科学-天气日历

1、天气日历 说一说：说一说：生活中常见的天气现象生活中常见的天气现象 天气是指我们居住的地区，天气是指我们居住的地区， 在某个时间的天气变化。在某个时间的天气变化。 天气总是在不断地变化着，它影响着我们天气总是在不断地变化着，它影响着我们 的活动，也影响着地球上所有的生物。的活动，也影响着地球上所有的生物。 虽然天气在不断地发生着变化，但是科学虽然天气在不断地发生着变化，但是科学 家却能根据大气、云、风、降水量等来家却能根据大气、云、风、降水量等来 判断未来一段时间的天气情况。判断未来一段时间的天气情况。 晴晴 雷雨雷雨 多云多云 多云转晴多云转晴 阴转多云阴转多云阴转多云阴转多云 小雨转阴小雨

2、转阴 中到大雨中到大雨 小雨小雨 暴雨暴雨 小雨小雨 多云转雷雨多云转雷雨 晴晴 降水：降水：大雨、中雨、小雨、暴雨、阵雨大雨、中雨、小雨、暴雨、阵雨 云量：云量：晴、多云、多云转晴、阴晴、多云、多云转晴、阴 雪：雪： 大雪、中雪、小雪大雪、中雪、小雪 风：风：1级、级、2级、级、3级等级等 在观察天气时，可以从风力，在观察天气时，可以从风力， 温度，降水量，云量等几个方面温度，降水量，云量等几个方面 对天气进行观察。对天气进行观察。 今天多云，还有风，但有时很热。今天多云，还有风，但有时很热。 天气的变化会影响着我们的生活。天气的变化会影响着我们的生活。 今天的天气对我们的生活有什么影响呢？

3、今天的天气对我们的生活有什么影响呢？ 看书第三页的网状图。看书第三页的网状图。 天气天气 现象现象 晴晴阴阴多云多云 大雨大雨雾雾 雪雪 天气天气 符号符号 小小 小小 气气 象象 员员 画一画天气符号，也可以设计自己喜欢的天气符号画一画天气符号，也可以设计自己喜欢的天气符号 我们的天气日历我们的天气日历 6月1日 星期五 6月2 日 星期六 6月3日 星期日 6月4日 星期一 6月5日 星期二 6月6日 星期三 6月7 日 星期四 6月8 日 星期五 6 月 9 日 星期六 6月10 日 星期日 6月11 日 星期一 6月12 日 星期二 6月13 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月

4、日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 一天的天气并不仅仅只有一种一天的天气并不仅仅只有一种 六月气温柱状图六月气温柱状图 活动：今天的天气日历活动：今天的天气日历 制作方法制作方法: 1.记录员先将日期、时间填写在表格中。记录员先将日期、时间填写在表格中。 2.到室外观察天气。到室外观察天气。 3. 将观察到的天气情况、气温、风向将观察到的天气情况、气温、风向 分别填在表格中。分别填在表格中。 活动要求活动要求: 1、在室外阴凉、在室外阴凉.通风的地方测量

5、温度最合适。通风的地方测量温度最合适。 2.每天要在规定好的时间测量，定时记录，完每天要在规定好的时间测量，定时记录，完 善表格。善表格。 3、小组合作，分工明确。比一比，哪个小组、小组合作，分工明确。比一比，哪个小组 测量的数据准确测量的数据准确. 温度计的使用方法：温度计的使用方法： 在读数时，要待在读数时，要待 温度计中的液面高度温度计中的液面高度 不再变化才能进行，不再变化才能进行， 并且温度计不能离开并且温度计不能离开 被测物体，人的视线被测物体，人的视线 要跟液柱面相平。要跟液柱面相平。 我们的天气日历我们的天气日历 6月1日 星期五 6月2 日 星期六 6月3日 星期日 6月4日

6、 星期一 6月5日 星期二 6月6日 星期三 6月7日 星期四 6月8 日 星期五 6 月 9 日 星期六 6月10 日 星期日 6月11 日 星期一 6月12 日 星期二 6月13 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 常见的天气现象有哪些？常见的天气现象有哪些？ （1）降水现象：根据降水物的形态共分成11种， 其中液态降水有雨、毛毛雨、阵雨，固态降水有 雪、冰粒、米雪、阵雪、霰、冰雹，还有混合型 降水有雨夹雪、

7、阵性雨夹雪等。 （2）地面凝结和冻结现象：包括露、霜、雾淞、 雨淞等四种。 （3）视程障碍现象：包括雾（雾、大雾、浓雾）； 轻雾；吹雪；雪暴；烟幕；霾；沙尘暴（沙尘暴、 强沙尘暴、超强沙尘暴）；扬沙；浮尘。 （4）雷电现象：雷暴、闪电、极光。 （5）其它现象：大风、飑、龙卷、尘卷风、冰针、 积雪、结冰 1.请各小组组长认真负责请各小组组长认真负责.各组各组 成员定时完成天气日历表格成员定时完成天气日历表格.月月 底全班进行评比。底全班进行评比。 2.请各小组善始善终请各小组善始善终.齐心合作齐心合作 完成气温柱状图。完成气温柱状图。 教学反思 v 通过天气符号的认识和学习，让学生具体去制 作天气日历表。最高温度、最低温度、平均温度、 东南风、西北风、无风、微风、大风、小风、0级、 1级、2级、小雨、中雨、大雨、晴天、多云、阴天 等术语及天气符号反映在天气日历表中，并根据日 历表统计一季度、一个月、一周的天气情况