小学三年级语文上册第9课古诗两首

1、夜书所见夜书所见 九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 学习古诗的方法 1 先读准确。根据提供的拼音读准确，读流先读准确。根据提供的拼音读准确，读流 畅。畅。 2 根据提供的注释试着理解诗句的意思，有根据提供的注释试着理解诗句的意思，有 的需要补充和调整。的需要补充和调整。 3 练习背诵和默写。练习背诵和默写。 注释注释 萧萧：风声。梧：梧桐树。萧萧：风声。梧：梧桐树。 客情：旅客思乡之情。客情：旅客思乡之情。 挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。 篱落：篱笆。篱落：篱笆。 注释：一般是针对某些难理解的词语给出注释：一般是针对某些难理解的词语给出

2、 的解释，我们可以在朗读的基础上借助注释，的解释，我们可以在朗读的基础上借助注释， 自己试着理解诗歌的意思。自己试着理解诗歌的意思。 自主学习自主学习 按照同学们刚才介绍的方法，按照同学们刚才介绍的方法， 自己学习自己学习夜书所见夜书所见，有问题的，有问题的 可以同桌合作。可以同桌合作。 夜书所见 【宋】叶【宋】叶 绍绍 翁翁 萧萧梧叶送寒声，萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。夜深篱落一灯明。 同学们，大家下午好，我叫同学们，大家下午好，我叫叶绍翁叶绍翁， 字嗣宗，号靖逸，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人南宋诗人。我是。我是江湖江湖

3、派诗人派诗人，我的诗以七言绝句最佳，有的，我的诗以七言绝句最佳，有的 写江南水乡景色，很有风味；有的写田写江南水乡景色，很有风味；有的写田 家生活片段，耐人寻味。我写的家生活片段，耐人寻味。我写的游园游园 不值不值最为著名，历来为人们所传诵。最为著名，历来为人们所传诵。 “应怜屐齿印苍苔应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春小扣柴扉久不开。春 色满园关不住，一枝红杏出墙来。色满园关不住，一枝红杏出墙来。”历历 来为人们所传诵。来为人们所传诵。 这下你了解我了吧？喜欢我吧？ 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 有一年秋天，叶绍翁离开家乡，一个人远在 有一年秋天，叶绍翁离

4、开家乡，一个人远在 外地。一天晚上，风吹着梧桐树哗啦啦地响，好外地。一天晚上，风吹着梧桐树哗啦啦地响，好 像，秋天到了，连树叶都怕冷起来。看着一江秋像，秋天到了，连树叶都怕冷起来。看着一江秋 水，满天的黑暗，听着秋风吹动树叶的声音，想水，满天的黑暗，听着秋风吹动树叶的声音，想 到自己漂泊在外，诗人怎么都睡不着，心里觉得到自己漂泊在外，诗人怎么都睡不着，心里觉得 更加寒冷。更加寒冷。 忽然透过窗户，他看到不远处的篱笆间有盏灯火，仔细 忽然透过窗户，他看到不远处的篱笆间有盏灯火，仔细 一看，原来是几个孩子用细枝从缝穴中小心翼翼地捉蟋蟀，一看，原来是几个孩子用细枝从缝穴中小心翼翼地捉蟋蟀， 尽管已经

5、很晚了，却玩得十分投入。诗人不禁想起自己小时尽管已经很晚了，却玩得十分投入。诗人不禁想起自己小时 候跟小伙伴们一起捉蟋蟀、捉蝴蝶、逮小鱼的快乐情景，那候跟小伙伴们一起捉蟋蟀、捉蝴蝶、逮小鱼的快乐情景，那 时也是这样的无忧无虑啊！可时光过得飞快，自己早已告别时也是这样的无忧无虑啊！可时光过得飞快，自己早已告别 了那美好的童年，此时此刻一个人远离家乡，漂泊在外。于了那美好的童年，此时此刻一个人远离家乡，漂泊在外。于 是，诗人起身坐到书桌前，在寒冷的秋夜里提笔写下自己所是，诗人起身坐到书桌前，在寒冷的秋夜里提笔写下自己所 看到的景象，表达自己思念家乡的心情。看到的景象，表达自己思念家乡的心情。 夜书

6、所见课文朗读.swf 江上秋风动客情。 萧萧梧叶送寒声， 萧萧：风声萧萧：风声 送寒声：送来阵阵寒意送寒声：送来阵阵寒意 动客情：使客人产生了思念家乡之情动客情：使客人产生了思念家乡之情 梧叶：梧桐树的叶子梧叶：梧桐树的叶子 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 知：料想挑：捉促织：蟋蟀 篱落：篱笆 夜书所见 叶叶 绍绍 翁翁 萧萧萧萧/梧叶梧叶/送寒声，送寒声， 江上江上/秋风秋风/动客情。动客情。 知有知有/儿童儿童/挑促织，挑促织， 夜深夜深/篱落篱落/一灯明。一灯明。 萧萧秋风吹动梧桐树叶， 送来阵阵寒意，客游在 外的诗人不禁思念起自 己的家乡。他忽然看到 远处篱笆下的灯火，料 想是孩子

