八年级生物上册 4.5.3 先天性行为和学习性行为教案 （新版）冀教版

1、学必求其心得，业必贵于专精先天性行为和学习性行为【学习目标】1知识与技能：1) 通过学习使学生能区别动物的先天性行为和学习行为。2) 通过学习使学生能阐明动物的行为对于动物生存的意义.2过程与方法：1） 通过对动物行为的观察和研究，培养学生观察能力、分析能力。2) 通过教材中的资料分析，使学生善于运用已有知识分析资料的内容，得出结论,解决问题.3情感与态度：1） 通过对课本所给资料图片的观察分析，使学生对动物界的“母爱加深理解，具有热爱亲人的美好情感。2) 通过对资料图片的观察，联系自然界中一些有趣的动物现象，从而激发学生对自然界的热爱和研究兴趣。【学习重点】1) 区分先天性行为和学习行为,使

2、学生对一些动物行为判别。2) 使学生能够阐明动物的行为对于动物生存的意义。【学习难点】1） 使学生能区分先天性行为和学习行为。2) 使学生懂得学习行为的复杂性和遗传性。【学习方法】谈话式、演示式、启发式、举例法【教学用具】1）各种动物行为如捕食、攻击、觅食、贮食等行为的影像资料。2)具有拟态等行为特征的动物（如尺蠖、枯叶蛾）的图片.【学习过程】 预习导学 资料分析：阅读并观察p89插图 小组讨论: 1. 哪些是动物生来就有的本领？2。 哪些是动物出生后在学习中逐渐掌握的本领? 实验探究：【实验目的】 1。 观察猫的绕道取食过程。 2. 了解动物学习性行为的形成及其与动物自身结构的关系。【方法步

3、骤】动物学习性行为的形成过程，实际上就是_的过程.应用：【课堂学习 研讨】 先天性行为和学习性行为的区别：类别先天性行为学习性行为形成时间生来就具有的本能成长过程中逐渐形成的行为获得途径由生物体内的遗传物质决定由生活经验和学习获得适应能力不随环境的变化而改变，适应相对稳定的环境随着环境的改变而改变，适应不断变化的环境进化趋势低等的无脊椎的动物主要的行为方式是先天性行为；动物越高等，学习性行为越复杂，学习性行为在它们全部的行为中所占的比例越大举例说明蜘蛛织网、婴儿吮奶、膝跳反射老马识途、望梅止渴、按图索骥 课堂同步训练 一画龙点睛1。 动物_就有的，由身体里_所控制的行为,叫做先天性行为.2.

4、学习性行为是动物在成长过程中，通过_和“_”逐渐建立起来的新的行为活动，不是由_因素控制的。3。 动物学习性行为的形成过程，实际上就是_形成的过程。二慧眼识珠1。 下列动物的行为中不属于先天性行为的是 ( ) a. 蜘蛛结网 b. 燕子哺育幼雏 c. 蜜蜂采蜜 d. 小鸡听到铃声立即跑来觅食2。 下列各种行为中,与婴儿吮吸属于同一类型的是 （ ） a. 小鸡听到饲养员敲盆的声音赶快跑来觅食b。 幼年黑猩猩学会用细小的树枝伸进蚁洞内钓取白蚁吃c。 黑猩猩的眼睛受到刺激后产生的眨眼d。 一只大山雀偷喝牛奶，其他的大山雀也学会了偷喝牛奶3。 幼黑猩猩学会用树枝取食白蚁，这种行为属于 ( ) a。 先

5、天性行为 b. 学习性行为 c. 贮食行为 d。 攻击行为4。 猫的绕道取食行为属于 （ ） a. 觅食行为、先天性行为 b. 防御行为、先天性行为c。 觅食行为、学习性行为 d。 防御行为、学习性行为5。 在军事上，经过训练的军犬，能够协助海关、公安侦破案件,这种行为属于 （ ) a。 先天性行为 b. 学习性行为 c。 攻击行为 d. 防御行为6. 下列有关动物行为的叙述不正确的是 （ ) a. 先天性行为是动物生来就有的 b. 学习性行为是动物在成长过程中逐渐形成的c. 动物的行为都是从亲代继承获得的 d. 先天性行为是由生物体内的遗传物质决定的三明辨是非 （对的打“”,错的打“，用横线

