、四角相邻； 三是三是相重相重，即以对称轴为中心对折起来重合的位置相邻

9、。，即以对称轴为中心对折起来重合的位置相邻。 2 2n n个方格合并，消去个方格合并，消去n n个变量。个变量。 一、卡诺图中最小项合并规律一、卡诺图中最小项合并规律 C 0 1 1 1 1 AB 1 00011110 1 1 BC AB AC ABC+ABC=BC ABC+ABC=AC ABC+ABC=AB 2.6 逻辑代数的化简方法 3 3、用卡诺图化简逻辑函数、用卡诺图化简逻辑函数 深圳大学光电工程学院数字电子技术基础 第三章第三章 门电路门电路 随着技术的发展，随着技术的发展，CMOSCMOS器件已经走上数字电路的舞器件已经走上数字电路的舞 台，担任起主角。因此，门电路将以前的以台，担

10、任起主角。因此，门电路将以前的以TTLTTL门电路为门电路为 重点发展成以重点发展成以CMOSCMOS器件为重点。器件为重点。 1.1.重点掌握重点掌握CMOSCMOS门和门和TTLTTL门电路的外部特性；门电路的外部特性； 2.2.外部特性包括两个方面：外部特性包括两个方面： 难点：难点： CMOSCMOS和和TTLTTL电路的内电路工作原理，两种器件外特电路的内电路工作原理，两种器件外特 性的比较性的比较 逻辑功能逻辑功能和和外部电气特性外部电气特性 电压传输特性电压传输特性 输入特性输入特性 输出特性输出特性 动态特性动态特性 课程总结 深圳大学光电工程学院数字电子技术基础 第三章第三章

11、 门电路门电路 习题类型：习题类型： TTLTTL三极管工作状态的计算三极管工作状态的计算( (判断电路参数是否合理判断电路参数是否合理) )； 如：如： ，题，题3.113.11 集成门电路逻辑功能分析；集成门电路逻辑功能分析； 如：如： 题题3.133.13 ODOD门和门和OCOC门外接上拉电阻计算门外接上拉电阻计算 如：题如：题3.103.10 课程总结 深圳大学光电工程学院数字电子技术基础 第四章第四章 组合逻辑电路组合逻辑电路 重点：方法的培养。重点：方法的培养。 组合逻辑电路的分析方法。组合逻辑电路的分析方法。 组合逻辑电路的设计方法。组合逻辑电路的设计方法。 常用的组合逻辑电路

12、：编码器，译码器，数据选择器，常用的组合逻辑电路：编码器，译码器，数据选择器， 加法器。加法器。 组合逻辑电路中的竞争冒险现象：由于在时序逻辑组合逻辑电路中的竞争冒险现象：由于在时序逻辑 电路的应用中（例如计数器）竞争冒险常常造成错误电路的应用中（例如计数器）竞争冒险常常造成错误 的结果，因此，的结果，因此，竞争冒险现象要知道如何判断及克服竞争冒险现象要知道如何判断及克服。 难点：难点： 组合逻辑电路的设计步骤：变量定义、变量赋值、根组合逻辑电路的设计步骤：变量定义、变量赋值、根 据实际问题画出真值表。据实际问题画出真值表。 中规模集成电路的应用：扩展应用，实现逻辑函数。中规模集成电路的应用：

13、扩展应用，实现逻辑函数。 课程总结 深圳大学光电工程学院数字电子技术基础 1. 组合电路的分析步骤组合电路的分析步骤 （1）由已知的逻辑图，写出相应的逻辑函数式；）由已知的逻辑图，写出相应的逻辑函数式； （2）对函数式进行化简；）对函数式进行化简； （3）根据化简后的函数式列真值表，）根据化简后的函数式列真值表， （4）描述逻辑功能。）描述逻辑功能。 所谓组合逻辑电路的分析，就是根据给定的逻辑电路图，所谓组合逻辑电路的分析，就是根据给定的逻辑电路图， 求出电路的逻辑功能。求出电路的逻辑功能。 课程总结 深圳大学光电工程学院数字电子技术基础 设计步骤：设计步骤： (1)进行逻辑抽象：进行逻辑抽象

