吉林市中考化学复习练习 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法37（无答案） 新人教版(1)

1、学必求其心得，业必贵于专精常用气体的发生装置和收集装置与选取方法371、下图是实验室中常用的几种装置,回答下列问题： a b c d e（1）写出有编号仪器的名称:，。（2）利用上述b、c装置的组合可以制取的一种气体是；写出制取该气体的化学方程式。为防止生成的气体从长颈漏斗逸出,添加的液体直至。(3)如果某同学要用氯酸钾和二氧化锰制取较纯净的氧气，选择的最佳装置是。(4）待氯酸钾完全分解后,若想在反应后的固体中提取出氯化钾，可经过以下三个操作： 溶解 ,便可得到少量的氯化钾固体。2、我们学习了常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法.（1)实验室制取气体时，确定发生装置需要考虑的因

2、素有（填字母序号）。a反应物的状态 b气体的密度c反应的条件 d气体的溶解性实验室制取气体的常见装置如图所示，请回答：仪器a的名称是.高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是(填字母序号）；用装置c收集二氧化碳的原因是。常温下碳化钙固体与水反应可以制得乙炔气体，已知乙炔的密度与空气接近且难溶于水。实验室欲制取乙炔，选择的装置是（填字母序号）。3、实验室制取气体所需装置如下图所示.a b c d e请回答以下问题：(1)装置中标“a”的仪器名称是_。（2）用高锰酸钾制取氧气时，反应的化学方程式为_，所选用的制取装置是_（填字母序号，下同）.(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是_，反应

3、的化学方程式为_.该装置还可用于制氧气，反应的化学方程式为_。4、根据所学知识并结合所示装置回答下列问题。(1）写出a、b仪器的名称：a，b.（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气,发生装置a应作何改进，反应的化学方程式为。（3）用装置b制取一种气体的化学方程式为。（4)实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气.常温下nh3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小，极易溶于水,其水溶液显碱性。制取并收集nh3，应该从上图中选择的发生装置是，收集装置是。nh3是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的(填“a或“b）。a固体氢氧化钠b浓硫酸5、课外探究小组的同学们为探究一定量的高锰酸钾所制

4、得氧气的体积和细铁丝在氧气中燃烧的实验现象,进行了如下实验，请你参与他们的实验并回答有关问题：(1）写出图中标号仪器的名称：；（2）你觉得他们应该选择氧气的发生装置是（填序号），还需添加的实验用品为，产生氧气的化学方程式是;若将d装置中的水换成(填物质名称）还可以用来干燥制得的氧气；若将d装置中装满水，气体从（填导管接口字母）端进入，也可收集氧气。（3)为了达到粗略测定一定质量的高锰酸钾所收集到氧气的体积的实验目的，你认为各装置的正确连接顺序是（用a、b、c、等表示）；（4）他们用f装置探究铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的实验现象.你认为可能的原因是.6、氧气和二氧

5、化碳是初中化学常见的两种重要物质。请你参与下列氧气和二氧化碳有关制备、转化的实验探究活动。：实验室制取氧气和二氧化碳。(1）用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式是.如果要制得较纯净的氧气,应该选择装置（填上述装置图示中序号)收集。（2)制取二氧化碳，可选择图示中b与f组合为装置,需要的化学药品是；向b中加入药品前的一步实验操作是。该组合装置既可用于制取二氧化碳又可用来制取氧气,其中选用相同发生装置制取二氧化碳和氧气的原因是.：用过氧化钠反应来制取氧气，是潜水员使用的供氧装置的原理。【查阅资料】常温常压下过氧化钠是淡黄色固体，在不需要加热的情况下能与二氧化碳反应生成氧气和另一化合物（生活中常

6、见的盐)；过氧化钠能与水反应生成氧气和氢氧化钠。【设计装置】为验证过氧化钠（na2o2）和co2反应原理,设计如下实验装置。【实验操作】向装置x中通入足量co2气体，观察到x瓶中的淡黄色固体逐渐变为白色粉末，同时见到y、z装置中有气泡出现。【实验分析】（3）过氧化钠与二氧化碳反应除生成氧气外,另一化合物的化学式为；y中的溶液是；z中浓硫酸的作用是。(4)验证过氧化钠和二氧化碳反应生成氧气的操作是。（5）反应结束后,可设计一个简单实验，验证x瓶中过氧化钠是否有剩余（除用二氧化碳验证外）,其实验原理是(用化学方程式表示)。7、化学兴趣小组在实验室进行关于气体的实验，所用的部分装置如下图所示。 a

7、b c d e(1）甲同学用双氧水制取氧气，发生反应的化学方程式是，选择的收集装置是c或，用置于集气瓶口检验c收集满氧气。（2）乙同学用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气，二氧化锰的作用是,应选择的发生装置是。该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味，下列分析不合理的是.a反应中氧气的物理性质发生了变化b此时得到的气体一定是混合物c只加热氯酸钾，若生成的气体无气味,说明刺激性气味一定与二氧化锰有关d可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质（3） 丙同学研究了木条复燃与氧气体积分数的关系，发现不纯的氧气也能使带火星的木条复燃。下图f是他其中一次实验的装置，集气瓶中有约占总体积40水，氧气从（填“a”或“b”）导