诗歌当中的景物描写

1、 景物形象景物形象 古代许多写景诗多具有古代许多写景诗多具有“诗中有画诗中有画”的特征。的特征。 欣赏诗的画面美，主要从四方面着手：欣赏诗的画面美，主要从四方面着手： 一是一是物象的组合物象的组合方式；方式； 二是二是画面色彩画面色彩； 三是三是动态、动态、静态静态； 四是四是远景近景远景近景。 （一）诗中赏画（一）诗中赏画 看画面看画面形、色、动静、形、色、动静、远近远近，欣赏诗的画面美，欣赏诗的画面美 绝句杜甫绝句杜甫 迟日迟日江山江山丽丽，春风春风花鸟花鸟香香。 泥泥融飞融飞燕子，沙燕子，沙暖睡暖睡鸳鸯。鸳鸯。 问题：请分析这首诗画面美。问题：请分析这首诗画面美。 这首诗写了江山、花鸟、

2、燕子、鸳鸯，四种景这首诗写了江山、花鸟、燕子、鸳鸯，四种景 物构成一幅画面，显出蓬勃盎然的春意。物构成一幅画面，显出蓬勃盎然的春意。四种景物四种景物 并列组合并列组合，构成上下对偶两联。上联写远景，下联，构成上下对偶两联。上联写远景，下联 写近景。写近景。远与近相远与近相生，概括与具体结合，构成一幅生，概括与具体结合，构成一幅 完整的春景图。完整的春景图。浓艳的画面色彩，谐调的画面组合，浓艳的画面色彩，谐调的画面组合， 相宜的动静描绘，相宜的动静描绘，渲染出浓浓春意，观之令人赏心渲染出浓浓春意，观之令人赏心 悦目。悦目。 绝句（杜甫） 迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕

3、子，沙暖睡鸳鸯泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 。 本诗勾勒了一幅怎样的画面？本诗勾勒了一幅怎样的画面？ （本诗描绘了怎样的春景）（本诗描绘了怎样的春景） 景物形象 迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 。 本诗勾勒了一幅怎样的画本诗勾勒了一幅怎样的画 面？面？ （本诗描绘了怎样的春景）（本诗描绘了怎样的春景） （1）本诗描绘了一幅）本诗描绘了一幅清清 新明净新明净的春景图的春景图 （2）春日阳光灿烂，江）春日阳光灿烂，江 山秀丽，春风和煦，百花山秀丽，春风和煦，百花 初绽，芳草如茵散发着芳初绽，芳草如茵散发着芳 香，燕子飞来飞去衔泥筑香，燕子飞

4、来飞去衔泥筑 巢，鸳鸯暖暖的睡在沙滩巢，鸳鸯暖暖的睡在沙滩 上。上。 （3）表达了诗人暂居草）表达了诗人暂居草 堂后堂后安定闲适安定闲适的心情以及的心情以及 对初春自然界一派生机欣对初春自然界一派生机欣 欣向荣的欣向荣的喜悦喜悦之情之情 鉴赏形象，基本思路是： 1.概括画面（意境）特点概括画面（意境）特点 2.描摹诗歌图景（优美的翻译诗句）描摹诗歌图景（优美的翻译诗句） 3.剖析作者思想剖析作者思想 （二）画中品诗（二）画中品诗 由形象画面的由形象画面的色调色调，把握诗人的，把握诗人的情感思想情感思想 读一首诗，首先看它描写了什么形象，读一首诗，首先看它描写了什么形象， 它呈现一种怎样的它呈现

5、一种怎样的色调色调，并由此推及其并由此推及其内在内在 情感。情感。 一般而言，作品所描绘的外在形象画面，一般而言，作品所描绘的外在形象画面， 如具有如具有鲜活，明丽和昂扬向上色调的，其内鲜活，明丽和昂扬向上色调的，其内 在形象情感则是高昂乐观的在形象情感则是高昂乐观的；反之，外在形；反之，外在形 象画面象画面具有阴暗、凄冷和低沉色调具有阴暗、凄冷和低沉色调的，其内的，其内 在形象情感在形象情感则是低沉伤感则是低沉伤感的。的。 秋词刘禹锡秋词刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜胜春朝。春朝。 晴空晴空一鹤一鹤排云上排云上，便引诗情到，便引诗情到碧霄碧霄。 赠别杜牧赠别杜牧

