五年级下语文课件-口语交际习作五_人教新课标

1、 让名著中的 人物走上舞台 口语交际口语交际 谈话引入主题谈话引入主题 这个单元的课文情节生动，人物形象鲜这个单元的课文情节生动，人物形象鲜 明今天的口语交际，我们就来演演课明今天的口语交际，我们就来演演课 本剧通过我们的表演来再现名著中的人本剧通过我们的表演来再现名著中的人 物。物。 你最喜欢哪部名著？为什么？你最喜欢哪部名著？为什么？三国演三国演 义义、西游记西游记、水浒传水浒传、红红 楼梦楼梦 哪个人物给你留下的印象最深？哪个人物给你留下的印象最深？ 或者你最崇拜谁？你想通过自己的表演或者你最崇拜谁？你想通过自己的表演 来当一回你喜欢的人物吗？来当一回你喜欢的人物吗？ 诸葛亮 周瑜周瑜

2、一、创设情境，感知角色形象一、创设情境，感知角色形象 、播放、播放草船借箭草船借箭教学录象，教学录象， 观前布置思考问题。观前布置思考问题。 你最喜欢哪个演员的出色表演，你最喜欢哪个演员的出色表演， 为什么？为什么？ 你认为导演最成功的地方在哪你认为导演最成功的地方在哪 里？里？ 、学生自由讨论：、学生自由讨论： 可以从人物的语言或动作是否体可以从人物的语言或动作是否体 现人物的个性特点谈；可以从故事现人物的个性特点谈；可以从故事 情节的安排谈；可以从服饰道具的情节的安排谈；可以从服饰道具的 使用谈。使用谈。 二、赏析课文，体味角色形象二、赏析课文，体味角色形象 、这一组我们学习了四篇课文、这

3、一组我们学习了四篇课文 将相和将相和草船借箭草船借箭猴王出猴王出 世世景阳冈景阳冈，你最喜欢的人物，你最喜欢的人物 是谁？为什么？是谁？为什么？ 、作者是怎样将这些人物的特点、作者是怎样将这些人物的特点 体现出来的？体现出来的？ 从人物的语言、动作以及故事情节从人物的语言、动作以及故事情节 的合理安排等方面理解。的合理安排等方面理解。 三、探究编排，表演角色形象三、探究编排，表演角色形象 、如何编排课本剧：如何编排课本剧： 以以草船借箭草船借箭为例为例 从课文中找出主要人物并画出人物的从课文中找出主要人物并画出人物的 语言、动作、神情的相关语句。语言、动作、神情的相关语句。 学生简要交流。学生

4、简要交流。 课文中有些人物神情并没有直接提供，课文中有些人物神情并没有直接提供， 作为编导该怎么办？作为编导该怎么办？ 根据人物特点以及课文中人物的语言、动作想根据人物特点以及课文中人物的语言、动作想 象他们的神情。如：鲁肃对周瑜说：象他们的神情。如：鲁肃对周瑜说： “十万支十万支 箭。箭。”周瑜说：周瑜说：“是他自己说的，是他自己说的，”你们认为你们认为 他们的表情可能是怎样的？他们的表情可能是怎样的？ 课文中有些人物语言是运用转述的形式出课文中有些人物语言是运用转述的形式出 现，并没有直接引用，作为编导该怎么办？现，并没有直接引用，作为编导该怎么办？ 出示一段话：鲁肃答应了。他不知道诸葛亮

5、借出示一段话：鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借 了船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船了船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船 的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些 材料。如果你是编导，遇到这种转述的句子，材料。如果你是编导，遇到这种转述的句子， 怎么办？怎么办？ （改编为直接叙述的句子，还可以进行合（改编为直接叙述的句子，还可以进行合 理的增补，从而更好地体现人物的特点。）理的增补，从而更好地体现人物的特点。） 小结：编排课本剧不能仅仅停留于课小结：编排课本剧不能仅仅停留于课 本，为了更好地体现人物的特点，还要本，为了更好地体现人物的特点，还要 进行

