苏教版小学语文4年级上册ptt课件培养良好的学习习惯开课主题班会课件

1、猜猜看：猜猜看： 我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说，我是功臣；对成功的人来说，我是功臣； 对失败的人来说，我是罪人。对失败的人来说，我是罪人。 培训我，我会为你赢得整个人生；培训我，我会为你赢得整个人生； 放纵我，我会毁掉你的终身。放纵我，我会毁掉你的终身。 我到底是谁？我平凡得让你惊奇。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。 （ ）习惯习惯 四年级第一学期第一课四年级第一学期第一课 学而时习之，不亦说乎 良好的习惯乃是人在其神经系统中存放 的道德资本，这个资本在不断地增值， 而在

2、人整个一生中就享受着它的利息。 同样的事重复72次就可形成定势 只要有意识地锻炼，我们每个人都会养只要有意识地锻炼，我们每个人都会养 成良好的习惯成良好的习惯 学习习惯测试学习习惯测试 1 1、学习时间不固定（、学习时间不固定（ ） 2 2、课堂上注意力不集中；（、课堂上注意力不集中；（ ） 3 3、学习目标不明确；（、学习目标不明确；（ ） 4 4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（ ） 5 5、不懂不会也不问；（、不懂不会也不问；（ ） 6 6、学习时沉迷于空想；（、学习时沉迷于空想；（ ） 7 7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐、快下课时

3、就听不进去了，开始想着课后的娱乐 活动；（活动；（ ） 8 8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要 找人对对答案；（找人对对答案；（ ） 9 9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数， 扔到一边，不认真分析检查；（扔到一边，不认真分析检查；（ ） 1010、做作业或复习时，常做一些小动作；（、做作业或复习时，常做一些小动作；（ ） 1111、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业； （ ） 1212、边做作业，边听音乐或者看电视；（、边做作业，边听音乐或者看电视

4、；（ ） 1414、学习用具乱扔，用时找不到；（、学习用具乱扔，用时找不到；（ ） 1515、平时不复习，考前开夜车；（、平时不复习，考前开夜车；（ ） 1616、喜欢哪科学哪科，偏科；（、喜欢哪科学哪科，偏科；（ ） 1717、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习； （ ） 5 5个以下个以下，要引起注意，立即改正，要引起注意，立即改正 5 51010个个，得赶快制定计划，自己改正，得赶快制定计划，自己改正 1010个以上个以上，问题严重，请别人帮助自己改正，问题严重，请别人帮助自己改正 一、什么是学习习惯一、什么是学习习惯 所谓习惯，就是经过重复

5、所谓习惯，就是经过重复 练习而巩固下来的思维模式练习而巩固下来的思维模式 和行为方式。学习习惯，就和行为方式。学习习惯，就 是在不间断的学习实践中养是在不间断的学习实践中养 成的那种自自然然表现出来成的那种自自然然表现出来 的学习上的习性。的学习上的习性。 二、小学生必须养成哪些良好二、小学生必须养成哪些良好 的学习习惯？的学习习惯？ 1、尊重与欣赏老师的习惯、尊重与欣赏老师的习惯 亲其师，信其道。一个学生同亲其师，信其道。一个学生同 时面对的各学科教师，长短不齐时面对的各学科教师，长短不齐, 在所难免。所以学生要学习好，在所难免。所以学生要学习好， 除了我们老师努力提高能力水平，除了我们老师

6、努力提高能力水平， 适应学生外，学生更要尊重老师，适应学生外，学生更要尊重老师， 适应老师，适应老师， 并学会欣赏自己的老师。不同层次并学会欣赏自己的老师。不同层次 的老师，学生用不同的方式，眼睛的老师，学生用不同的方式，眼睛 向内、提高自我的方式去适应，与向内、提高自我的方式去适应，与 老师共同进步。从现在适应老师，老师共同进步。从现在适应老师， 长大了适应社会。不会稍不如意就长大了适应社会。不会稍不如意就 埋怨环境。埋怨环境。 2、自学预习的习惯、自学预习的习惯 自学是获取知识的主要自学是获取知识的主要 途径。就学习过程而言，途径。就学习过程而言， 教师只是引路人，学生是教师只是引路人，学

7、生是 学习的真正主体，学习中学习的真正主体，学习中 的大量问题，主要靠自己的大量问题，主要靠自己 去解决。去解决。 . 阅读是自学的一种主要形阅读是自学的一种主要形 式，通过阅读教科书，可以式，通过阅读教科书，可以 独立领会知识，把握概念本独立领会知识，把握概念本 质内涵，分析知识前后联系，质内涵，分析知识前后联系， 反复推敲，理解教材，深化反复推敲，理解教材，深化 知识，形成能力。知识，形成能力。 提前预习，是培养自主学提前预习，是培养自主学 习的精神和自学能力，提高习的精神和自学能力，提高 听课效率的重要途径。提前听课效率的重要途径。提前 预习教材，自主查找资料，预习教材，自主查找资料，

8、研究新知识的要点重点，发研究新知识的要点重点，发 现疑难，从而可以在课堂内现疑难，从而可以在课堂内 重点解决，掌握听课的主动重点解决，掌握听课的主动 权，使听课具有针对性。权，使听课具有针对性。 3、专心上课的习惯专心上课的习惯 教与学应该同步，应该和教与学应该同步，应该和 谐，因此学生在课堂上要集谐，因此学生在课堂上要集 中精神，专心听教师讲课，中精神，专心听教师讲课， 认真听同学发言，抓住重点、认真听同学发言，抓住重点、 难点、疑点听，边认真听边难点、疑点听，边认真听边 积极思考。积极思考。 哪怕是你已经超前学过了，也哪怕是你已经超前学过了，也 还是要认真听，要把教师的思路、还是要认真听，要把教师的思路、 其他同学的思路与自己的思路进其他同学的思路与自己的思路进 行对比分析，找出解决问题的最行对比分析，找出解决问题的最 佳途径。并在这过程中，尽量多佳途径。并在这过程中，尽量多 理解记忆一些东西。理解记忆一些东西。 4、认真观察，积极思考的习惯、认真观察，积极思考的习惯 对客观事物的观察，是获取知对客观事物的观察，是获取知 识最基本的途径，也是认识客观事识最基本的途径，也是认识客观事 物的基本环节，因此，观察被称为物的基本环节，因此，观察被称为 学习的学习的“门户门