6、多情多情却是总无情，惟觉樽前却是总无情，惟觉樽前笑不成笑不成。 蜡烛有心还蜡烛有心还惜别惜别，替人，替人垂泪垂泪到天明。到天明。 试比较下面两首诗，说说作者抒发的情感有什么不同试比较下面两首诗，说说作者抒发的情感有什么不同 第一首前两句直抒胸臆赞秋，一反传统悲秋题材。后两句描第一首前两句直抒胸臆赞秋，一反传统悲秋题材。后两句描 写写白鹤冲云，晴空碧霄等形象画面，境界阔大，色彩明丽，情调白鹤冲云，晴空碧霄等形象画面，境界阔大，色彩明丽，情调 高昂高昂。如果说那排云直上的白鹤是诗人。如果说那排云直上的白鹤是诗人奋发进取形象奋发进取形象的写照，那的写照，那 么，晴朗的秋空正是诗人么，晴朗的秋空正是诗

7、人宽广胸怀、乐观向上宽广胸怀、乐观向上精神的外现。精神的外现。 第二首写离筵寡欢场面。一二句叙今昔：以前欢聚多情，而第二首写离筵寡欢场面。一二句叙今昔：以前欢聚多情，而 今别去，转觉无情。三四句以今别去，转觉无情。三四句以暗淡的蜡烛垂泪暗淡的蜡烛垂泪的外在形象，暗写的外在形象，暗写 离人流泪的内在形象，引人联想到离人离人流泪的内在形象，引人联想到离人一往情深，难舍难分一往情深，难舍难分之态。之态。 （三）组合意象，探究内涵（三）组合意象，探究内涵 意象是意与象的融合意象是意与象的融合，是生活外在景象与诗人内在，是生活外在景象与诗人内在 情思的统一，是主观心意与客观物象在语言文字的融合情思的统一

8、，是主观心意与客观物象在语言文字的融合 与表现；是一首诗的构成单位，是诗歌构思核心。与表现；是一首诗的构成单位，是诗歌构思核心。 1 1、借助意象，品味意境。、借助意象，品味意境。 意境意境是作者主观情感与自然客观物象融合的整体。是作者主观情感与自然客观物象融合的整体。 江月江月去去人人只数尺，只数尺，风灯风灯照夜欲三更。照夜欲三更。 沙头沙头宿宿鹭鹭联拳联拳静静，船尾，船尾跳鱼跳鱼拨剌鸣。拨剌鸣。 明月、风灯、宿鹭、跳鱼等意象有机地组合成一幅明月、风灯、宿鹭、跳鱼等意象有机地组合成一幅 清幽、静谧的意境清幽、静谧的意境。 意境与意象都是情与物的结合体。意境与意象都是情与物的结合体。 但它们又

9、有区别：但它们又有区别：从形式上看，从形式上看，意象意象与与 词句相关，词句相关，就是象（诗歌中人、景、物）就是象（诗歌中人、景、物） 与意（作家情思）的组合。与意（作家情思）的组合。 意境则与全篇对应。意境则与全篇对应。意境意境是是诗人的诗人的 主观情思与客观景物相交融而创造出来主观情思与客观景物相交融而创造出来 的耐人寻味、浑然一体的艺术境界的耐人寻味、浑然一体的艺术境界。意。意 是诗中的思想感情，境是诗中描绘的艺是诗中的思想感情，境是诗中描绘的艺 术图景。术图景。 意境与意象意境与意象 如王维如王维竹里馆竹里馆：“独坐幽篁独坐幽篁 里，弹琴复长啸。深林人不知，里，弹琴复长啸。深林人不知，

10、 明月来相照。明月来相照。”由由“幽篁幽篁”、 “孤琴孤琴”、 “深林深林” 、“明月明月” 等意象构成了等意象构成了清幽绝俗清幽绝俗的意境。的意境。 (2009全国全国)阅读下面这首宋诗，然后回答问阅读下面这首宋诗，然后回答问 题。题。 次石湖书扇韵次石湖书扇韵 姜夔姜夔 桥西桥西一曲一曲水通村，岸阁水通村，岸阁浮萍浮萍绿有痕。绿有痕。 家住石湖家住石湖人不到人不到，藕花藕花多处别开门。多处别开门。 注注石湖：南宋诗人范成大石湖：南宋诗人范成大(11261193)晚年去晚年去 职归隐石湖职归隐石湖(在今江苏苏州在今江苏苏州)，自号石湖居士。，自号石湖居士。姜姜 夔夔(11551221？)：字

11、尧章，号白石道人，饶州鄱：字尧章，号白石道人，饶州鄱 阳阳(今江西波阳今江西波阳)人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十 四年四年(1187)夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此 时。时。 这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由 哪些景物构成的？请简要叙述。哪些景物构成的？请简要叙述。 答：答：_ 答案答案诗歌描绘了一幅江南水乡诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬清幽恬 静静的画面。写了小桥、流水、村庄、绿的画面。写了小桥、流水、村庄、绿 岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。 答题步骤答

