苏教版初中生物七上第2单元第四章第二节《多细胞生物体的组成》课件3

1、 一粒种子能长成参天大树一粒种子能长成参天大树 细胞 组织 分裂、分化 是不是将细胞像是不是将细胞像 堆雪人一样简单堆雪人一样简单 的堆积在一起，的堆积在一起， 就构成了生物体就构成了生物体 呢？呢？ 1 多细胞植物体的组成多细胞植物体的组成 番茄果实的外果皮、内部的果肉以及“脉络” 属 于何种组织？各起什么作用？ 保护组织 营养组织 输导组织器官：果实 器官：由不同的组织按一定次序组合在一起， 形成具有一定功能的结构叫做器官。 保护组织保护组织 营养组织营养组织 输导组织输导组织 叶片是器官吗？叶片是器官吗？ 花 叶 茎 根 种子 果实 营 养 器 官 生 殖 器 官 绿色开花植物的六大器官

2、 看看下列植物我们所食用的是哪部分？ 属于什么器官？ 根 营养器官 茎 营养器官 叶 营养器官 花 生殖器官 果实 生殖器官 2人体的组成人体的组成 上皮组织上皮组织 思考：胃的组成思考：胃的组成 胃是消化胃是消化 的器官的器官 肌肉组织肌肉组织 结缔组织结缔组织 胃壁解剖图胃壁解剖图 1.这些器官共同具有 的生理功能是什么？ 消化食物、吸收营养 2.人体是否像植物一 样由器官就能直接构 成个体呢？ 不能 你能说出其他与消化有关的器官吗？你能说出其他与消化有关的器官吗？ 食食 道道 胃胃 小小 肠肠 大大 肠肠 肛肛 门门 口口 腔腔 胰胰 肝肝 肝脏 口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 系

3、统：由多个器官按一定次序组合起来，共 同完成一种或几种生理功能的结构。 循环系统循环系统 运动系统运动系统 消化系统消化系统 人体的八大系统人体的八大系统 呼吸系统呼吸系统 泌尿系统泌尿系统 神经系统神经系统 人体的八大系统人体的八大系统 内分泌系统内分泌系统 生殖系统生殖系统 人体的八大系统人体的八大系统 从听到下课铃声、走到食堂、买饭到吃饭这一 简单过程中，你身体的哪些系统参与了，仅靠消化 系统能够完成吃饭这一过程吗？ 运输氧气需要循环系统。 走到食堂，吃饭要通过运动系统。 听到了铃声决定去吃饭要通过神经系统。 运动加快，要消耗氧气，通过呼吸系统。 人体八大系统彼此既有分工，又相互协调，

4、在神经系统和内分泌系统的调节下，分工协作， 密切配合，共同完成人体正常的生命活动。 多细胞植物体的结构层次 组织器官 植物体细胞 人体的结构层次 细胞组织器官系统人体 1.下列植物体的结构中，属于器官的是（ ）C 2.人体与植物体在结构层次上的主要不同是人体 具有（ ） A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 3.下列各项中，不属于器官的是（ ） A.番茄的茎 B.蚕豆的花 C.人的胃 D.血液 D D 4 4、参与人体消化、呼吸、运动、生殖等各种生命、参与人体消化、呼吸、运动、生殖等各种生命 活动调节的系统（活动调节的系统（ ）。）。 A A、消化系统和呼吸系统、消化系统和呼吸系统 B B、消化系统和神经系统、消化系统和神经系统 C C、神经系统和内分泌系统、神经系统和内分泌系统 D D、呼吸系统和内分泌系统、呼吸系统和内分泌系统 c 5 5、判断下列说法的正误，试说明理由。、判断下列说法的正误，试说明理由。 （1 1）绿色开花植物一生中的每个发育阶段，都具有）绿色开花植物一生中的每个发育阶段，都具有 六种器官。六种器官。 （2 2）胃壁主要由肌肉构成，因而胃壁属于肌肉组织。）胃壁