6、必要的改编，形象地将人物的语言、进行必要的改编，形象地将人物的语言、 动作、神情展现给观众。有时还可以根动作、神情展现给观众。有时还可以根 据自己的课外阅读进行拓展创编。据自己的课外阅读进行拓展创编。 、自主选择，分组创编：、自主选择，分组创编： 按照每个人的兴趣、爱好分成四按照每个人的兴趣、爱好分成四 大组，推选出一个责任编导，负责执大组，推选出一个责任编导，负责执 笔、汇总大家的意见。笔、汇总大家的意见。 每个人选择一个角色，将自己角每个人选择一个角色，将自己角 色的语言、动作、神情了解透彻。色的语言、动作、神情了解透彻。 交流讨论各自的角色体验，小组交流讨论各自的角色体验，小组 内进行整

7、体性创编。内进行整体性创编。 、欣赏表演，评价表演：、欣赏表演，评价表演： 讨论欣赏要求，评价方法，准备讨论欣赏要求，评价方法，准备 推选出最佳创编奖，最佳演员、最佳推选出最佳创编奖，最佳演员、最佳 评论员。评论员。 （认真倾听、欣赏表演者的每一句话、（认真倾听、欣赏表演者的每一句话、 每个动作、每个神情。欣赏整个编排每个动作、每个神情。欣赏整个编排 是否有创意。）是否有创意。） 分组表演：分组表演： 先由编导简要介绍表演篇目、演员先由编导简要介绍表演篇目、演员 阵容、服饰道具，再进行表演。阵容、服饰道具，再进行表演。 评价表演：评价表演： 先肯定优点再指出不足。着重从人先肯定优点再指出不足。

8、着重从人 物的个性化语言、动作、神情入手；物的个性化语言、动作、神情入手； 再从是否富有创造性来评价。也可再从是否富有创造性来评价。也可 以提出自己的疑问，由编导或表演以提出自己的疑问，由编导或表演 者来阐述自己的设计意图。者来阐述自己的设计意图。 、评选最佳创编奖，最佳演员、最佳评、评选最佳创编奖，最佳演员、最佳评 论员。论员。 同学们，这些人物的形象通过同同学们，这些人物的形象通过同 学们的演绎，真是生动逼真。在学们的演绎，真是生动逼真。在 浩如烟海的文学、历史名著中，浩如烟海的文学、历史名著中， 还有许多栩栩如生的人物、引人还有许多栩栩如生的人物、引人 入胜的故事，等着我们去感受，入胜的

9、故事，等着我们去感受， 去细细品位。去细细品位。 四、拓展延伸，丰富角色形象四、拓展延伸，丰富角色形象 课后，同学们可以找出自己喜课后，同学们可以找出自己喜 欢的文章，编排成课本剧。欢的文章，编排成课本剧。 祖国的语言博大而精深，祖国祖国的语言博大而精深，祖国 的文化灿烂而辉煌，希望同学的文化灿烂而辉煌，希望同学 们尽情遨游在祖国灿烂的文化们尽情遨游在祖国灿烂的文化 中，多读一些我国经典的古典中，多读一些我国经典的古典 名著。名著。 习作习作 缩写缩写 缩写缩写是将内容较多是将内容较多, ,篇幅较长篇幅较长 的文章按一定的要求写成较的文章按一定的要求写成较 短的文章短的文章. .缩写时应忠于原

10、文缩写时应忠于原文, , 不改变原文的主题或中心思不改变原文的主题或中心思 想想, ,不改变原文的梗概不改变原文的梗概. .使人使人 一目了然。一目了然。 明确习作训练的要求明确习作训练的要求 第一，要体现原文的风格和面貌。第一，要体现原文的风格和面貌。 也就是说，缩写不允许改变原文也就是说，缩写不允许改变原文 的中心思想，不能改变原文的体的中心思想，不能改变原文的体 裁，甚至连人称也不能变。要保裁，甚至连人称也不能变。要保 持原文的主要事件，保持原文人持原文的主要事件，保持原文人 物的基本特点。还有段落顺序，物的基本特点。还有段落顺序， 表达方法也都要维持原样。表达方法也都要维持原样。 明确