6、标明错处并改正)1。 先天性行为是由身体里遗传物质所控制的行为。 ( )2. 先天性行为可随环境的改变而改变。 ( )3. 鸟类的迁徙行为是一种学习性行为。 （ ）【课堂学习体会】 学会了哪些知识？ 掌握了哪些方法? 还有那些疑问？ 课堂达标测试 一慧眼识珠1。 下列人的各种行为中，属于先天性行为的是 （ ) a。 吃梅止渴 b。 望梅止渴 c。 听梅止渴 d。 画梅止渴2. 根据你所学的有关动物行为的知识，你认为下列动物中，学习能力最强的是 （ ) a。 变形虫 b. 壁虎 c. 蝗虫 d. 大猩猩3. 下列各种动物行为，属于学习性行为的是 ( ) a. 人的膝跳反射 b. 燕雀的筑巢行为

7、c. 马戏团的黑熊骑车 d。 刚生下来的小狗吃奶4. 下列动物行为中是后天学来且能提高动物适应环境的能力的是 ( ） a. 青蛙冬眠 b。 家兔能跳跃 c. 蜜蜂采蜜 d。 鹦鹉会说“你好5. 下列有关蜜蜂采蜜行为的叙述中错误的是 （ ) a。 是先天具有的本能 b。 由身体里的遗传物质所控制的行为c. 属于先天性行为 d。 是后天学习而来的6. 有些蛾初羽化时只靠味觉来找食物,因此不能采无味的花。但当它采过无味的花后，就建立了视觉和事物之间的联系，以后就能采无味的花了，这种行为称为 （ ） a。 学习性行为 b. 取食行为 c. 先天性行为 d。 遗传行为7。 动物具有学习性行为，其意义是

8、（ ) a. 便于找到食物 b。 能够逃避敌害 c。 便于找到配偶 d。 能够适应复杂的生活环境8. 下列动物行为中，属于先天性行为的是 （ ) a. 马戏团的小狗算算术 b。 海豚的顶球表演c. 蜗牛遇到强光刺激收缩身体 d。 成年黑猩猩堆叠木箱取高处的香蕉9。 下列动物行为中,属于学习性行为的是 ( ) a。 蜘蛛结网 b。 大山雀提绳取食 c. 鱼类洄游 d。 母鸡繁殖期抱窝10。 自古以来就有鸿雁传书、飞鸽传信等通讯方式，这是利用了动物的 ( ） a。 迁徙行为 b。 先天性行为 c. 学习性行为 d。 非条件反射 11。 下列对蜘蛛结网行为的叙述中，错误的是 （ ) a。 是动物的本

9、能 b。 由遗传物质控制 c. 属于先天性行为 d。 是后天学习而来的 课后拓展延伸 科学家曾经用豹子标本做过一次实验，来观察黑猩猩的行为。他们把豹子皮披在一架事先做好的机械装置上，把它拾掇得像一只真的豹子一样：头会动，嘴会张，俩只前爪捏着一只玩具小猩猩，用玻璃珠做的眼睛还会闪闪发光。当黑猩猩发现“豹子”时，全都不出声地站着,并竖起了毛发，摇晃着脑袋，伸开了前爪。接着,它们折断树枝，抓起草皮，并攀上树干，狂暴地摇着。后来,它们从树上投下树枝和石头，但没能伤害到它们恨之入骨的“豹子”。于是它们全体总动员，连雌猩猩也加入参加了战斗。在战斗间隙,黑猩猩有时吃香蕉，有时在树枝上休息。 后来，玩具小猩猩被打落了，黑猩猩们一拥而上，拽着“豹”