14、： 分析设计要求，设置输入输出变量并逻辑赋值分析设计要求，设置输入输出变量并逻辑赋值,列真值表列真值表 ； (2)写出逻辑表达式，并化简；写出逻辑表达式，并化简； (3) 选定器件的类型：选定器件的类型：门电路门电路组合逻辑电路组合逻辑电路 (4)根据所选定的器件将逻辑函数变成适当的形式。根据所选定的器件将逻辑函数变成适当的形式。 (5)根据化简或变换后的逻辑函数式，画出逻辑电路图根据化简或变换后的逻辑函数式，画出逻辑电路图 与分析过程相反，组合逻辑电路的设计是根据给定的实与分析过程相反，组合逻辑电路的设计是根据给定的实 际逻辑问题，求出实现其逻辑功能的最简单的逻辑电路。际逻辑问题，求出实现其

15、逻辑功能的最简单的逻辑电路。 课程总结 深圳大学光电工程学院数字电子技术基础 1 1、组合逻辑电路的分析方法及步骤、组合逻辑电路的分析方法及步骤 2 2、组合逻辑电路的设计方法及步骤、组合逻辑电路的设计方法及步骤 3 3、什么是半加器？什么是全加器？、什么是半加器？什么是全加器？ 4 4、什么是竞争？什么是冒险？消除竞争冒、什么是竞争？什么是冒险？消除竞争冒 险有哪些方法？险有哪些方法？ 5 5、用、用74HC13874HC138，75HC151,74HC15475HC151,74HC154实现逻辑函数实现逻辑函数 第四章考点：第四章考点： 课程总结 深圳大学光电工程学院数字电子技术基础 第五

16、章第五章 触发器触发器 课程总结 重点：重点：JK触发器、触发器、T触发器、触发器、D触发器、触发器、 SR触发器触发器 1、学会用特性表（功能表）、特性方程式、和状态翻转、学会用特性表（功能表）、特性方程式、和状态翻转 图来描述上述触发器的逻辑功能；图来描述上述触发器的逻辑功能； 2、理解电平触发、脉冲触发和边缘触发的不同动作特点、理解电平触发、脉冲触发和边缘触发的不同动作特点, 能够根据触发器类型画出输入输出波形图；能够根据触发器类型画出输入输出波形图； 3、了解触发器的内部电路结构；、了解触发器的内部电路结构； 习题类型：习题类型： 1. 给定触发器输入信号波形，要求画输出波形；给定触发

17、器输入信号波形，要求画输出波形； 2. 利用触发器设计实现某一功能的逻辑电路；利用触发器设计实现某一功能的逻辑电路； 深圳大学光电工程学院数字电子技术基础 特性方程特性方程 课程总结 Qn+1J K功能功能Qn 0 1 0 1 置置0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 置置1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 保持保持 0 1 0 1 Qn+1=Qn 特性表特性表(JK) (JK) 状态转换图状态转换图(JK) (JK) 深圳大学光电工程学院数字电子技术基础 逻辑符号逻辑符号 “ “”表示边沿触发方式表示边沿触发方式, , “” “”表示主从触发方式表示主从

18、触发方式, , 非号非号“”：表示低电平有效：表示低电平有效, , 加小圆圈加小圆圈“”：表示低电平有效触发或下：表示低电平有效触发或下 降沿有效触发降沿有效触发, , 不加小圆圈不加小圆圈“”：表示高电平有效触发或：表示高电平有效触发或 上升沿有效触发上升沿有效触发 。 总结：触发器的两要素总结：触发器的两要素 1 1逻辑功能逻辑功能 描述方法：逻辑符号、特性表、状态转换图、描述方法：逻辑符号、特性表、状态转换图、 特性方程特性方程 课程总结 深圳大学光电工程学院数字电子技术基础 (1) (1) 基本基本RSRS触发器触发器 直接电平触发（低电平有效直接电平触发（低电平有效/ /高电平有效）