7、们在捉蟋蟀。 解说解说 萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游 在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看 到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。 这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自 己的家乡和童年吧。己的家乡和童年吧。 注释注释 萧萧：风声。梧：梧桐树。萧萧：风声。梧：梧桐树。 客情：旅客思乡之情。客情：旅客思乡之情。 挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。 篱落：篱笆。篱落：篱笆。

8、你觉得这首诗表达了你觉得这首诗表达了 一种怎样的感情？一种怎样的感情？ 诗人客游在外，看到秋诗人客游在外，看到秋 风落叶，篱落灯明，不禁风落叶，篱落灯明，不禁 勾起思念家乡的思想感情勾起思念家乡的思想感情 夜夜 书书 所所 见见 梧叶梧叶送送寒声寒声 郁闷、孤独郁闷、孤独 秋风秋风动动客情客情 儿童儿童挑挑促织促织 亲切之感亲切之感 篱落篱落一一灯明灯明 作业设计：作业设计： 一、结合诗句，写出下列词语的意思。一、结合诗句，写出下列词语的意思。 萧萧：萧萧：_ 促织：促织：_ 挑：挑： _ 篱落：篱落：_ 二、用自己的话，写出下面诗句的意思。二、用自己的话，写出下面诗句的意思。 知有儿童挑促织

9、，夜深篱落一灯明。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 _。 三、默写三、默写夜书所见夜书所见 同学们要细心哦！同学们要细心哦！ 九月九日九月九日忆忆山东兄弟山东兄弟 王维王维 独在独在异异乡为异客，乡为异客， 每每逢佳逢佳节节倍倍思亲。思亲。 遥遥知兄弟登高处，知兄弟登高处， 遍插茱萸遍插茱萸少一人。少一人。 y fng ji bi yo binchzhy y 作者介绍作者介绍 王维（701761），唐代著名诗人，画 家，这首诗是王维十七岁时因重阳节思念 家乡的亲人而作。王维家居蒲州（今天的 山西省永济县），在华山之东。所以题称 “九月九日忆山东兄弟”。写这首诗时他 正在长安谋取功名。 重阳节登

10、高则有一个有趣的传说。据南朝梁代吴均著 续齐谐记载：东汉时，汝南、汝河一带 瘟 魔为害， 疫病流行。有一个叫 桓 景 的 人，拜 道长费长房为师， 学消灾救人的法术。一天，费长房告诉 桓景说,九月初 九日，瘟魔又要害人,你快回去搭救父老乡亲。并告知 九日离家登高,把茱萸 装入红布 袋，扎在胳 膊上,喝菊 花酒，即能战胜瘟魔。桓景回家,遍告乡亲。九月九日 那天，汝河汹涌澎湃，云雾弥漫，瘟魔来到山前但因 菊花酒刺鼻，茱萸香刺心,难以接近。桓景挥剑斩瘟魔 于山下。傍晚，人们返回家园，见家中“鸡犬牛羊，一 时暴死”，而人们因出门登高而免受灾殃。自此，重阳 登高避灾流传至今。 这一天，重阳佳节活动极为丰

11、富，这一天，重阳佳节活动极为丰富， 有登高、赏菊、喝菊花酒、放风筝、有登高、赏菊、喝菊花酒、放风筝、 吃重阳糕、插茱萸等等。吃重阳糕、插茱萸等等。 重阳节又叫“老人节”，老人们在 这一天或赏菊以陶冶 情 操，或 登 高 以锻炼体魄，给晚年生活 增添了无限乐趣。 尊老、爱老、敬老是中华民族的尊老、爱老、敬老是中华民族的 传统美德传统美德, 让我们一起努力，让老人让我们一起努力，让老人 们度过一个温馨、祥和、健康快乐的们度过一个温馨、祥和、健康快乐的 晚年。晚年。. 九月九日忆山东兄弟 【唐】王维 独在/异乡/为异客， 每逢/佳节/倍思亲。 遥知/兄弟/登高处， 遍插/茱萸/少一人。 独在异乡为异

12、客 解释：我独自一人在外 地，人地生疏，举目无亲， 做外乡的客人。 每逢佳节倍思亲 解释：每当遇到节日就更 加地思念家中的亲人 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 解释：我在遥远的地方， 想到今年重阳节兄弟们一 定都登上了高处。他们都 插戴着茱萸，站在那高高 的地方，遗憾的是单单缺 少我一个人。 重阳节这天，王维在遥远重阳节这天，王维在遥远 的地方，想到自己家乡的兄弟的地方，想到自己家乡的兄弟 们此刻一定正在们此刻一定正在_ _。 九月九日忆山东兄弟 诗人漂泊他乡，平日里常常诗人漂泊他乡，平日里常常 思念思念_，如今面对良辰佳节，如今面对良辰佳节， 他感到非常他感到非常_。 当别人一起出去看热

