2021年一年级拼音ai ei ui 教学设计

1、when enthusiasm becomes a habit, there is no place for fear and worry.整合汇编简单易用（页眉可删）一年级拼音ai ei ui 教学设计 教材分析：本课包括四部分内容。第一部分是三个复韵母i、ei、ui及其四声，每个复韵母配有一幅图。第一幅图是姐姐和弟弟背挨背站着比高矮，“挨、矮”提示i的音。第二幅图是小男孩用力砍枯树，砍树时发出的“”的音提示ei的音，枯树与小男孩构成的形状提示ei的形。第三幅图是小女孩围着围巾，“围”提示ui的音，小女孩脖子上的围巾，加上帽子上垂下的绒球构成的形状，提示ui的形。第二部分是声母和i、ei、u

2、i的拼音练习。第三部分是音节ki、 gi、hu的书写格式。第四部分是认字，配有图画和句子、儿歌。画面上三个小朋友在植树，图下用一句话表现他们分工合作的情形，培养学生的环保与合作意识。图上还有小兔，与儿歌内容相配。句子和儿歌的音节中有的含有复韵母i、ei、ui，为巩固字母和音节、学习生字提供了语言环境。教学目标：1.学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。2.了解标调规则，知道i ei ui的标调位置。3.能准确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节，正确书写音节。4.认识7个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。教学重点：学会三个复韵母和它们的四声，能正确地读音和书写

3、。教学难点：读准复韵母的音学情分析：ai、ei、ui这课是孩子们第一次接触到复韵母，而且对刚入学不久的孩子来说复韵母是个难点。因此，在本课教学中，教师充分利用课文插图，学生通过观察，积极开动脑筋，使抽象的复韵母直观形象地为学生掌握。教学准备：ai ei ui 的四声卡片、教学挂图或课件教学课时：2个课时教学设计：导入：复习激趣导入1.欢迎小朋友们来到拼音的乐园，要进入乐园需要闯一闯国王设下的关卡，小朋友们有信心闯关成功吗？（预设回答：有）接下来我们就一起来闯关吧！第一关：双胞胎我会分正确分清并朗读以下几组拼音：n-m p-q b-d f-t z-zh c-ch s-sh第二关：声母声母我会读正

4、确朗读23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w第三关：韵母排排站按顺序正确朗读六个单韵母：a o e i u2.小朋友们都很厉害，我们一起奖励下自己吧！棒棒棒，我真棒！因为小朋友们闯关成功，国王同意让我们进入“拼音的乐园”，接下来就由老师带你们去拼音乐园认识新朋友吧！拼音王国的小i很喜欢交朋友，他和a e u 都可以组成好朋友。小i和他们做朋友之后就改名字啦！我们一起来认识他们的新名字吧！ai ei ui 新授课1.课件出示插图哪位小朋友最会讲故事？我们请他来讲讲图画中的故事吧！（预设回答：姐姐挨着弟弟/姐姐和弟弟比高矮）这位

5、小朋友的故事讲的很好。我们今天认识的第一位朋友就是ai （挨着/高矮）的音。示范朗读，提醒学生注意口型。（嘴巴由大到小）（由前一个音快速滑到后一个音）全班跟读ai 。只有一个韵母的叫做单韵母，两个韵母结伴的就叫做复韵母。韵母都是可以戴帽子的，所以ai也有四顶帽子，我们一起来认识下吧！老师示范：i i i i大家观察一下，帽子是戴在那个韵母上面的呀？（a）为什么要戴在a上面呢？其实是因为国王下了命令“ o e i u ,标调时，按顺序 ,i u并排标在后 ”!我们也来读一读国王的命令吧！大家要记清楚国王的命令，接下来两位朋友的帽子我会考考大家给谁戴的。2.课件出示插图，换哪位小朋友讲故事？这幅图

6、讲的就是一个小男孩在砍树，出力发出ei ei ei 的声音。 ei 就是我们今天要认识的第二位朋友。示范朗读，提醒学生注意口型。学生跟读接下来我要给ei戴帽子啦，有谁还记得国王的命令，帽子要戴在谁的头上。（e）没错，小朋友都很聪明，接下来跟着老师一起读一读。i i i i3.课件出示插图，接下来由老师来讲最后一个故事，我们最后一位朋友就隐藏在这个故事中，大家要认真听哦！在一个寒冷的.冬天，一个小女孩想要出门堆雪人，可是外面很冷很冷，小女孩只有围上围巾才能出门。最后一位朋友就是ui（围巾）的音示范朗读，提醒学生注意口型。学生跟读。接下来请同学们给ui带上帽子吧，看谁戴的又快又准。帽子戴在谁头上（

7、i）跟读u u u u4.指读ai ei ui5.学习声母和ai ei ui 的拼读。ai ei ui 在拼音王国玩耍的时候，声母也来一起玩耍啦！ai的拼读看屏幕，哪些声母来参加？（d t n l）接下来我们来比比看，看看哪一组拼读的最准，最快。开火车拼读“火车，火车，在哪里？火车火车在这里。火车，火车，哪里开？火车，火车，这里开”分小组拼读dai tai nai lai词语“大海 白菜”指名读，其余学生跟读。儿歌朗读小白兔ei的拼读(模式大体如上所示)拼读bei pei mei fei拼读词语“梅花 飞机 妹妹”ui的拼读(模式大体如上所示)拼读zhui chui shui rui拼读“睡觉 书柜 吹泡泡 水果”儿歌朗读6.练习我会写练写ai kai ei gei ui hui我会拼，拼读连线拼读di zi co mi w gu ku hu bi zi wi b bi t7.认字一.激趣导入，学习句子演示课件：春天植树图师描述：春天来了，和风吹拂，空气湿润，万物生长。在这多彩的春天里，小朋友们带着工具，来到郊外植树说一说：图上有什么？他们在干什么？小姑娘在说什么？师随即出示带拼音的句子。拼一拼：这些音节你认识吗？同桌互相读一读-师生交流想一想：图下方的句子中，“你”、“我”、“他”指谁？练一练：学着他们的样子，在四人小组里用“你、我、他”说一句话。二. 读