教科版政治课件 从众心理

1、第六课第六课 从众与自主从众与自主 第一课时第一课时 剖析从众剖析从众 咕咕 咚咚 来来 了了 第六课第六课 从众与自主从众与自主 1、剖析从众、剖析从众 从众种种从众种种 “从众现象从众现象”：大家怎么认为，自己就 怎么认为；大家怎么做，自己就跟着 怎么做。(教材P53) 从众现象也可通俗地称为：从众现象也可通俗地称为： “随大流随大流”、“追潮流追潮流”或或“人云也云人云也云” 或或 笑话一笑话一. . 在物资短缺年代，一位养成排队在物资短缺年代，一位养成排队 习惯的读者，撰文在报纸上发表一则笑话：习惯的读者，撰文在报纸上发表一则笑话： 一日闲逛街头，忽见一长队队伍绵延如龙，一日闲逛街头，

2、忽见一长队队伍绵延如龙， 赶紧站到队后排队，唯恐错过什么购买紧赶紧站到队后排队，唯恐错过什么购买紧 缺必需品的机会。等到队伍拐过墙角，自缺必需品的机会。等到队伍拐过墙角，自 己不禁哑然失笑，自觉贻笑大方，赶紧悄己不禁哑然失笑，自觉贻笑大方，赶紧悄 然退出队伍，然退出队伍，原来大家是排队上厕所。 原来大家是排队上厕所。 笑话二：笑话二：有个人特别爱有个人特别爱“随大流随大流”和看热闹，和看热闹， 有一天，他在公路行走时，忽然看见前面公路有一天，他在公路行走时，忽然看见前面公路 上有许多人在围观，很是热闹。他迫不急待上上有许多人在围观，很是热闹。他迫不急待上 前观看，了解到是发生交通事故了。但由于

3、围前观看，了解到是发生交通事故了。但由于围 观的人太多，他无法挤进去。突然他大声喊到：观的人太多，他无法挤进去。突然他大声喊到： “你们让开，让开，里面发生车祸的是我父你们让开，让开，里面发生车祸的是我父 亲。亲。”围观的群众听了自然就让他进去。然而，围观的群众听了自然就让他进去。然而， 他进到里面一看，傻了眼，他进到里面一看，傻了眼， 原来发生车祸的是一头牛。原来发生车祸的是一头牛。 材料一：材料一：开始我坚持，后来看到大家讲开始我坚持，后来看到大家讲 的与我不一样，就怀疑自己的眼睛有问的与我不一样，就怀疑自己的眼睛有问 题，有点害怕自己是错的，最终放弃了题，有点害怕自己是错的，最终放弃了

4、自己的自己的观点观点。 材料二：材料二：刚开始认为这首歌曲不好听，刚开始认为这首歌曲不好听， 后来听见大家都在唱也后来听见大家都在唱也觉得觉得好听。好听。 心理从众心理从众 材料一材料一：开始我相信自己：开始我相信自己做做的是对的，后的是对的，后 来发现只有我一个人来发现只有我一个人做做的与别人不同，我的与别人不同，我 就照他们的就照他们的做做了。了。 材料二：材料二：看见大家看见大家买买这种资料，我也这种资料，我也买买这这 种资料。种资料。 行为从众行为从众 从众现象（教材从众现象（教材P53） 心理从众行为从众 多数人怎么想，自己 就跟着怎么想 多数人怎么做，自己 就跟着怎么做 1. 我看

5、到别人怎样讲，自己就跟着怎样讲。有几 次我看出有点不对头，但别人都这么说了，我也就这 么说。 从众现象 2.有一个人站在桥上很认真地往下看。其他的人也 开始看，虽然大家都不知道在看什么，但是看的人越 来越多。 4. 大家都喜欢讨论电子游戏。小真本来不玩电子 游戏，但是同学天天都在讨论。为了和大家有共同的 话题，他也开始玩电子游戏，却一发不可收拾，整天 沉迷其中。他和大家有了共同的话题，但是学习成绩 却一落千丈。 3.考试前，很多同学在教室里紧张地复习功课。 小钟在进教室前还和同学说说笑笑，一进教室马上不 笑了，并且悄悄地回到座位上，开始复习功课。 总之总之，在学习习惯、业余爱好、 消费方式和生