13、闹的时候，当别人一起出去看热闹的时候， 而他却而他却_；当别人约了；当别人约了 亲朋好友欢聚畅饮时，他想起了亲朋好友欢聚畅饮时，他想起了 _。 九月九日忆山东兄弟 本诗表达了诗人孤身一人，本诗表达了诗人孤身一人， 漂泊在外，思念家乡，思念亲漂泊在外，思念家乡，思念亲 人的思想感情人的思想感情 夜夜 书书 所所 见见 板板 书书 夜书所见 梧叶梧叶送送寒声寒声 郁闷、孤独郁闷、孤独 秋风秋风动动客情客情 儿童儿童挑挑促织促织 亲切之感亲切之感 篱落篱落一一灯明灯明 作业设计：作业设计： 一、结合诗句，写出下列词语的意思。一、结合诗句，写出下列词语的意思。 萧萧：萧萧：_ 促织：促织：_ 挑：挑：

14、 _ 篱落：篱落：_ 二、用自己的话，写出下面诗句的意思。二、用自己的话，写出下面诗句的意思。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 _。 三、默写三、默写夜书所见夜书所见 同学们要细心同学们要细心 哦！哦！ 九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 孤寂：孤寂： 异乡异乡异客异客倍思亲倍思亲 思乡怀亲思乡怀亲 想象：想象： 兄弟登高兄弟登高遍插茱萸遍插茱萸 九月九日忆山东兄弟板书九月九日忆山东兄弟板书 作业设计：作业设计： 一、连一连。一、连一连。 正月初一正月初一 重阳节重阳节 吃元宵、闹花灯吃元宵、闹花灯 五月初五五月初五 中秋节中秋节 贴对联、拜年贴对联、拜年

15、八月十五八月十五 元宵节元宵节 吃月饼、赏月吃月饼、赏月 正月十五正月十五 端午节端午节 插茱萸、登高插茱萸、登高 九月九日九月九日 春节春节 吃粽子、赛龙舟吃粽子、赛龙舟 二、二、收集与秋天有关的诗句，背一背。收集与秋天有关的诗句，背一背。 三、书法作品。三、书法作品。 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。成为千古名句。请以它为内容。成为千古名句。请以它为内容 写一幅书法作品。写一幅书法作品。 增长一增长一 下见识下见识 吧吧! 秋秋 月月 程颢 程颢 清清 溪溪 流流 过过 碧碧 山山 头，头， 空空 水水 澄澄 鲜鲜 一一 色色 秋。秋。 隔隔 断断 红红

16、尘尘 三三 十十 里，里， 白白 云云 红红 叶叶 两两 悠悠 悠。悠。 独在异乡为异客独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲 飛书于零九年教师节飛书于零九年教师节 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 飛飛书于零九年教师节书于零九年教师节 叶绍翁：南宋诗人，他是江湖派叶绍翁：南宋诗人，他是江湖派 诗人，诗以七言绝句最佳，写景抒情，诗人，诗以七言绝句最佳，写景抒情， 字句精丽，长于白描。字句精丽，长于白描。 有的写江南水乡景色，颇具风味；有的写江南水乡景色，颇具风味； 有的写田家的生活片段，平易涵蓄，有的写田家的生活片段，平易涵蓄， 词淡意远，耐人寻味。词淡意远，耐人寻味。游园不值游园不值 最

17、为著名，历来为人们所传诵。最为著名，历来为人们所传诵。 夜书所见夜书所见写的客游在外，写的客游在外， 因秋风落叶，感到孤独郁闷，因秋风落叶，感到孤独郁闷， 由远处由远处 的灯火，的灯火， 料想是小孩在捉蟋蟀，料想是小孩在捉蟋蟀， 不禁回忆起自己的故乡和童年的生活，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活， 于是那种郁闷之情又被一种亲切之感所代替。于是那种郁闷之情又被一种亲切之感所代替。 萧萧的秋风吹动梧桐树叶，萧萧的秋风吹动梧桐树叶， 送来阵阵寒意，送来阵阵寒意， 萧萧：风声萧萧：风声 客游在外的诗人不禁地想客游在外的诗人不禁地想 起自己的家乡。起自己的家乡。 他忽然看到远处篱笆下的灯火，他忽然看到远处篱笆下的灯火， 料想是孩子们在捉蟋蟀。料想是孩子们在捉蟋蟀。 篱落：篱笆篱落：篱笆 挑：捉挑：捉 促织：俗称蟋蟀，有的地方叫蛐蛐促织：俗称蟋蟀，有的地方叫蛐蛐 九月九日：即重阳节。九月九日：即重阳节。 古人有在重阳节登高、古人有在重阳节登高、 佩带茱萸、饮菊花酒的习俗。佩带茱萸、饮菊花酒的习俗。 王维：王维： 写诗的背景，十七岁的他，写诗的背景，十七岁的他， 在长安谋