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1、aieiui个人评课稿aieiui个人评课稿 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（aieiui个人评课稿）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为aieiui个人评课稿的全部内容。aieiui个人评课稿拼音是小学教学的第一道难关,而aieiui是学生第一次接触复韵母，本身枯燥乏味的拼音如何上的生动有趣是一

2、大难点。本节课,席老师结合一年级新生的特点为我们展示了完整的“ai ei ui”第一课时拼音教学课。因学生第一次接触复韵母，席老师用了a e u i交朋友的小故事引出复韵母ai ei ui的教学，形象有趣，不仅引起了学生的学习兴趣,也让学生记住的ai ei ui的形，教学手段目标达成多元化.在教学aieiui的过程中，席老师运用了课本所配图片,引导学生观察说话，在学生说话的过程当中，席老师还不断引导孩子说一句完整话，这是本堂课的一大亮点，不仅提高了学生的观察能力，还提高了说话能力.在教学ei时，席老师让学生进行自主交流学习，做到了课堂里教师和学生之间主体性和主导性的相结合，学生参与性高,课堂氛

3、围很活跃。 之后,席老师巧妙地利用“四兄弟”的故事引出对ai ei ui的四声教学，学生在学习过程中体验到乐趣，调动了学习的积极性，增加了学习的趣味性。并且在练读的过程当中，读的形式非常丰富，学生都得到了锻炼，做到了全面关注学生,关注全面学生.金无足赤，人无完人。本节课也有需要改进的地方，与之商榷：1、在教学ei时，席老师让学生交流的问题是:“ei由哪两个单韵母组成，谁在前谁在后？”如果让学生总结ai的发音方法，合作学习如何发音ei是否会让学生更得到锻炼和加深印象呢。2、整堂课的流程十分清晰有层次,但是教学时间没把握好，以至于教学目标没完全达成，在课堂结束时比较仓促。 总的来说,本堂课教师教态亲切，语言具有亲和力，学生参与课

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