pep小学三年级英语Unit6happybirthdayALet'slearn1 教学设计

1、happybirthday教学设计一 教学内容。课文主要讲述amy过生日的这一天所发生的事情。重点学习can i have ？句型及其肯定和否定回答。二 教学任务：1、知识目标：a 能听懂会说本课语言 can i have some sweets/bread/fruit/biscuis? b能够用can i have?及yes ,you can .sorry ,you cant.进行问答练习。2、能力目标：培养学生在表演和歌曲中熟练运用交际用语的能力，提高学生的口语水平。三 教学对象分析：这节课的内容与学生的实际联系相连，学生比较感兴趣，教学内容对他们来讲不是很难。小学生活泼好动，为充分调动学

2、生的积极性，激发学生的学习兴趣，使学生在40分钟的时间里精神集中，我采用了演演、唱唱、读读、写写的形式。四 教学准备：录音机、磁带、自制食物卡片、课本五 教学方法：1、教法：a、创设情景法。利用幻灯片展示amy过生日的场景,使学生身临其境并使他们在愉快而自然的氛围中进行学习，激发了他们的好奇心和兴趣。b、自编歌曲法。把本课的重点句型和词汇难点串成歌词，用happy new year 曲调把它们唱了出来。让学生在美妙的旋律中熟练掌握所学知识。既有利于拓展学生的思维、培养学生的创新精神，还有利于培养学生的美感，养成勤于思考的好习惯。c、游戏法：抢读单词，快速反应能力。d、肢体语言法：除重点句型以外

3、，课文中的其它难点，边领读，边做动作，利用小学生好动的特点，使他们在快乐中学会知识。2、学法：a、学生之间的相互合作。b、让学生在动中学，演中学，唱中学，玩中学。c、在问答中锻炼口语交际能力六 教学过程：step1: 复习导入：1、利用多媒体为学生创设一个愉悦的过生日的氛围，导入新课。老师向学生说明，今天我们大家的一个好朋友要过生日，让大家来猜是谁。然后播放生日歌，老师和学生一起拍手并演唱happy birthday to you。2、做游戏，抢读单词，训练学生的快速反应能力。唱歌后，向大家介绍smart老师为amy的生日准备了很多好吃的东西。用幻灯片快速展示各种食物，让学生一一说出名称及单词

4、的字母组成step2: 精讲：1、边拿起食物卡片边对学生说，看了这么多好吃的东西，我也有些饿了，因为今天我起晚了，又要急着来上课，所以还没有吃早饭。手摸着肚子做出非常饿 的样子，然后拿出糖果的食物卡片走到一个学生的跟前交给他并说：“im very hungry.can i have some sweets？”转身在黑板上板书这个问句，并重点解释“have”一词的含义。然后启发学生回答：“yes,you can.”或者：“no,you cant.”并把这两个回答写在黑板上。再选取不同的食物卡片与学生进行问答练习，把卡片交给学生后，如果学生回答：“yes,you can.”那么他就要把卡片交还给老

5、师，老师要说：“thank you.”如果回答是否定的，那么他可以先把卡片留下,老师可以表现出更饥饿的样子并说“please,i am very hungry.”如果学生还是回答否定，那么老师可以表现出失望的样子并走向下一个学生。2、学生合作利用食物卡片到前台进行对话表演。分别找三组学生，每组6人。5人随意从老师手中抽取单词卡片，站成一行，把抽到的单词卡片放在胸前。第6个学生装做很饿的样子向他喜欢的食品走去， 并进行提问，拿卡片的学生做回答。如果回答肯定就把卡片交给第6个学生，这个学生要说“thank you.”如果回答否定，这个拿卡片的学生就把卡片藏到身后。第6个学生可以再找其他拿卡片的学生

6、进行询问。3、呈现课文内容，分角色朗读或者自由结合进行课本剧表演。老师进一步引导，向学生介绍现在amy回到了家里，那么她在家里发生了怎样有意思的故事呢？a、请同学打开课本，老师播放课文录音，并在每句后停顿，请学生模仿录音进行跟读。待添加的隐藏文字内容2b、读至课文第4幅图片时，老师边做动作边向学生解释“i cant see, its very dark.”和“turn on the light”两个重要短语。并请学生和老师一起做动作一起来说。c、跟读完课文后，给学生几分钟自由朗读和准备的时间，老师利用这个时间对个别学生从旁加以辅导。然后找几组分角色或者自由组合进行课文朗读，并给他们适当的鼓励。最后再全班齐读。step 3:用熟悉的曲调把本课的重点知识唱出来，以巩固所学的知识。用幻灯片播放新年好的曲调，歌词是本课的重点句型和单词，歌词如下：some biscuits some biscuitscan i have some biscuits?yes ,you can .sorry ,you cant.can i