19、，无高电平有效），无CPCP 2. 2. 触发方式触发方式 (2) (2) 脉冲触发脉冲触发 CPCP的（高的（高/ /低）电平期间触发，低）电平期间触发， 在整个电平期间接收信号在整个电平期间接收信号RS/JK/D/TRS/JK/D/T， 在整个电平期间状态相应更新，所以存在空翻。在整个电平期间状态相应更新，所以存在空翻。 (3) (3) 边沿触发边沿触发 只在只在CPCP的的或或边沿触发，边沿触发， 只在只在CPCP的的或或边沿接收信号边沿接收信号RS/JK/D/TRS/JK/D/T， 只在只在CPCP的的或或边沿状态更新，克服了空翻。边沿状态更新，克服了空翻。 课程总结 深圳大学光电工程

20、学院数字电子技术基础 第六章第六章 时序逻辑电路时序逻辑电路 重点：重点：方法的培养方法的培养。 同步时序逻辑电路的分析方法和设计方法：特性方程同步时序逻辑电路的分析方法和设计方法：特性方程 ( (状态方程状态方程) )驱动方程，输出方程，状态表，状态图，时驱动方程，输出方程，状态表，状态图，时 序图，次态卡诺图。序图，次态卡诺图。 若干常用的时序逻辑电路：寄存器和移位寄存器。若干常用的时序逻辑电路：寄存器和移位寄存器。 难点：难点： 同步时序电路的分析：由逻辑图产生状态转换图。同步时序电路的分析：由逻辑图产生状态转换图。 同步时序逻辑电路的设计：由实际问题设计出逻辑电路同步时序逻辑电路的设计

21、：由实际问题设计出逻辑电路 的步骤。的步骤。 课程总结 深圳大学光电工程学院数字电子技术基础 1要求一般了解、理解与掌握的内容：要求一般了解、理解与掌握的内容： (1) 了解时序逻辑电路的特点及和组合逻辑电路的区别。了解时序逻辑电路的特点及和组合逻辑电路的区别。 (2) 了解寄存器和计数器的特点和分类。了解寄存器和计数器的特点和分类。 (3) 中规模集成电路计数器和移位寄存器的应用。中规模集成电路计数器和移位寄存器的应用。 2要求深刻理解与熟练掌握的重点内容：要求深刻理解与熟练掌握的重点内容： (1) 理解常用时序电路，尤其是计数器、移位寄存器组理解常用时序电路，尤其是计数器、移位寄存器组 成

22、及工作原理。成及工作原理。 (2) 重点掌握重点掌握同步时序逻辑电路同步时序逻辑电路的的分析分析与设计方法。与设计方法。 (3) 中规模集成电路中规模集成电路74160和和74161的应用。的应用。 3难点：时序逻辑电路的设计方法及异步逻辑电路的分析难点：时序逻辑电路的设计方法及异步逻辑电路的分析 方法。方法。 课程总结 深圳大学光电工程学院数字电子技术基础 1. 时序逻辑电路的分析方法时序逻辑电路的分析方法 同步时序逻辑电路的分析是已知同步时序逻辑电路的同步时序逻辑电路的分析是已知同步时序逻辑电路的 逻辑图，找出其逻辑功能。逻辑图，找出其逻辑功能。 分析步骤：分析步骤： 1. 写驱动方程；写

23、驱动方程； 2. 写状态方程；写状态方程； 3. 写输出方程；写输出方程； 4. 建立状态建立状态/输出表；输出表； 5. 画状态图；画状态图； 6. 据状态表或状态图说明时序逻辑电路的功能。据状态表或状态图说明时序逻辑电路的功能。 课程总结 深圳大学光电工程学院数字电子技术基础 2 2、 同步时序逻辑电路的设计方法同步时序逻辑电路的设计方法 设计的一般步骤设计的一般步骤 一、逻辑抽象，求出状态转换图或状态转换表一、逻辑抽象，求出状态转换图或状态转换表 1. 1. 确定输入确定输入/ /输出变量、电路状态数。输出变量、电路状态数。 2. 2. 定义输入定义输入/ /输出逻辑状态以及每个电路状态

24、的含意，并输出逻辑状态以及每个电路状态的含意，并 对电路状态进行编号。对电路状态进行编号。 3. 3. 按设计要求列出状态转换表，或画出状态转换图。按设计要求列出状态转换表，或画出状态转换图。 二、状态化简二、状态化简 若两个状态在相同的输入下有相同的输出，并转换到同若两个状态在相同的输入下有相同的输出，并转换到同 一个次态，则称为等价状态；等价状态可以合并。一个次态，则称为等价状态；等价状态可以合并。 课程总结 深圳大学光电工程学院数字电子技术基础 三、状态分配（编码）三、状态分配（编码） 1. 1. 确定触发器数目。确定触发器数目。 2. 2. 给每个状态规定一个代码。给每个状态规定一个代