11、习作训练的要求明确习作训练的要求 第二，要按缩写的要求将第二，要按缩写的要求将 原文的篇幅缩短或者去掉部原文的篇幅缩短或者去掉部 分描写语句，或者把有些次分描写语句，或者把有些次 要事件加以概括，或者删去要事件加以概括，或者删去 无关紧要的介绍。缩到多短无关紧要的介绍。缩到多短 为止，这要根据题目的要求为止，这要根据题目的要求 而定。而定。 明确习作训练的要求明确习作训练的要求 第三，要衔接自然，首尾贯第三，要衔接自然，首尾贯 通，使文章成为一个整体。通，使文章成为一个整体。 缩写的具体做法缩写的具体做法 1 1、要先概括全文的中心思想和各、要先概括全文的中心思想和各 段落大意；段落大意； 2

12、 2、围绕中心弄清主要事件和材料，、围绕中心弄清主要事件和材料， 删掉次要情节和材料；删掉次要情节和材料； 3 3、缩写语言，把具体描写的句子变、缩写语言，把具体描写的句子变 成简洁叙述的句子；成简洁叙述的句子； 4 4、最后要看衔接是否自然，首尾是、最后要看衔接是否自然，首尾是 否贯通。否贯通。 武松在路上行了几日，来到阳谷县地面，离县城武松在路上行了几日，来到阳谷县地面，离县城 还远。正是晌午时候，武松走得肚中饥渴，望见前面还远。正是晌午时候，武松走得肚中饥渴，望见前面 有一家酒店，门前挑着一面旗，上头写着五个有一家酒店，门前挑着一面旗，上头写着五个 字字 “三碗不过冈。三碗不过冈。” 武

13、松走进店里坐下，把哨棒靠在一边，叫武松走进店里坐下，把哨棒靠在一边，叫 道道 “主人家，快拿酒来吃。主人家，快拿酒来吃。”只见店家拿了三只碗，只见店家拿了三只碗， 一双筷子，一盘熟菜，放在武松面前，满满筛了一碗一双筷子，一盘熟菜，放在武松面前，满满筛了一碗 酒。武松拿起碗来一饮而尽，叫道酒。武松拿起碗来一饮而尽，叫道 “这酒真有气力！这酒真有气力！ 主人家，有饱肚的拿些来吃。主人家，有饱肚的拿些来吃。”店家道店家道 “只有熟牛只有熟牛 肉。肉。”武松道武松道 “好的切二三斤来。好的切二三斤来。”店家切了二斤店家切了二斤 熟牛肉，装了一大盘子，拿来放在武松面前，再筛一熟牛肉，装了一大盘子，拿来放

14、在武松面前，再筛一 碗酒。武松吃了道碗酒。武松吃了道 “好酒！好酒！”店家又筛了一碗。恰店家又筛了一碗。恰 好吃了三碗酒，店家再也不来筛了。武松敲着桌子叫好吃了三碗酒，店家再也不来筛了。武松敲着桌子叫 景阳冈（原文）景阳冈（原文） 道道“主人家，怎么不来筛酒？主人家，怎么不来筛酒？”店家道店家道 “客官，客官， 要肉就添来。要肉就添来。”武松道武松道 “酒也要，肉也再切些酒也要，肉也再切些 来。来。”店家道店家道 “肉就添来，酒却不添了。肉就添来，酒却不添了。”武松武松 道道 “这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”店店 家道家道 “客官，你应该看见，我门前旗上

