第二节 调查周边环境中的生物

1、调查周边环境中的生物 第一章第一章 认识生物认识生物 6/20/2021 生物的基本特征：生物的基本特征： 生物的生活需要生物的生活需要营养营养 生物能进行生物能进行呼吸呼吸 生物能生物能排出排出身体内产生的身体内产生的废物废物 生物能生物能对外界刺激作出反应对外界刺激作出反应 生物能生物能生长和繁殖生长和繁殖 生物都有生物都有遗传和变异遗传和变异的特性的特性 除除病毒病毒以外，生物都是由以外，生物都是由细胞细胞构成的构成的 生物都能生物都能适应环境适应环境,也能也能影响环境影响环境 复复 习习 6/20/2021 第二节：调查周边环境中的生物第二节：调查周边环境中的生物 不必说碧绿的菜畦，光

2、滑的石井栏，高大的皂荚树，不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树， 紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的 黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草 间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一 带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这蟋蟀们在这 里弹琴。里弹琴。 6/20/2021 这是这是从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋中所描写的中所描写的 身边的生物世界。这段文字中说到哪身边的生物世界。这段文字中说

3、到哪 些些植物植物？又提到哪些？又提到哪些昆虫昆虫和和鸟类鸟类？它？它 们栖息的们栖息的环境环境有什么不同？有什么不同？ 科学探究的基本方法科学探究的基本方法 观察法 调查法 实验法 PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 第一章 认识生物 用眼睛、放大镜、显微镜、照 相机、录音机、摄象机等观察 要求 要要有明确的目的有明确的目的 要全面、细致、实事求是要全

4、面、细致、实事求是 及时及时记录记录 要有计划、有耐心要有计划、有耐心 要要积极思考积极思考、进行讨论、进行讨论 科学的 观察法 PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 森林资源调查森林资源调查 人口普查人口普查 明确调查目的和调查对象明确调查目的和调查对象 选择调查范围选择调查范围 分组分组 设计调查路线设计调查路线 调查记录调查记录 归类归类 整理资料整

5、理资料 调查校园生物的一般方法与步骤调查校园生物的一般方法与步骤 调查校园的生物种类：调查校园的生物种类： 目的要求： 材料用具： 调查表，笔，放大镜，调查表，笔，放大镜， 望远镜，照相机，录音机等望远镜，照相机，录音机等 方法步骤：方法步骤： 一、选择调查范围：校园 二、分组：68人为一组，确定一人为组长。 三、设计调查路线。 四、调查记录。 五、归类。 六、将归好类的生物资料进行整理，写在笔 记本上。 注意事项注意事项 1.设计调查记录表，认真记录观察到的生物。设计调查记录表，认真记录观察到的生物。 调查人调查人班级班级 调查地点调查地点调查时间调查时间天气状况天气状况 生物名称生物名称

6、数量数量生活环境生活环境 注意事项注意事项 2.2.要如实记录观察到的生物，坚持实事要如实记录观察到的生物，坚持实事 求是的原则。求是的原则。 3.3.不要损伤植物和伤害动物，不要破坏不要损伤植物和伤害动物，不要破坏 生物的生活环境。生物的生活环境。 4.4.注意安全。注意安全。 （1 1）集体行动；）集体行动； （2 2）不攀爬高处；）不攀爬高处； （3 3）不下水；）不下水； （4 4）小心触电。）小心触电。 植物植物 动物动物 细菌细菌 真菌真菌 陆生生物陆生生物 水生生物水生生物 归类整理归类整理 、按照形态结构特点、按照形态结构特点生物生物 植物植物 动物动物 其他生物其他生物 、按

7、照生活环境、按照生活环境生物生物 陆生生物陆生生物 水生生物水生生物 、按照用途、按照用途生物生物 作物作物 家禽家禽 家畜家畜 宠物宠物 下列哪项不属于调查？下列哪项不属于调查？ A 人口普查人口普查 B 森林资源调查森林资源调查 C 水资源抽样调查水资源抽样调查 D 仔细观察牛并拍照仔细观察牛并拍照 将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木 耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌 按形态结构特点分类：按形态结构特点分类： 按生活环境分类：按生活环境分类： 1在调查活动中除在调查活动中除 外都是不可取的外都是不可取的 A飞檐走壁飞檐走壁 ，采摘高处的野果，采摘高处的野果 B 避开不喜欢的动避开不喜欢的动 物物 C 采下新鲜的野果，趁鲜品尝采下新鲜的野果，趁鲜品尝 D如实记录如实记录 2在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的是在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的是 A晓军发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来晓军发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来 带回家研究带回家研究 B小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校