七年级地理上册第一章第一节地球和地球仪（第1课时）教案中图版

1、学必求其心得，业必贵于专精地球和地球仪（第1课时）教案【教学目标】知识与技能1.了解人类认识地球形状的过程；2.知道地形的真实形状，能举例证明地球是人球体；3.用数字说明地球的大小。过程与方法使用读图和资料分析等方法获取地理知识.情感态度与价值观通过对地球形状的认识过程的学习，使学生接受科学史教育，培养学生勇于探索的精神。【重点与难点】1。人类认识地球形状的过程；2。地球的形状和大小.【教学方法】活动、资料分析、读图分析。【课时安排】3课时（第1课时）【教学过程】一、情景导入在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球。在十五的夜晚,我们可以看到月亮像明亮的圆盘.站在地球表面，我们却无法看到

2、地球的整体面积。我们居住的地球又是什么样的呢？带着这个问题，我们一起去探究一下我们生活的地球吧！ 二、新课学习活动：探索消失的图片准备一张桌子、一把伞和一张图片;两名同学在桌子旁站立。基中一名同学原地蹲下，负责观察，眼睛保持与桌面同高,另一名同学将图片立在桌面上缓慢后移；有什么现象？(始终看到图片的全身）用张开的伞代替桌面再做一次实验。有什么现象？(先看到图片上部，再看到图片中部，再然后是下部)为什么两次实验的现象不一样呢？（一次是平面的桌子，一次是曲面的伞)根据上面的实验,结合在海边眺望驶近的帆船，总是先看到桅顶，再看到船身这一事实，你能推测出什么？（大地不是平的，而是曲面的）(一）地球的形

3、状和大小1。人们对地球形状的认识过程臆断“盖天说：他们想象大地是平的，天空像一个盖子.臆断-“新盖天说”：认为天在上，地在下，天地相盖，二者都是圆拱形。推测-张衡的“浑天说:宇宙像一个鸡蛋，天地都是圆球形的，地就像鸡蛋中的黄,独居其中。拓展延伸：浑天说浑天说是古代汉民族的一种宇宙学说。由于古代汉族人只能在肉眼观察的基础上加以丰富的想象，来构想天体的构造。浑天说最初认为：地球不是孤零零地悬在空中的，而是浮在水上;后来又有发展,认为地球浮在气中,因此有可能回旋浮动，这就是“地有四游”的朴素地动说的先河。浑天说认为全天恒星都布于一个“天球”上，而日月五星则附丽于“天球上运行,这与现代天文学的天球概念

4、十分接近。推测亚里士多德的“月食说”：根据月食推断地球是球形的。 拓展延伸：视频:月食的形成证实麦哲伦船队环球航行：首次证明地球是球形的.拓展延伸：麦哲伦船队的环球航行在1519年9月，航海家麦哲伦率领一支200多人的探险船队，分乘5艘帆船从西班牙出发，向西南穿越大西洋，绕过南美大陆南端的海峡，进入太平洋。一路上船员们历尽千辛万苦，还有不少人病死在途中。1521年3月，船队到达菲律宾.麦哲伦因介入岛上部族纠纷，被当地居民杀死。最后，船队只剩下1艘帆船和10多名船员。他们向西穿过印度洋，绕过非洲南端的好望角，终于在1522年9月回到原出发地西班牙。麦哲伦船队首次完成了绕地球一周的航行.确证卫星照

5、片：从太空中看到地球的全貌。2。地球的形状读图，你能用文字来描述地球的形状吗?（两极略扁、赤道略鼓的不规则的球体）拓展延伸:你知道吗?地球(earth）是太阳系八大行星之一,按离太阳由近及远的次序排为第三颗，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，距离太阳1.5亿公里.地球自西向东自转,同时围绕太阳公转. 它有一个天然卫星月球,二者组成一个天体系统地月系统。46亿年以前起源于原始太阳星云。地球表面积5.1亿平方公里,其中71%为海洋，29%为陆地,在太空上看地球呈蓝色.活动：探索你能找出更多的证据证明地球是个球体吗？海边看船：海船远去时，先是看不见船身,最后才看不见船的桅杆。登高望远 ：如

6、果地球是平的，且没东西挡着，那应该无论在多高看的都是一样远，但实际是无论在地球上的哪一点，都是登高望远。草原看马:草原上从远处奔腾的马群，先看到马头，后看到马腿3.地球的大小读图，你能用从这三方面来描述地球的大小吗？(平均半径：6371千米、赤道周长：4万千米、表面积：5。1亿平方千米)（二)地球仪1.定义:人们渴望能看到地球家园的全貌，希望能借助某种物体来研究地球，于是依照地球的外形,制作出了按一定比例缩小的地球模型-地球仪2。作用活动：探索地球仪上的陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市分别是怎么表示的？（不同的颜色、符号和文字）小组比赛:在地球仪上找出中国、北京、太平洋和珠穆朗玛峰想一想地球

7、仪上的网格线表示什么?有什么用处？（经纬网；航海、军事、航空)总结地球仪的作用：认识地球的好帮手3.地轴、两极转动地球仪,可以看到地球仪是绕着一根固定的轴转动的。这根轴代表地球的旋转轴-地轴地轴与地球仪表面相交的两个点固定不动，上端的交点代表北极，下端的交点代表南极.北极是地球的最北点,南极是地球上的最南点.活动：实践 学习制作简易地球仪制作材料：乒乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等。制作步骤：（1)如图,在乒乓球的正中用红笔画上一个最大的圆圈，作为赤道;在赤道两侧各钻一个小孔,使小孔到赤道上各点的距离相等.（2)把铁丝弯成图中所示的形状,注意铁丝是倾斜的，弯曲的半圆比乒乓球略大一些。(3)把铁丝穿入

8、乒乓球，如图,并把露在外面的铁丝弯成小圆圈，以防止乒乓球脱落.底座部位，包上一些橡皮泥，使做好的地球仪更稳固。三、课堂练习1.率船队首次完成环球航行的航海家是(b）a哥伦布 b麦哲伦 c 魏格纳 d 郑和2.准确确定地球是一个球体的是（c）a麦哲伦的环球航行b生活在地球上的古代人们c从人造卫星上拍摄的地球照片d外星人告诉我们3。在海边观察远处驶来的轮船，会出现如图中至所示的现象图中所示这种现象反映的地理事实是(b）a地球自西向东自转 b地球是个球体c地球绕太阳公转 d海平面上升4.读图,有关地球数据的叙述,正确的是（c）a赤道半径是6357千米 b极半径是6378千米c赤道周长约为4万千米 d赤道直径约为4万千米四、课堂小结我们学了什么？(地球的形状和大小、地球仪)五、作业布置1。人们对地球形状的认识经历了哪些过程？2.说一说地球的形状和大小。3.举例说明地球是球体?【板书设计】地球和地球仪(第1课时）(一）地球的