15、明明写着客官，你应该看见，我门前旗上明明写着 三碗不过冈三碗不过冈。”武松道武松道 “怎么叫做怎么叫做三碗不三碗不 过冈过冈？”店家道店家道 “我家的酒虽然是村里的酒，我家的酒虽然是村里的酒， 可是比得上老酒的滋味。但凡客人来我店中，吃了可是比得上老酒的滋味。但凡客人来我店中，吃了 三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。因此叫做三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。因此叫做 三碗不过冈三碗不过冈。过往客人都知道，只吃三碗，就。过往客人都知道，只吃三碗，就 不再问。不再问。”武松笑道武松笑道 “原来这样。我吃了三碗，原来这样。我吃了三碗， 如何不醉？如何不醉？”店家道店家道 “我这酒叫做我这酒叫做透

16、瓶香透瓶香， 又叫做又叫做出门倒出门倒，初入口时只觉得好吃，一会儿，初入口时只觉得好吃，一会儿 就醉倒了。就醉倒了。”武松从身边拿出些银子来，叫武松从身边拿出些银子来，叫 道道 “别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！” 店家无奈，只好又给武松筛酒。武松前后共吃了店家无奈，只好又给武松筛酒。武松前后共吃了 十八碗。吃完了，提着哨棒就走。店家赶出来叫十八碗。吃完了，提着哨棒就走。店家赶出来叫 道道 “客官哪里去？客官哪里去？”武松站住了问道武松站住了问道 “叫我做叫我做 什么，我又不少你酒钱！什么，我又不少你酒钱！”店家叫道店家叫道 “我是好意，我是好意， 你回来看

17、看这抄下来的官府的榜文。你回来看看这抄下来的官府的榜文。”武松武松 道道 “什么榜文？什么榜文？”店家道店家道 “如今前面景阳冈上如今前面景阳冈上 有只吊睛白额大虫，天晚了出来伤人，已经伤了三有只吊睛白额大虫，天晚了出来伤人，已经伤了三 二十条大汉性命。官府限期叫猎户去捉。冈下路口二十条大汉性命。官府限期叫猎户去捉。冈下路口 都有榜文，教往来客人结伙成对趁午间过冈，其余都有榜文，教往来客人结伙成对趁午间过冈，其余 时候不许过冈。单身客人一定要结伴才能过冈。这时候不许过冈。单身客人一定要结伴才能过冈。这 时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？

18、 不如就在我家歇了，等明日凑了三二十人，一齐好不如就在我家歇了，等明日凑了三二十人，一齐好 过冈。过冈。”武松听了，笑道武松听了，笑道 “我是清河县人，这条我是清河县人，这条 景阳冈少也走过了一二十遭，几时听说有大虫！你景阳冈少也走过了一二十遭，几时听说有大虫！你 别说这样的话来吓别说这样的话来吓 我。就有大虫，我也不怕。我。就有大虫，我也不怕。”店家道店家道 “我是好我是好 意救你，你不信，进来看官府的榜文。意救你，你不信，进来看官府的榜文。”武松武松 道道 “就真的有虎，我也不怕。你留我在家里歇，就真的有虎，我也不怕。你留我在家里歇， 莫不是半夜三更来谋我财，害我性命，却把大虫莫不是半夜三

19、更来谋我财，害我性命，却把大虫 吓唬我？吓唬我？”店家道店家道 “我是一片好心，你反当做我是一片好心，你反当做 恶意。你不相信我，请你自己走吧！恶意。你不相信我，请你自己走吧！”一面说一一面说一 面摇着头，走进店里去了。面摇着头，走进店里去了。 武松提了哨棒，大踏步走上景阳冈来。大约武松提了哨棒，大踏步走上景阳冈来。大约 走了四五里路，来到冈下，看见一棵大树，树干走了四五里路，来到冈下，看见一棵大树，树干 上刮去了皮，一片白，上面写着两行字。武松抬上刮去了皮，一片白，上面写着两行字。武松抬 头看时，上面写道头看时，上面写道 “近因景阳冈大虫伤人，但近因景阳冈大虫伤人，但 有过往客商，可趁午间结