25、码。 （通常编码的取法、排列顺序都依照一定的规律）（通常编码的取法、排列顺序都依照一定的规律） 四、选定触发器类型四、选定触发器类型 求出状态方程，驱动方程，输出方程。求出状态方程，驱动方程，输出方程。 五、画出逻辑图五、画出逻辑图 六、检查自启动六、检查自启动 22 n1 -n M 课程总结 深圳大学光电工程学院数字电子技术基础 本章要点：本章要点： 1.1.只读存储器只读存储器(ROM)(ROM)电路结构及特点。电路结构及特点。 2.2.随机存取存储器随机存取存储器(RAM)(RAM)的电路结构及特点的电路结构及特点。 3.3.多片多片RAMRAM的字和位同时扩展。的字和位同时扩展。 4.

26、4.存储器的存储容量、地址线、数据线的算法。存储器的存储容量、地址线、数据线的算法。 习题类型：习题类型： 1.1. 存储器容量扩展存储器容量扩展( (字扩展和位扩展字扩展和位扩展) )； 2.2. 用存储器设计组合逻辑电路；用存储器设计组合逻辑电路； 第七章第七章 半导体存储器半导体存储器 课程总结 深圳大学光电工程学院数字电子技术基础 小结：位扩展方式小结：位扩展方式 N= 目标存储器容量目标存储器容量 已有存储器容量已有存储器容量 需要片数需要片数N=8 例：例：用用1024字字1位位RAM构成构成1024字字8位位RAM. 方法：方法：所有输入信号都并联（地址信号、片选信号和所有输入信

27、号都并联（地址信号、片选信号和 读写信号）。读写信号）。I/O并列。并列。 7.4 7.4 存储器容量的扩展存储器容量的扩展 深圳大学光电工程学院数字电子技术基础 方法：方法：片内地址信号并联；多余地址端通过译码器接至各片内地址信号并联；多余地址端通过译码器接至各 片的片选端；片的片选端；I/O同名端并联。同名端并联。 7.4 7.4 存储器容量的扩展存储器容量的扩展 小结、字扩展方式小结、字扩展方式 例：例：用用256字字8位位RAM组成组成1024字字8位存储器。位存储器。 深圳大学光电工程学院数字电子技术基础 二、举例二、举例 ABCDDCBAY DCBADABCY BCDADBCDCB

28、AY CBABCAY ROM 4 3 2 1 产生：用 ),( ),( ),( ),( 152 144 141076 7632 4 3 2 1 mY mY mY mY 7.5 7.5 用存储器实现组合逻辑函数用存储器实现组合逻辑函数 存储矩阵点阵图存储矩阵点阵图 深圳大学光电工程学院数字电子技术基础 第十章第十章 脉冲波形的产生和整形脉冲波形的产生和整形 重点：重点： 简单介绍介绍数字电路中使用的脉冲整形电路：施密简单介绍介绍数字电路中使用的脉冲整形电路：施密 特触发器和单稳态触发器的作用和特性，多谐振荡器的作特触发器和单稳态触发器的作用和特性，多谐振荡器的作 用。用。 重点介绍重点介绍555

29、555定时器及其应用：定时器及其应用：555555定时器的电路结构定时器的电路结构 与功能，用与功能，用555555定时器接成的施密特触发器，用定时器接成的施密特触发器，用555555定时器定时器 接成的单稳态触发器，用接成的单稳态触发器，用555555定时器接成的多谐振荡器。时定时器接成的多谐振荡器。时 间常数计算。间常数计算。 难点：难点： 555555定时器的应用定时器的应用 脉冲发生电路的分析方法脉冲发生电路的分析方法 课程总结 深圳大学光电工程学院数字电子技术基础 习题类型：习题类型： n施密特触发器的施密特触发器的V VT+ T+、 、V VT- T-计算； 计算； n方法：分别找

