语文人教版六年级下册真理诞生于一百个问号之后 (5)

1、 俗话说得好：俗话说得好：“打破沙锅问到底。打破沙锅问到底。”它告诉我它告诉我 们：遇事要多问几个为什么。的确，在我们的学习们：遇事要多问几个为什么。的确，在我们的学习 生活中，要善于从司空见惯的现象中发现问题，提生活中，要善于从司空见惯的现象中发现问题，提 出问题，从而解决问题，发现真理。出问题，从而解决问题，发现真理。真理诞生于真理诞生于 一百个问号之后一百个问号之后这篇课文又告诉我们一个怎样的这篇课文又告诉我们一个怎样的 道理？让我们一起来读一读吧。道理？让我们一起来读一读吧。 1、圈出段落序号。、圈出段落序号。 2、划出本课的生字词。、划出本课的生字词。 3、把课文读通、读顺；做到不添

2、字、把课文读通、读顺；做到不添字、 不漏字、不反复。不漏字、不反复。 组内读课组内读课 文文 重点字词重点字词 洗洗澡澡 机机械械 玫玫瑰瑰 逆逆时针时针 领领域域 zozo xixigugunnyy 司空见惯无独有偶司空见惯无独有偶 追根求源见微知著追根求源见微知著 锲而不舍锲而不舍 百思不得其解百思不得其解 打破沙锅问到底打破沙锅问到底 返回返回 通读课文通读课文 想一想课文具体写了哪几件想一想课文具体写了哪几件 事，用自己的话简要地说一说。事，用自己的话简要地说一说。 整体感知整体感知 1、想一想课文具体写了哪几件事，用自、想一想课文具体写了哪几件事，用自 己的话简要地说一说。己的话简要

3、地说一说。 课文具体写了三件事：第一件写的课文具体写了三件事：第一件写的 是谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向是谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向 和地球的自转有关；和地球的自转有关； 第二件写的是英国的化学家波义耳偶尔第二件写的是英国的化学家波义耳偶尔 发现紫罗兰溅到盐酸会变红色，最后发发现紫罗兰溅到盐酸会变红色，最后发 明了石蕊试纸；明了石蕊试纸； 第三件写的是奥地利的一位医生从儿子第三件写的是奥地利的一位医生从儿子 睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼 珠转动和做梦的关系。珠转动和做梦的关系。 细读三个故事细读三个故事 1.完成表格完成表格 仔细读读第一个故事

4、，在书上画出表仔细读读第一个故事，在书上画出表 格该填写的词句格该填写的词句 人物人物发现现象发现现象不断发问不断发问反复实验反复实验找到真理找到真理 谢皮罗谢皮罗 教授教授 洗澡水的漩涡洗澡水的漩涡 总是朝逆时针总是朝逆时针 方向旋转方向旋转 这是为什么呢？这是为什么呢？ 抓住问号不放抓住问号不放 进行了反复的进行了反复的 实验和研究实验和研究 漩涡的方向与漩涡的方向与 地球自转有关地球自转有关 再读读另外两个故事，在书上画出表再读读另外两个故事，在书上画出表 格该填写的词句格该填写的词句 人物人物发现现象发现现象不断发问不断发问反复实验反复实验找到真理找到真理 谢皮罗谢皮罗 教授教授 洗澡

5、水的漩涡洗澡水的漩涡 总是朝逆时针总是朝逆时针 方向旋转方向旋转 这是为什么呢？这是为什么呢？ 抓住问号不放抓住问号不放 进行了反复的进行了反复的 实验和研究实验和研究 漩涡的方向与漩涡的方向与 地球自转有关地球自转有关 化学家化学家 波义耳波义耳 偶然发现盐偶然发现盐 酸会使花瓣酸会使花瓣 变红变红 是什么？是什么？ 会不会？会不会？ 有什么？有什么？ 什么样？什么样？ 进行许多实进行许多实 验验 终于制成了终于制成了 酸碱试纸酸碱试纸 奥地利奥地利 医生医生 儿子做梦时儿子做梦时 眼珠转动眼珠转动 什么关系？什么关系？ 百思不得其解百思不得其解 进行了反进行了反 复的观察复的观察 实验实验

