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倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 ) ) 倍速课时学练 倍速课时学练 1.1.你能举出生活中包含对顶角的例子吗?你能举出生活中包含对顶角的例子吗? 2.下图中有对顶角吗?若有,请指出,若没有,请说明理由。 B O AO C 1 2 C O B A C 1 2 C B A O C 1 2 A 1 3 2 4 B D C O 倍速课时学练 如图所示,有一个破损的扇形零件,利用图中的如图所示,有一个破损的扇形零件,利用图中的 量角器可以量出这个扇形零件的圆心角的度数吗?你量角器可以量出这个扇形零件的圆心角的度数吗?你 能说出所量角是多少度吗?你的根据是什么?能说出所量角是多少度吗?你的根据是什么? 40 方法一:可利用对顶角相等得出。方法一:可利用对顶角相等得出。 方法二:可利用补角得出。方法二:可利用补角得出。 倍速课时学练 倍速课时学练 (1) 和为直角的两个角称互为余角;和为直角的两个角称互为余角; (2) 和为平角的两个角称互为补角;和为平角的两个角称互为补角; (3) 两直线相交有多少对对顶角?两直线相交有多少对对顶角? (1) 同角或等角的余角相等;同角或等角的余角相等; (2) 同角或等角的补角相等;同角或等角的补角相等; (3) 对顶
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