6、活习惯等方面，从众现 象随处可见。 1、在你的身边有哪些从众现象？、在你的身边有哪些从众现象？ 同学们的从众同学们的从众 如：自习课上、思考问题时、各种比赛时、做作业如：自习课上、思考问题时、各种比赛时、做作业 时、学习习惯时、学习习惯 家长们的从众家长们的从众 中国式过马路中国式过马路 消费从众消费从众 在社会生活中，从众现象也十分常见。在社会生活中，从众现象也十分常见。 “国际金价下跌，中国大妈抢购黄金国际金价下跌，中国大妈抢购黄金” 2011年年3月月11日，日本发生了九级大地震，日，日本发生了九级大地震， 日本人反倒很淡定从容，而中国就发生抢购食日本人反倒很淡定从容，而中国就发生抢购食

7、 盐之风。一元三毛钱一包的食盐，竟然涨到二盐之风。一元三毛钱一包的食盐，竟然涨到二 十多元。十多元。 日本地震引发的抢盐风波日本地震引发的抢盐风波 抢抢“盐盐”风风 波波 经查，经查，3月月15日中午，浙江省杭州市某数码市场的一日中午，浙江省杭州市某数码市场的一 位网名为位网名为“渔翁渔翁”的普通员工在的普通员工在QQ群上发出消息：群上发出消息： “日本核电站爆炸对山东海域有影响，并不断地污染，日本核电站爆炸对山东海域有影响，并不断地污染， 请转告周边的家人朋友储备些盐、干海带，暂一年内请转告周边的家人朋友储备些盐、干海带，暂一年内 不要吃海产品。不要吃海产品。”随后，这条消息被广泛转发。随后

8、，这条消息被广泛转发。16日，日， 北京、广东、浙江、江苏等地发生抢购食盐的现象，北京、广东、浙江、江苏等地发生抢购食盐的现象， 产生了一场全国范围内的辐射恐慌和抢盐风波。产生了一场全国范围内的辐射恐慌和抢盐风波。 3月月21日，杭州市公安局西湖分局发布消息称，日，杭州市公安局西湖分局发布消息称， 已查到已查到“谣盐谣盐”信息源头，并对始作俑者信息源头，并对始作俑者“渔翁渔翁” 作出行政拘留和罚款的处罚。作出行政拘留和罚款的处罚。 结婚登记从众结婚登记从众 孩子取名从众孩子取名从众 投资从众投资从众 购物从众购物从众 社会生活的从众现象社会生活的从众现象 模仿经典电模仿经典电 影造型拍照影造型

9、拍照 2014年年3月月14日，成都春熙路附近，数家商场日，成都春熙路附近，数家商场 内购物的人群突然散跑内购物的人群突然散跑 “我看到别人都在我看到别人都在 跑，吓惨了跑，吓惨了” 据实验表明：据实验表明： 人们进入电梯的站立方向，也容易引发从众。人们进入电梯的站立方向，也容易引发从众。 总之，在总之，在学习习惯学习习惯、业余爱好业余爱好、消费方消费方 式式和和生活习惯生活习惯等方面，从众现象随处可见。等方面，从众现象随处可见。 学生们向苏格拉底请教怎样才能坚持真理，苏格拉底想学生们向苏格拉底请教怎样才能坚持真理，苏格拉底想 了想，用手拿着一个苹果，慢慢地从每个学生的座位旁边走了想，用手拿着

