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文档简介
1、 在学校里工作的人有很多,他们是在学校里工作的人有很多,他们是 老师 之 “最最” 说说我最喜欢的老师是谁?说说我最喜欢的老师是谁? 你为什么喜欢他(她)?你为什么喜欢他(她)? 九九 点点 以以 后后 我想对老师说我想对老师说: 老师,您辛苦了!老师,您辛苦了! 阅读书上阅读书上53页的内容,说说你有页的内容,说说你有 什么想对老师说的呢?把它写出来,什么想对老师说的呢?把它写出来, 写成一封信,或者制作小卡片。写成一封信,或者制作小卡片。 想一想,做一做想一想,做一做 每当我走过老师窗前每当我走过老师窗前 老师,您是这样的人老师,您是这样的人 练操时练操时您是体操专家!您是体操专家! 布置
2、板报时布置板报时您是画家、美术设计师!您是画家、美术设计师! 合唱比赛时合唱比赛时您是演唱家、指挥家!您是演唱家、指挥家! 和我们谈心时和我们谈心时您是心理医师!您是心理医师! 管理班级时管理班级时您是警员、卫士!您是警员、卫士! 培养我们成才培养我们成才您是灵魂的工程师!您是灵魂的工程师! 三尺讲台三尺讲台 是您挥洒人生的天地是您挥洒人生的天地 我们在您的天地里茁壮的成长我们在您的天地里茁壮的成长 现在有些关于老师的一现在有些关于老师的一 些题目。大家来做一做。些题目。大家来做一做。 “教师称谓教师称谓”知多少知多少 最广泛流行的敬称最广泛流行的敬称 老师老师 最历史悠久的尊称最历史悠久的尊
3、称 先生先生 最质朴无华的褒称最质朴无华的褒称 园丁园丁 最真情感人的爱称最真情感人的爱称 慈母慈母 最温馨动人的称谓最温馨动人的称谓 蜡烛蜡烛 最生动形象的默称最生动形象的默称 春雨春雨 最高评价的专称最高评价的专称 人类灵魂的工程师人类灵魂的工程师 1、教师的始祖是(、教师的始祖是( 孔子孔子 ) 2、“北宋学者杨时尊师好学,一次他和同学去洛阳拜见北宋学者杨时尊师好学,一次他和同学去洛阳拜见 老师程颐。当时正值三九严寒,天空飘着雪花,来到老老师程颐。当时正值三九严寒,天空飘着雪花,来到老 师门前,只见老师在打瞌睡,他们不愿打扰,就静静地师门前,只见老师在打瞌睡,他们不愿打扰,就静静地 肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们,连忙让他们肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们,连忙让他们 走进厅堂,这时门外积雪已有一尺多厚。走进厅堂,这时门外积雪已有一尺多厚。”这个典故被这个典故被 后人称为什么?后人称为什么? 您要担任那么多的角色您要担任那么多的角色 国家和社会赋予了您那么多的重任国家和社会赋予了您那么多的重任 您每天连续十小时以上地辛
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