12、题步骤 第一步，找到相关诗句，识别诗歌意象，第一步，找到相关诗句，识别诗歌意象， 并根据诗中诗句或体现景物特点的关键并根据诗中诗句或体现景物特点的关键 词语词语概括意象概括意象特点；特点； 。 关于意境的术语关于意境的术语 阔大雄奇类：雄浑开阔、阔大雄奇类：雄浑开阔、雄浑壮美雄浑壮美、恢宏高远、恢宏高远、 浩瀚辽阔浩瀚辽阔、雄奇瑰丽、博大新奇；、雄奇瑰丽、博大新奇； 凄清悲凉类：深邃奇绝、冷森幽僻、凄清悲凉类：深邃奇绝、冷森幽僻、萧瑟凄凉萧瑟凄凉、 孤寂冷清、孤寂冷清、凄清冷落、灰暗阴冷凄清冷落、灰暗阴冷 苍凉悲壮类：苍凉悲壮类：雄浑苍凉雄浑苍凉、苍茫凄凉、辽阔苍凉；、苍茫凄凉、辽阔苍凉； 空

13、濛渺远类：空灵高远、空濛迷茫、朦胧渺远；空濛渺远类：空灵高远、空濛迷茫、朦胧渺远； 清净幽远类：清净悠闲、清净幽远类：清净悠闲、静谧清幽静谧清幽、深邃幽远；、深邃幽远； 宁静恬淡类：宁静恬淡类：恬静优美恬静优美、优美迷人、优美迷人、清新明丽清新明丽； 答题步骤 第一步，描绘诗中展现的图景画面。考生 应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再 现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用 自己的联想和想象加以再创造，语言力求 优美。 第二步，概括景物所营造的氛围特点。一 般用两个双音节词即可，如孤寂冷清、恬 静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要 能准确地体现景物的特点和情调。 第三步，分析作者的思想感情。切忌

14、空洞， 要答具体，不能空洞地用一句“抒发了作 者的感情”了事。 例4(2009全国)阅读下面这首唐诗，然 后回答问题。 军军 城城 早早 秋秋 严武严武注 注 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 注注严武严武(726765)：字季鹰，华阴：字季鹰，华阴(今属陕西今属陕西) 人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年(764) 秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？诗的前两句描绘了什么样的景象？有什

15、么寓意？ 答：答：_ 解析解析本题考查意境形象，注意点出意象，本题考查意境形象，注意点出意象， 分析画面要注意时间、地点、总体特征。分析画面要注意时间、地点、总体特征。 分析本题的寓意，一定要注意注释分析本题的寓意，一定要注意注释(“击败击败 吐蕃军队七万多人吐蕃军队七万多人”)的提示作用。的提示作用。 答案答案夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、 西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边 关关阴沉浓重阴沉浓重的夜景。寓意边境局势的紧的夜景。寓意边境局势的紧 张。张。 答题步骤 第一步，描绘诗中展现的图景画面。考生 应抓住诗中的主要景物，用自

16、己的语言再 现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用 自己的联想和想象加以再创造，语言力求 优美。 第二步，概括景物所营造的氛围特点。一 般用两个双音节词即可，如孤寂冷清、恬 静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要 能准确地体现景物的特点和情调。 第三步，分析作者的思想感情。切忌空洞， 要答具体，不能空洞地用一句“抒发了作 者的感情”了事。 2(2010天津，天津，13)阅读下面两首唐诗，阅读下面两首唐诗， 按要求作答。按要求作答。 峡口送友人峡口送友人 司空曙司空曙 峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。 来时万里同为客，今日翻成送故人。来时万里同为客，今日翻成送故人。

17、送蜀客送蜀客 雍陶雍陶 剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。 莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。 (1)峡口送友人峡口送友人一诗描写了什么时节的景色？一诗描写了什么时节的景色？ 它是通过哪个意象表达出来的？它是通过哪个意象表达出来的？ 答：答： _ (2)两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什 么共同的情感？么共同的情感？ 答：答： _ (3)有人认为有人认为峡口送友人峡口送友人一诗采用了正面烘一诗采用了正面烘 托的手法。托的手法。送蜀客送蜀客一诗采用了反面衬托的一诗采用了反面衬托的 用法，你是否同意？请说明理由用法，你是否同意？请说明理由 。 答：答： 【答案】(1)暮春飞花(2)思念故乡之 情。 (3)同意：第一首用伤春之景正面烘托离 别之情；第二首用早春清新之景反衬离别 之情，以乐写哀。 不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别 之情；第二首也是正面烘托，用早春清新 之景烘托诗人分享