20、伙过冈，请勿自误。有过往客商，可趁午间结伙过冈，请勿自误。” 武松看了，笑道武松看了，笑道 “这是店家的诡计，吓唬那些这是店家的诡计，吓唬那些 胆小的人到他家里去歇。我怕什么！胆小的人到他家里去歇。我怕什么！”拖着哨棒拖着哨棒 走上冈来。这时天快晚了，一轮红日慢慢地落下走上冈来。这时天快晚了，一轮红日慢慢地落下 山去。山去。 武松乘着酒兴，只管走上冈来。不到半里路，武松乘着酒兴，只管走上冈来。不到半里路， 看见一座破烂的山神庙。走到庙前，看见庙门上贴看见一座破烂的山神庙。走到庙前，看见庙门上贴 着一张榜文，上面盖着官府的印信。武松读了才知着一张榜文，上面盖着官府的印信。武松读了才知 道真的有虎

21、。武松想道真的有虎。武松想 “转身回酒店吧，一定会叫转身回酒店吧，一定会叫 店家耻笑，算不得好汉，不能回去。店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”细想了一回，细想了一回， 说道说道 “怕什么，只管上去，看看怎么样。怕什么，只管上去，看看怎么样。”武松武松 一面走，一面把毡笠儿掀在脊梁上，把哨棒插在腰一面走，一面把毡笠儿掀在脊梁上，把哨棒插在腰 间。回头一看，红日渐渐地坠下去了。间。回头一看，红日渐渐地坠下去了。 这正是十月间天气，日短夜长，天容易黑。武这正是十月间天气，日短夜长，天容易黑。武 松自言自语道松自言自语道 “哪儿有什么大虫！是人自己害怕哪儿有什么大虫！是人自己害怕 了，不敢上山。了，不

22、敢上山。” 武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手 提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱 树林来。见一块光华的大青石，武松把哨棒靠在一树林来。见一块光华的大青石，武松把哨棒靠在一 边，躺下来想睡一觉。忽然起了一阵狂风。那一阵边，躺下来想睡一觉。忽然起了一阵狂风。那一阵 风过了，只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只风过了，只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只 吊睛白额大虫来。吊睛白额大虫来。 武松见了，叫声武松见了，叫声“啊呀！啊呀！”从青石上翻身下从青石上翻身下 来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫

23、来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫 又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一 扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做 冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来， 一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把 前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在 一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天起了一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天起了 个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的

24、虎个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎 尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。 原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三 般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫 剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大 虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力， 从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝 带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来带叶打下来。定睛一看，一

25、棒劈不着大虫，原来 打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只 拿着一半在手里。拿着一半在手里。 那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。 武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只 前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边， 两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。那只两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。那只 大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半 点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里

26、只顾乱踢。点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。 那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起 了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一 直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气 力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手 来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打 了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻

27、子里，耳朵里， 都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。 武松放了手，去树边找那条打折的哨棒，只怕大虫武松放了手，去树边找那条打折的哨棒，只怕大虫 不死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才不死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才 丢开哨棒。武松心里想道丢开哨棒。武松心里想道 “我就把这只死大虫拖下冈我就把这只死大虫拖下冈 去。去。”就血泊里用双手来提，哪里提得动！原来武松使就血泊里用双手来提，哪里提得动！原来武松使 尽了气力，手脚都酥软了。尽了气力，手脚都酥软了。 武松回到青石上坐了半歇，想道武松回到青石上坐了半歇，想

28、道 “天色看看黑了，天色看看黑了， 如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？还是先下冈去，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？还是先下冈去， 明早再来理会。明早再来理会。”武松在石头边找到了毡笠儿，转过乱武松在石头边找到了毡笠儿，转过乱 树林边，一步步挨下冈来。树林边，一步步挨下冈来。 读读景阳冈景阳冈缩写稿，比缩写稿，比 较：较： 1、缩写以后保留了哪些内容？缩写以后保留了哪些内容？ 删除了哪些内容？删除了哪些内容？ 2 2、保留的部分是怎样连接成、保留的部分是怎样连接成 文章的？文章的？ 景阳冈景阳冈（缩写）（缩写） 武松在武松在“三碗不过冈三碗不过冈”酒店喝了十八碗酒店喝了十八碗 酒，不信店

