2017-2018学年八年级语文上册第四单元17记承天寺夜游教案

1、学必求其心得，业必贵于专精记承天寺夜游教案教学过程一、导入课文静悄悄的夜晚,月光如流水般洒落大地，周围的一切都像笼着一层轻纱，如梦如幻。面对如此美景,不由的让人想起描绘月光一些古代文人墨客。古有一人：他读书：闭门书史丛，少有凌云志。工作：平生五千卷，一字不救饥。态度:人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。一生：起舞弄清影,何似在人间。他频遭贬滴,一生历典八州,他身行万里走过无数穷山恶水,却都如处天堂。他说：此心安处是吾家。他被无数小人中伤下狱，朋友背叛,同道反目，见尽了人间丑态，却说：“眼前天下无一个不是好人!同学们,你知道他是谁吗？苏轼今天我们就来学习苏轼的一篇抒情小品记承天寺夜游，看看苏

2、轼游承天寺时又有怎样的感慨呢？板书课题二、作者及写作背景 多媒体展示三、初读课文，整体感知1、用你喜欢的方式自由放声朗读。要求:读准字音，读出停顿，读出节奏。2、生听读录音要求：听准读音，听出停顿和节奏,听懂作者的感情。3、生有感情地齐读课文。4、生结合注释，译读全文四、精读课文，与文本对话。（1)作者为什么要夜游承天寺?明确：一是因为作者被贬滴，心情郁闷、孤独，想出去走走；二是因为月色很美。写作背景链接:元半二月七日，御史李定等摘出苏轼有关如对王安石新法的诗句，说他以诗讪谤新法，并将他逮捕入狱，这就是“乌台诗案”。长时间的审问、折磨，苏轼差点丢了脑袋。后由于范镇、张方平等的营救，案件惊动两宫

3、,十二月苏轼获救出狱，被贬到黄州，住团练副使,但不得“签书公事”,也就是说做着有职无权的闲客。（2）作者所见夜景如何?（用原文回答）你有何感受？明确：描写夜景之句:庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。它给人的感受是空灵、皎洁、明净不错，此句定景仅用18个字，却创造出生动的意境，我们不妨仔细玩味,（3）夜游期间，作者的心情发生怎样的变化？(提示：先找关键词句，再体会作者心情）明确：为降低教学难度，先出现关键词句，再让学生体味作者的心情。欣然起行（欢欣、喜悦、欣喜之情） 念无与为乐（有点遗憾低沉、失落 ） 遂（不假思索中有点激动） 亦未寝（与好友心有灵犀一点通的喜悦、兴奋、惬意）相与步于中庭

4、（一份闲适，一份从容) 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（有赏月的欣喜、漫步的悠闲、自我排遣的达观、被贬的悲凉）（4） 你是如何理解作者夜游的感慨：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。” 明确：月光虽非夜之明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时可觅，处处可寻，只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里,都能在美好的大自然中享受到无穷的乐趣.作者借“何夜”何处一句点明了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”的人生真谛。这也正是作者保持乐观进取精神的原因。所以这里的“闲人”并非是闲极无聊,无所事事之人，你认为“闲人”是怎样的一种人呢？具有闲情逸致，兴趣高雅之人，也包含了作者远

5、大的政治抱负，但壮志难酬，一贬再贬，可见他的无奈与悲凉，他何尝要做一个闲人呢？赏月只不过是他借月抒情，自我排遣罢了。（5）王国维说：“一切景语皆情语。”苏轼与张怀民漫步在这冰清玉洁、如诗如画的月色之下，他们的心境如何呢?请划出相关语句，并结合写作背景，说出你的理解。 “但少闲人如吾两人耳。”作者最后这一句慨叹，看似平淡，意在点睛。作者以“闲人”自居，其中夹杂着自矜、自嘲、自解多种况味,只得咀嚼、领略.这其中有贬谪的悲凉，失意的落寞，赏月的欣喜，更多的是作者潇洒人生、达观处世的生活态度。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里,都能在美好的大自然中享受到无穷的乐趣。也正是这种潇洒人生、达观处世的人生态

6、度才使作者笔下的月夜那样空灵、皎洁。五、与作者对话师小结：在封建社会，中国文人有这种遭遇的，太多了，怀才不遇，抱负难施，上学期，我们学过的柳宗元，今天我们学习的苏轼，还有李白、刘禹锡、辛弃疾、陆游，那都是时代的悲剧，但他们却借助他们的笔，寄情于山水，表现出他们追求美好事物的执着；乐观进取，面对人生挫折的勇气和坚韧! 下面就让我们再一次朗读课文，读出课文的意境，读出作者的心境，读出你的感情。（播放春江花月夜）结束课堂.（预设2）师：解读了文本，读懂了作者，接下来我们声情并茂地朗读课文。(生齐读）苏轼虽遭“文字狱”，被贬到黄州,心情郁闷，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的孤独

7、，抚平心灵的创伤,表现了他坦荡、旷达，笠对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜美景的同时，更要感受到他那从容应对苦难的人格魅力。我们在领悟作者情感的基础上,我们一起来背诵课文。（生背诵课文）六、拓展、积累师:月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的。要么是谦君子，要么是窈窕淑女；要么象征着团圆;要么暗示着分离,给人的感觉是一种淡淡的柔弱的清凉的味道?而这正迎合了文人的雅兴和追求平淡的心理，所以文人学者们常借月抒抒怀。你能说出有关描写月亮的诗句吗?教师预设答案：1、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。 李 白2、海上升明月，天涯共此时。 张九龄3、我寄愁心寸明月，随风直到夜郎西。 -李 白4、但愿人长久,千里共婵娟。 苏 轼5、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 王安石6、明月松间照,清泉