八年级物理全册 第三章 第一节 科学探究：声音的产生与传播同步练习 （新版）

1、学必求其心得，业必贵于专精第一节科学探究：声音的产生与传播一、选择题1如图6k1所示，在“探究声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉靠近悬线下的轻质小球，当它们接触时发现小球被多次弹开。这样做是为了（）图6k1a将音叉的振动时间延迟b使音叉的振动尽快停下来c使声波多次反射形成回声d将音叉的微小振动放大,便于观察2掩耳盗铃（如图6k2所示)的寓言故事可以说是家喻户晓。在学习了声音的有关知识后,同学们对于故事中反映的有关声音的知识产生了激烈的争论，下列是一些同学的观点，你认为这些观点中正确的是（)图6k2a正在发声的物体一定在振动b物体振动停止后还会发出很弱的声音c振动停止，物体发出的声

2、音也停止传播d我们能听到声音,说明发声体还在振动3在相同的条件下，声音在下列三种介质中传播速度由小到大的排列顺序是(）a铝、海水、空气 b铝、空气、海水c空气、铝、海水 d空气、海水、铝4。 关于声音的产生和传播，下列说法中错误的是（）a一切发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止b传播声音的介质有气体、液体、固体，真空不能传声c声音在固体和液体中比在空气中传播得慢d声音在介质中以波的形式传播5当我们在山谷中大声呼喊时,往往会重复听到自己的呼喊声,这是由于(）a山谷中有磁场,能将呼喊声录制再播放b有很多人在模仿我们呼喊c呼喊声在山谷中不断反射,经不同时间回到我们耳中d山谷中有不同的介质传播声音

3、，使呼喊声以不同的速度传到我们耳中6小钢把耳朵贴在长铁管的一端,小芳在另一端击打铁管,小钢先后听到两次响声,由表可知()几种物质中的声速v/(ms1)空气（15 )340海水(25 ）1 531空气（25 )346铜（棒）3750软木500大理石3810煤油(25 )1324铝(棒)5000蒸馏水(25 )1497铁（棒)5200a.先听到的是由空气传来的响声b先听到的是由铁管传来的响声c声音在空气中比在铁中传播得快d一个是原声,另一个回声7在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图6k3所示，当喇叭发声时，肥皂膜将()图6k3a振动 b静止不动c一直向右运动 d一直向左运动二

4、、填空题82017哈尔滨端午节赛龙舟时,龙舟上发出的阵阵鼓声是由于鼓面的_产生的；鼓声通过_传到观众处。9在“山间铃响马帮来”这句话中,铃声响是铃由于受到金属珠子的敲击发生_而发声的；二胡、古筝、古琴等弦乐器一般是靠_振动发声；军号、唢呐、喇叭、笛子等管乐器是靠_振动发声。10如图6k4所示，在“探究空气是否传声”的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,发现电铃的声音将逐渐_（选填“变大”或“变小”），然后把空气又逐渐地通入玻璃罩内，会发现声音将逐渐_(选填“变大”或“变小”）。这说明声音的传播需要_.图6k411学习了声音的产生和传播后,小明同学做了以下小结

5、。请你在横线上帮小明填上空缺。（1）悠扬的笛声是_振动产生的.（2)声音在水中的传播速度_(选填“大于“等于”或“小于”）在空气中的传播速度.（3)在月球上,声音不能传播的原因是_。12在“天宫二号”上,我国宇航员在空间站内可直接对话,但在空间站外工作时，必须借助电子通信设备才能进行通话，原因是_。我们可以听到老师的讲课声，说明_能够传播声音；花样游泳运动员能潜在水中听到音乐而跳舞，说明_能够传播声音。隔墙有耳说明_能够传播声音。13声音在15 的空气中传播速度约为_m/s。雷雨交加的夜里，小明同学看到闪电约8 s后听到雷声，小明距雷电产生的地方大约_m.14小俞对着山崖大喊一声,经过2 s听

6、到回声，那么小俞与山崖之间的距离大约是_m.这种方法_(选填“能或“不能)用来测量地、月之间的距离。15在学校举办的运动会上，张华同学担任100 m赛跑的计时员。为了使比赛结果计时较精确，张华应_（选填“看到发令枪冒出的白烟或“听到发令枪的声音”)时开始计时。原因是通常光的传播速度为3108 m/s，比声的传播速度_m/s大很多，那么,从发令枪冒出白烟开始，枪发出的声音被张华同学听到需要的时间是_s。三、实验探究题16为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象。a放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。b使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花。c把正在发声的

7、手机密封在塑料袋里,然后放入水中，人们仍能听到手机发出的声音。d在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.你认为，能说明声音产生条件的两个实验现象是_、_.这里你认为用到的物理研究方法是_。17如图6k5所示，为了探究声音是由物体的振动产生的,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是_.图6k518探究声音的传播：提出问题:声音的传播需要介质吗?猜想：可能需要。实验器材：耐高温的广口玻璃瓶、密封盖、小铃铛、铁丝。实验步骤：(1）紧密封严瓶盖，摇动铃铛,_(选填“能”

8、或“不能)听到铃声。（2)对玻璃瓶进行加热,密封的瓶盖、瓶口之间稍有空隙，经过一段时间，拧紧瓶盖并停止加热。(3）冷却后，瓶内近似真空状态，再摇动铃铛，铃声_(选填“不变”“变大”或“变小)。(4)从实验中你再经过推理可以得出_的结论。详解详析1d2a解析 声音是由物体振动产生的，也就是说:只要物体振动,就会产生声音,振动停止，发声也停止，a对、b错.振动停止，只是物体不再继续发出声音,原来发出的声音仍以波的形式向周围传播，因此c、d均错。3d解析 铝是固体，海水是液体，空气是气体，根据声速的规律,声音在这三种介质中的传播速度从小到大依次是空气、海水、铝。故选d。4c5c解析 本题考查了声音的

9、反射与传播.人的呼喊声碰到障碍物发生反射，反射的声音再传回到呼喊者处所需要的时间不同,所以往往会重复听到自己的呼喊声。6b解析 由表可知声音在铁中传播速度比在空气中大.小刚把耳朵贴在长铁管的一端，小芳在另一端敲击这根铁管，声音分别从钢管、空气中传播，则小刚会听到两个声音，因为声音在固体中传播的速度比在气体中大，所以先听到的声音是从铁管传来的，后听到的声音是从空气中传来的.7a8振动空气9振动弦空气柱10变小变大介质解析 当抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传播声音所需要的介质(空气）逐渐减少,所以声音逐渐变小；反之,声音将逐渐变大；由于玻璃罩内无法达到真空,所以不能直接得出实验结论，只能在实验的基础上通过推理得出实验结论。11（1）空气柱(2)大于(3）月球上是真空的，真空不能传声12真空不能传声空气液体固体13340272014340不能解析 本题考查回声的运用及速度公式的计算。根据题意，2 s是声音来回传播的时间，那么声音从小俞到山崖传播的时间为1 s，根据速度公式得，svt340 m/s1 s340 m。不能用这种方法测地、月之间的距离，因为真空不能传播声音。15看到发令枪冒出的白烟3400。2916bd转换法17在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体解析 为了使桌子的振动更明显，可在桌面上撒一些纸屑，把桌子的振动转化为纸