揭开英语词汇的文化面纱——从文化角度看词汇教学

1、LOGOLOGO Unveiling the Cultural veil of English Vocabulary Teaching vocabulary from the cultural perspective 金华一中金华一中 谭浩谭浩 揭开英语词汇的文化面纱揭开英语词汇的文化面纱 从文化角度看词汇教学从文化角度看词汇教学 LOGO site “就语言要素与文化的关系而言，语音与就语言要素与文化的关系而言，语音与 文化的关系最不密切；语法次之，而关系文化的关系最不密切；语法次之，而关系 最 密 切 反 映 最 直 接 的 是 词 汇最 密 切 反 映 最 直 接 的 是 词 汇 。 ”

2、 胡文仲胡文仲跨文化交际学概论跨文化交际学概论 “阅读理解部分非常关注阅读理解部分非常关注“国际视野中的国际视野中的 共同情感共同情感”，也让考生答题时感到身心愉，也让考生答题时感到身心愉 悦悦” 葛炳芳、邱峰葛炳芳、邱峰浙江省浙江省20092009年年 新课程高考英语试题评析新课程高考英语试题评析 LOGOLOGO 为什么从文化角度讲词汇为什么从文化角度讲词汇 LOGO site 为什么从文化角度讲词汇为什么从文化角度讲词汇 1.1.课程标准课程标准中对文化意识目标的要求中对文化意识目标的要求 v 1. 理解英语中的理解英语中的常用成语常用成语和和俗语俗语及其及其文化内涵文化内涵。 v 2.

3、 理解英语交际中的理解英语交际中的常用典故常用典故或或传说传说。 v 3. 了解英语国家主要的了解英语国家主要的文学家、艺术家、科学家、政治文学家、艺术家、科学家、政治 家家的成就、贡献等。的成就、贡献等。 v 4. 初步了解主要英语国家的初步了解主要英语国家的政治和经济政治和经济等方面的情况。等方面的情况。 v 5. 了解英国中主要了解英国中主要大众传播媒体大众传播媒体的情况。的情况。 v 6. 了解主要英语国家人们与中国人了解主要英语国家人们与中国人生活方式的异同生活方式的异同。 v 7. 了解英语国家人们在了解英语国家人们在行为举止行为举止和和待人接物待人接物等方面与中等方面与中 国人的

4、异同。国人的异同。 v 8. 了解英语国家的主要了解英语国家的主要宗教传统宗教传统。 v 9. 通过学习英语了解世界文化，培养通过学习英语了解世界文化，培养世界意识世界意识。 v 10. 通过通过中外文化对比中外文化对比，加深对，加深对中国文化中国文化的理解。的理解。 LOGO site 为什么从文化角度讲词汇为什么从文化角度讲词汇 2.2.教材特色与高考命题趋势的要求教材特色与高考命题趋势的要求 1)1)人教版新教材各单元均以话题为中心进行编排人教版新教材各单元均以话题为中心进行编排 ，如果我们把词汇也按照话题进行归类，有助于，如果我们把词汇也按照话题进行归类，有助于 学生运用联想记忆法记忆

5、单词。学生运用联想记忆法记忆单词。 2)“2)“英语：提高学生的文化意识英语：提高学生的文化意识 创新发展正确导向创新发展正确导向 整卷语言材料选自英语国家经典著作、主流媒整卷语言材料选自英语国家经典著作、主流媒 体和中学生经常阅读的书刊等，题材广泛，涵盖人体和中学生经常阅读的书刊等，题材广泛，涵盖人 文、社会、教育、文化、科技、环保等方面文、社会、教育、文化、科技、环保等方面” -2009-2009年浙江省高考命题组年浙江省高考命题组 LOGO site “文化立意文化立意”浙江浙江09年高考英语阅读理解中的体现。年高考英语阅读理解中的体现。 vWe were in Boston, a pl

6、ace not always known for small conversation between strangers. The woman stopped unloading her basket and looked up at me .She smiled. It was a nice smilewarm and reassuringand I returned her gift by smiling back vBoston是个怎样的城市？是个怎样的城市？ v “Its only our second date, but somehow I am just having the f

7、eeling shes the one.” Jokingly, I added, “The only problem is that I cant figure out why shed want to date a guy like me.” v猜猜这句话是什么意思猜猜这句话是什么意思“ If You Are the One” LOGO site 为什么从文化角度讲词汇为什么从文化角度讲词汇 3.3.人类天性中对于异域的、流行的文化充满人类天性中对于异域的、流行的文化充满 强烈的好奇心。强烈的好奇心。 案例案例1 M4U2 transform trans+ form transport, t

8、ranslate, transplant Transformer 案例案例2 Gow Kow Kungfu, sofa, show, humour, jeep, modern Mini LOGO site 为什么从文化角度讲词汇为什么从文化角度讲词汇 4. 4. 在记忆（音形义）、理解、运用三个方面中，在记忆（音形义）、理解、运用三个方面中， 学生最难把握的是对单词正确、得体地运用。学生最难把握的是对单词正确、得体地运用。 v1. (2009浙江浙江) -Hey , you havent been acting like yourself . Everything OK ? - _. A. .