30、出输入电压上升或下降时，输出电压状态发生方法：分别找出输入电压上升或下降时，输出电压状态发生 改变的点，分别计算，如题改变的点，分别计算，如题10.410.4。 n单稳态电路的分析计算单稳态电路的分析计算(t(tW W,V,VOm Om,t ,tre re) )； ； n方法：画出充放电等效电路，代入公式方法：画出充放电等效电路，代入公式。 n多谐振荡器的分析计算；多谐振荡器的分析计算； n方法：电路状态分析方法：电路状态分析 n555555定时器的应用；定时器的应用； 方法：首先分析方法：首先分析555555工作在施、单稳还多谐振荡状态，再按工作在施、单稳还多谐振荡状态，再按 前面的方法计算

31、。前面的方法计算。 课程总结 深圳大学光电工程学院数字电子技术基础 第十一章第十一章 数模和模数转换数模和模数转换 重点：重点： D DA A转换器和转换器和A AD D转换器的工作原理和电路结构。转换器的工作原理和电路结构。 D DA A转换器和转换器和A AD D转换器的转换精度与转换速度转换器的转换精度与转换速度 难点：难点： 各种转换器的转换精度与转换速度。各种转换器的转换精度与转换速度。 习题类型：习题类型： D/AD/A、A/DA/D转换的基本概念转换的基本概念( (电压定量计算电压定量计算) )； D/AD/A转换器应用题转换器应用题 D/AD/A和和A/DA/D转换器中参考电压

32、的计算。转换器中参考电压的计算。 课程总结 深圳大学光电工程学院数字电子技术基础 数字电子技术数字电子技术 Digital Electronics Technology 课程实验课程实验 深圳大学光电工程学院数字电子技术基础 课程实验课程实验 实验一（实验一（2 2学时）学时） 基本逻辑门逻辑实验基本逻辑门逻辑实验 实验二（实验二（2 2学时）学时） TTLTTL、HCHC和和HCTHCT器件的参数测试器件的参数测试 实验三（实验三（2 2学时学时 三态门实验三态门实验 实验四（实验四（2 2学时）学时） 全加器构成及测试全加器构成及测试 实验五（实验五（2 2学时）学时） 触发器实验触发器实

33、验 实验六（实验六（2 2学时）学时） 简单时序电路简单时序电路 实验七（实验七（2 2学时）学时） 计数器计数器 实验八（实验八（2 2学时）学时） 555555时基电路及其应用时基电路及其应用 时间安排：时间安排： 12月月2日至日至12月月30日日(数电上课时间或晚上数电上课时间或晚上) 实验场所：实验场所： 金工坊金工坊202室（原模电实验室）室（原模电实验室） 每每3 3个同学一组，请自行分组后，报给学习委员，未报组的人，统一安排分组个同学一组，请自行分组后，报给学习委员，未报组的人，统一安排分组 深圳大学光电工程学院数字电子技术基础 一一 请同学们请同学们注意注意如下问题：如下问题

34、： 1 1请大家先在门口处签到（不签到视为缺席）请大家先在门口处签到（不签到视为缺席） 2 2检查座位抽屉内是否有万用表一块，及导线若干，如检查座位抽屉内是否有万用表一块，及导线若干，如 有缺少，请及时向老师反映；实验时，不要和其他同有缺少，请及时向老师反映；实验时，不要和其他同 学抽屉里的东西混在一起。学抽屉里的东西混在一起。 3 3保持室内卫生，不要乱扔纸屑和废弃物；保持室内卫生，不要乱扔纸屑和废弃物； 4 4做实验时，要做到做实验时，要做到“听、看、摸、闻听、看、摸、闻”。所谓。所谓“听听”， 即听是否有异常的声音；即听是否有异常的声音；“看看”，即看是否有冒烟、，即看是否有冒烟、 起火的现象；起火的现象；“摸摸”，摸芯片是否发烫；，摸芯片是否发烫；“闻闻”，即，即 是否闻到有烧焦的糊味。如有上述异常现象发生，请是否闻到有烧焦的糊味。如有上述异常现象发生，请 及时关掉及时关掉电源，检查电源是否接错。电源，检查电源是否接错。 实验注意