牛津小学英语教案:Unit 4 Halloween_第1页
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文档简介

1、unit 4 halloween本单元重点句型: can i help you? what do you need/ like? i/ we need/ like what else do you need?有用的词组:buy things for , like doing, how much? here is your change,on saturday, 第一课时:教学b、c板块重点单词:halloween,mask, vase, pumpkin, chicken, duck, horse, pig重点句型:do you/ they like? yes, i do./no, i dont

2、. does he /she like? yes, he/she does. / no, he/ she doesnt.主要教学流程:1、与学生自由交谈,主要句型: i like fishing. do you like?(复习三年级学过的climbing, skating, skiing等单词,帮学生回忆本课要用的单词及主要句型。2、由已经学过的动物类单词引出本课的动物类单词教学如:play a game: guessing game. 猜一猜,老师用动作、语言结合的方法让同学们猜动物名,既复习了上一单元的句型,又引出了今天要教学的知识。例:it can jump. what is it?

3、引出句型:do you like? yes, i do./no, i dont.3、 教学此句型4、教学单词chicken, duck, horse, pig,5、运用句型进行同桌对话练习。6、知识的迁移同桌对话结束以后,叫两组同学汇报。然后老师换一种问法,指着一同学问他的同桌:does he/she like? 7、教学句型does he /she like? yes, he/she does. / no, he/ she doesnt.操练8、you are very clever. ill give you one present. look, what is it? 出示花瓶,教学va

4、se9、theres a vase in bens home. lets go and see.( 电脑上下载一些万圣节的必需品,制作一个简单的幻灯片)halloween is coming. the people need something for the halloween party.10、教学:halloween, mask, pumpkin,11、小结: like 后加动词时,要把动词改成动名词, 如do you like jogging? like 后加名词时12、课堂作业 : 1 抄写单词 三遍英文一遍中文 2 根据中文提示完成句子:如:do you like _(游泳)? n

5、o, i _. 家庭作业:将c部分的问答句写在书上。 第二课时:d、f部分重点句型:what do you/they like? what does he/she like?及其应答。1、复习导入:i like do you like?当学生回答no, i dont.的时候提问:what do you like?2、教学what do you like? 及其应答。同桌操练。3、请两组同学汇报。然后教学what do they like? 及其应答。4、教学d部分。 先同桌讨论,再指名说。5、f部分do a survey.完成表格。老师让同学们根据表格汇报:what does li li li

6、ke?老师先教回答方法:he/she likes( 用红笔板书s并简单说明原因。)(先集体汇报,再指名说。)6、教学what does he/she like?及其应答。操练。7、课堂作业:将d部分的问答句写在书上。8、家庭作业:可选择“用动词的适当形式完成句子”等形式的作业巩固新知识。让学生牢固掌握:行为动词在第三人称单数的主语后面要加“s”。第三课时:e、g部分以及练习册听力部分。单词:family ,work, saturdays, sundays, 1、e部分的学习主要是训练学生的理解能力,我们可以相应地提高要求,让学生在课堂内能熟练表达的基础上,写出关于自己的小短文。(可以书上的短文

7、作样本)2、在教学时可以先介绍自己的情况,引出work, saturdays, sundays, family ,进行教学。以介绍周六、周日家人喜欢做的事情为主。这样重点训练like后面加动词或名词的表达方法。巩固前两节课所学的重点。3、老师介绍完了以后,让同学们带着问题听e部分,如:whats helens fathers job? whats her mother? what do they like? what does helen/mike like?.4、跟读课文,指导朗读。5、学生试说自己的家庭情况。提醒同学们特别注意like后面加动词或名词的表达方法。6、g部分是语音部分,可以板

8、书一些单词,让同学们找找规律。如:he she me these 等等,并试着找出一些相同发音的单词。7、课堂作业:练习册听力部分8、家庭作业:练习册笔试部分,准备一个关于购物的对话。第四课时 a部分以及练习册笔试部分。单词:thing, tomorrow, need, lantern,词组和句子:heres your change. a halloween party, buy things, pumpkin lanterns, what do they need? 1、 make a dialogue: shopping. (提供物品:chocolate, flowers, vase, p

9、umpkin, masks 教学:heres your change. what do you need? what else do you need?2、 出示挂图,提问: who are they?what would they like?教学:a halloween party, buy things,学习课文的第一段。3、its halloween tomorrow. do they need masks? do they need pumpkin lanterns? what do they need? lets listen. 教学tomorrow. pumpkin lanterns。然后听读课文的第二段。4、look at the picture

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