9、 Im fine , thanks B. Sure , it is C. Thats good D. Its OK After you , sir!I 先生，先生，您您先请！先请！ Leave me alone. (你你)走开。走开。 LOGOLOGO 文化渗入课堂词汇教学方法与案例文化渗入课堂词汇教学方法与案例 LOGO site 1.运用西方幽默文化促进词汇教学运用西方幽默文化促进词汇教学 There are two reasons why people dont mind their own business. One is that they havent any mind, the

10、other is that they havent any business. “Im home sick! Im home sick!” “But youre at home!” “I know- and I am sick of it!” LOGO site 2.运用流行文化增强词汇教学时代感。运用流行文化增强词汇教学时代感。 流行文化主要是以大众传媒为载体、以文化的商品化流行文化主要是以大众传媒为载体、以文化的商品化 生产为特征、以社会公众特别是青少年为对象的一种生产为特征、以社会公众特别是青少年为对象的一种 休闲文化或商业文化休闲文化或商业文化。它的主要形式有：电影、电视。它的主要形式

11、有：电影、电视 连续剧、流行歌曲、卡通片、时尚杂志、互联网连续剧、流行歌曲、卡通片、时尚杂志、互联网 、 流行服饰、商业广告等等。流行服饰、商业广告等等。 影视文化影视文化 Red Cliff， Approach to Science, Pride and Prejudice, Sleepless in Seattle, Gone with the wind 商标文化商标文化 Giant, Safeguard, Sharp, Citizen LOGO site 高考题中也反映出了鲜明的时代感高考题中也反映出了鲜明的时代感 v29.（2009福建）福建）The World Health Orga

12、nization gave a warning to the public without any _ when the virus of H1N1 hit Mexico in April, 2009. A. delay B. effort C. schedule D. consideration v34.（2009福建）福建）In April, 2009, President Hu inspected the warships in Qingdao, the 60th anniversary of the founding of the PLA Navy. A. marking B. mar

13、ked C. having marked D. being marked LOGO site 3. 关注中西方文化差异，促进学生得体使用单词关注中西方文化差异，促进学生得体使用单词 Tony is my little brother. He is very lovely and naughty, my parents and I love him very much. Deng, who led Chinas reform, is the greatest politician in China. LOGO site 4.关注阅读中词汇的文化内涵关注阅读中词汇的文化内涵 vFour stude

14、nts from Burlington College of High Education are in the bell tower of the _1_ and have made up their minds to _2_ the bell nonstop for two weeks as a protest against heavy trucks which run _3_ through the narrow High Street.(1999全国卷全国卷) v1. A. college B. village C. town D. church v2. A. change B. r

15、epair C. ring D. shake v3. A. now and then B. day and night v C. up and down D. over and over LOGO site 5. 巧用游戏帮助学生理解词语的文化内涵。巧用游戏帮助学生理解词语的文化内涵。 Millionaires Who Gave Their Money Away. 要处理的单词：要处理的单词： charity，accumulate, generosity， intelligently “giving away money intelligently is more difficult than

16、 making it.” LOGOLOGO 一节公开课中的词汇教学反思一节公开课中的词汇教学反思 Whats the name of the organization When does the TV turn-off week come? Whats the aim of the organization? How can it achieve the goal? Get some basic information TV Turn-off Network The last week of each April To encourage people to watch less TV By

17、showing them that life without TV can be more fun, more rewarding, and more fulfilling. Think it over 1.Whats the hope of the TV Turn-off Network? 2.What is Brians attitude towards watching TV, for it or against it? Why? 3. How do you understand the last sentence? (If you suddenly have three or four

18、 extra hours free time, the possibilities are endless.) Think it over 1.Whats the hope of the TV Turn-off Network? Their hope is that when people go back to watching TV after a week, theyll be more selective. Think it over 2.What is Brians attitude towards watching TV, for it or against it? He is against it. Because he says “ Watchi