10、一个苹果，慢慢地从每个学生的座位旁边走 过，边走边说：过，边走边说：“请同学们集中注意力，注意闻空气中的气味请同学们集中注意力，注意闻空气中的气味” 稍后，他问：稍后，他问：“哪位同学闻到了苹果的味道？哪位同学闻到了苹果的味道？”一位同学举一位同学举 手回答说：手回答说：“我闻到了，是香味儿！我闻到了，是香味儿！”苏格拉底再次走下讲台，苏格拉底再次走下讲台， 举着苹果，又慢慢地从学生旁边走过，并叮嘱：举着苹果，又慢慢地从学生旁边走过，并叮嘱：“请同学们务请同学们务 必集中精力，仔细闻一闻空气中的气味。必集中精力，仔细闻一闻空气中的气味。” 接着，苏格拉底第三次走到学生中，让他们都闻一闻苹果。接

11、着，苏格拉底第三次走到学生中，让他们都闻一闻苹果。 这一次，除了一位学生外，其他的学生都举起手表示闻到了香这一次，除了一位学生外，其他的学生都举起手表示闻到了香 味。那位没有举手的学生左右看了看，慌忙举起了手。味。那位没有举手的学生左右看了看，慌忙举起了手。 苏格拉底脸上的笑容也不见了，他举起苹果缓缓地说：苏格拉底脸上的笑容也不见了，他举起苹果缓缓地说：“非非 常遗憾，这是一个假苹果，什么味也没有。常遗憾，这是一个假苹果，什么味也没有。” 1、这个故事反映出一种什么心理？、这个故事反映出一种什么心理？ 2、你认为导致故事中最后一位学、你认为导致故事中最后一位学 生从众的原因是什么？生从众的原因

12、是什么？ 1、人们往往认为众人提供的信息更全、人们往往认为众人提供的信息更全 面可靠，不自觉地以他人的意见和行为面可靠，不自觉地以他人的意见和行为 为自己行为的参照依据；为自己行为的参照依据； 2、知识较少，智力水平较低，自信心、知识较少，智力水平较低，自信心 比较低，自尊心也不太强；比较低，自尊心也不太强； 3、性格上优柔寡断、缺乏主见，易受、性格上优柔寡断、缺乏主见，易受 暗示；暗示； 4、其他群体的压力和印象。、其他群体的压力和印象。 1、剖析从众、剖析从众 从众是与非从众是与非 从众具有从众具有两重性两重性，既有积极作用，既有积极作用， 也有消极作用。也有消极作用。 根据以上的情境，说

13、说“从众” 有什么作用。哪些作用是积极的？ 哪些作用是不好的？ 1、在某些场合或条件下，有些从众、在某些场合或条件下，有些从众 有一定的积极作用有一定的积极作用 （1）有利于个人识大体，顾大局，保证团队成）有利于个人识大体，顾大局，保证团队成 员统一认识和行动，增强团队凝聚力和战斗力员统一认识和行动，增强团队凝聚力和战斗力 一方有难一方有难 八方支援八方支援 思考：这两个同学看到了大队伍是一种什思考：这两个同学看到了大队伍是一种什 么心情么心情？ 阅读材料：阅读材料： 中午午休起床铃早响过了，文文和娟娟在宿舍中午午休起床铃早响过了，文文和娟娟在宿舍 里磨蹭了一阵，发现宿舍里的所有同学都走了，里

14、磨蹭了一阵，发现宿舍里的所有同学都走了， 这是她们慌了神，这是她们慌了神，“遭了，要迟到了遭了，要迟到了”，“我们我们 快跑快跑”。两个人一路狂跑，跑到教学楼下，终于。两个人一路狂跑，跑到教学楼下，终于 看到了大队伍正在缓缓进入各班教室，这下她们看到了大队伍正在缓缓进入各班教室，这下她们 才松下一口气，迅速跟上大队伍。才松下一口气，迅速跟上大队伍。 安全感和信心安全感和信心 1、从众的积极作用、从众的积极作用 这种从众行为有什么积极作用？这种从众行为有什么积极作用？ 大家这样记我也这样记大家这样记我也这样记 你是这样学的，我也这样学你是这样学的，我也这样学 1、在某些场合和条件下，有些、在某些