6、 推断出凡睡者推断出凡睡者 眼珠转动时都眼珠转动时都 表示在做梦表示在做梦 细读三个故事细读三个故事 2.思考：这三个故事的内容和思考：这三个故事的内容和 写法有什么相同点？写法有什么相同点？ 返回 1 1、这三个事例讲的都是在生活中偶、这三个事例讲的都是在生活中偶 然发现的问题；然发现的问题； 2 2、这三个事例都是讲科学家发现和、这三个事例都是讲科学家发现和 发明的故事；发明的故事； 3 3、这三个事例都是在说明、这三个事例都是在说明“真理诞真理诞 生于一百个问号之后生于一百个问号之后”。 写法相同：写法相同： 都是先写都是先写发现问题发现问题，再写，再写 研究问题研究问题，最后写，最后写

7、解决问题解决问题。 返回 纵观千百年来的科学技术发展史，纵观千百年来的科学技术发展史， 那些定理、定律、学说的发现者、创立那些定理、定律、学说的发现者、创立 者，差不多都善于从细小的、司空见惯者，差不多都善于从细小的、司空见惯 的自然现象中看出问题，不断发问，不的自然现象中看出问题，不断发问，不 断解决疑问，追根求源，最后把断解决疑问，追根求源，最后把“？” 拉直变成拉直变成“！”，找到了真理。，找到了真理。 是啊，是啊，“从细小的、司空见惯的从细小的、司空见惯的 现象中发现问题、追根求源，最后现象中发现问题、追根求源，最后 把把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了，找到了 真理。这也是课文中

8、的哪句话的意真理。这也是课文中的哪句话的意 思？思？ 真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 讨论：讨论： 返回 这里的这里的“？”指的是发现的问题，指的是发现的问题， 是不断的追问。是不断的追问。 这里的这里的“！”指的是通过探索，解决指的是通过探索，解决 了疑问，发现了真理。了疑问，发现了真理。 这里的这里的“？”、“！”指的是什指的是什 么？么？ 作者这样表述有什么好处？作者这样表述有什么好处？ 发现问题、不断思考，勇于探索、研究发现问题、不断思考，勇于探索、研究 ， 这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的 方法进行表述，给人留下了深刻的印象。 科学史上还有很多这些把 “？”拉

9、成“！”的事例你能 举出一个来吗？ 返回 牛顿在树下，被苹果砸了头，后牛顿在树下，被苹果砸了头，后 来发现了万有引力定律。来发现了万有引力定律。 鲁班上山，手被植物叶划伤，后鲁班上山，手被植物叶划伤，后 来发明了锯。来发明了锯。 科学史上的这些事例说明了什么？科学史上的这些事例说明了什么？ 科学并不神秘，真理并科学并不神秘，真理并 不遥远，只要你见微知著，不遥远，只要你见微知著， 善于发问并不断探索，那么，善于发问并不断探索，那么， 当你解答了若干个问号之后，当你解答了若干个问号之后， 就能发现真理。就能发现真理。 思考探究思考探究 仿照课文写法写一段话，用具仿照课文写法写一段话，用具 体事实说明一个观点体事实说明一个观点“功夫不负有功夫不负有 心人心人” 小试牛刀小试牛刀 小练笔小练笔 “功夫不负有心人功夫不负有心人”是一句很有名的俗语，它告诉是一句很有名的俗语，它告诉 人们只要勤奋，就没有什么做不成的事。人们只要勤奋，就没有什么做不成的事。 比如悬梁刺骨的孙敬，他每晚读书时，为了不打比如悬梁刺骨的孙敬，他每晚读书时，为了不打 瞌睡