29、家说的景阳冈有老虎，在傍晚时酒，不信店家说的景阳冈有老虎，在傍晚时 独自过冈。独自过冈。 武松走了一程，酒力发作，便躺在石头武松走了一程，酒力发作，便躺在石头 上想睡一觉。忽然，乱树背后跳出一只老虎上想睡一觉。忽然，乱树背后跳出一只老虎 来。武松翻身起来。老虎往上一扑，从半空来。武松翻身起来。老虎往上一扑，从半空 中窜下来。武松一闪，闪到老虎的背后。老中窜下来。武松一闪，闪到老虎的背后。老 虎把腰胯一掀，武松闪在一边。老虎大吼一虎把腰胯一掀，武松闪在一边。老虎大吼一 声，把尾巴倒竖起来一剪，武松又闪在一边。声，把尾巴倒竖起来一剪，武松又闪在一边。 这一扑、一掀、一剪，老虎的劲儿已经泄了一这一扑

30、、一掀、一剪，老虎的劲儿已经泄了一 半。这时，武松双手抡起哨棒，向老虎劈去，半。这时，武松双手抡起哨棒，向老虎劈去， 没打着老虎，去打在树上，哨棒成了两截。没打着老虎，去打在树上，哨棒成了两截。 老虎又扑过来，两只前爪搭在武松面前。武松老虎又扑过来，两只前爪搭在武松面前。武松 丢掉哨棒，两只手就势揪住老虎的顶花皮，把丢掉哨棒，两只手就势揪住老虎的顶花皮，把 它按在地上，用脚往老虎的脸上、眼睛上乱踢。它按在地上，用脚往老虎的脸上、眼睛上乱踢。 老虎不住地扒身子下面的泥土，扒出了一个土老虎不住地扒身子下面的泥土，扒出了一个土 炕。武松就势把老虎按下坑去，用左手揪住老炕。武松就势把老虎按下坑去，用左

31、手揪住老 虎的顶花皮，空出右手，抡起拳头，使尽平生虎的顶花皮，空出右手，抡起拳头，使尽平生 力气猛打，打得老虎七窍出血，不能动弹。力气猛打，打得老虎七窍出血，不能动弹。 武松放了手，找回哨棒，又打了一气，直武松放了手，找回哨棒，又打了一气，直 到把老虎打死。到把老虎打死。 开始缩写开始缩写 一、选定文章，读懂原文一、选定文章，读懂原文 先想好要缩写那篇文章，接着对所选择先想好要缩写那篇文章，接着对所选择 的原文要多读几篇，读懂文章的主要内的原文要多读几篇，读懂文章的主要内 容，明白所表达的中心思想。并将原文容，明白所表达的中心思想。并将原文 中的内容排排队，要知道哪些内容是主中的内容排排队，要知道哪些内容是主 要的，哪些是次要的。也可以列提纲，要的，哪些是次要的。也可以列提纲， 这样更加一目了然。这样更加一目了然。 二、抓住重点，适当改写二、抓住重点，适当改写 1 1、先概括全文的中心思想和各段落大意；、先概括全文的中心思想和各段落大意； 2 2、围绕中心弄清主要事件和材料，、围绕中心弄清主要事件和材料，在原文在原文 上画出要保留的内容，上画出要保留的内容，删掉次要情节和材删掉次要情节和材 料；料； 3 3、缩写语言，把具体描写的句子变成简洁、缩写语言，把具体描写的句子变成简洁 叙述的句子；叙述的句子； 4 4、最后要看衔接是否自然，首尾是否贯通。、