15、场合和条件下，有些 从众有一定的积极作用从众有一定的积极作用 非 听故事：听故事：（P55） 物理学家福尔顿运用新方法测出了固体氦的导热系物理学家福尔顿运用新方法测出了固体氦的导热系 数，结果比传统理论推算的数学高出数，结果比传统理论推算的数学高出500倍，他感到这倍，他感到这 个差距太大了，如果公布，会被人视为故意标新立异，个差距太大了，如果公布，会被人视为故意标新立异， 哗众取宠，所以就没有声张。没过多久，美国的一位哗众取宠，所以就没有声张。没过多久，美国的一位 年轻科学家也测出了固体氦的导热系数，结果同福尔年轻科学家也测出了固体氦的导热系数，结果同福尔 顿测出的完全一样。这位年轻的科学家

16、公布了自己的顿测出的完全一样。这位年轻的科学家公布了自己的 测量结果，并很快在科学界引起了广泛关注。福尔顿测量结果，并很快在科学界引起了广泛关注。福尔顿 听说后后悔莫及，他写道：听说后后悔莫及，他写道：“如果当时我摘到名为如果当时我摘到名为 习惯习惯的帽子，而戴上的帽子，而戴上创新创新的帽子，那个年轻的帽子，那个年轻 人就绝不可能拿走本该属于我的名誉。人就绝不可能拿走本该属于我的名誉。” 福尔顿所谓的福尔顿所谓的“习惯习惯”的帽子是的帽子是 指什么？指什么？ 从众心理从众心理 2、盲目从众的消极影响（、盲目从众的消极影响（p57） 情景再现情景再现: : 教材教材“毛毛虫实验毛毛虫实验” ”

17、的故事的故事 思考：思考： 毛毛虫为什么会找不到食物而饿死？毛毛虫为什么会找不到食物而饿死？ 2014年年9月月26日下午，昆明市明通小学发生一日下午，昆明市明通小学发生一 起踩踏事故，造成学生起踩踏事故，造成学生6人死亡、人死亡、26人受伤人受伤. 经查明，导致事故的原因是由于学生在下楼过经查明，导致事故的原因是由于学生在下楼过 程中，由于靠墙的其中一块海绵垫平倒于一程中，由于靠墙的其中一块海绵垫平倒于一 楼过道，造成通道不畅，先期下楼的学生在楼过道，造成通道不畅，先期下楼的学生在 通过海绵垫时发生跌倒，后续下楼的大量学通过海绵垫时发生跌倒，后续下楼的大量学 生情况不明，继续向前拥挤造成相互

18、叠加挤生情况不明，继续向前拥挤造成相互叠加挤 压，导致学生严重伤亡。压，导致学生严重伤亡。 “十一十一“长假期间，长假期间， 为应对南京路步行街为应对南京路步行街 至外滩一线的大客流，至外滩一线的大客流， 上海武警在各大过街上海武警在各大过街 路口的斑马线上筑起路口的斑马线上筑起 “人肉开关人肉开关”，保障，保障 过街民众安全及交通过街民众安全及交通 的畅通。的畅通。 江西省上饶市鄱阳县江西省上饶市鄱阳县，中学生街头打群架将人砍中学生街头打群架将人砍 死，死者身中死，死者身中40刀。该案刀。该案10名主要犯罪嫌疑人名主要犯罪嫌疑人 已被公安机关抓获归案已被公安机关抓获归案 今年今年5月月24日，宜宾市江安县某中学发生了一起日，宜宾市江安县某中学发生了一起8名学生名学生 打群架事件，其中打群架事件，其中3名因严重受伤名因严重受伤,失血过多而被宣告死失血过多而被宣告死 亡。其余参与斗殴者均被拘捕亡。其余参与斗殴者均被拘捕 盲目从众的消极影响：盲目从众的消极影响： 2 2、盲目从众的消极影响、盲目从众的消极影响（即危害）：（即危害）： 阻碍个人的发展阻碍个人的发展，如弱化自我意识，如弱化自我意识， 束缚独立思考，抑制开放、竞